AGROECOLOGIA EM CONTOS:

Narração Artística de Histórias de Ana Primavesi

Gotas da Alfabetização Ecológica pelo viés da Educação do Ser Poético

O que:

1) Ciclo de Narração Artística de histórias retiradas do livro “A Convenção dos Ventos:

Agroecologia em contos” escrito pela saudosa e centenária Ana Primavesi1. As histórias
serão narradas por Fernanda Cougo da Companhia Casmerim2 com o intuito de trazer à tona
ecos de uma Alfabetização Ecológica3 pelo viés do encantamento; das artes verbais; da
Educação do Ser Poético4.
Esse ciclo é composto por quatro vídeos gravados, cada qual com a narração artística de um
dos contos do referido livro. Cada vídeo terá a duração de 15 a 20 minutos (variando devido
ao tamanho de cada conto)
2) Palestra para professoras(es), narradoras(es) iniciantes e demais interessados no tema.
Exposição introdutória acerca da arte de contar histórias e das possibilidades de compor

1
Para saber mais sobre Ana Primavesi, acesse: anamariaprimavesi.com.br
2
Segue, em anexo a esta proposta, um breve memorial da Companhia Casmerim e meu currículo. Para saber
mais acesse: linktr.ee/companhiacasmerim
3
Expressão do Físico e ambientalista Fritoj Capra (2006). Para saber mais sobre o trabalho de Alfabetização
Ecológica acesse: www.ecoliteracy.org.
4
Expressão de Carlos Drummond Andrade (1974)
 projetos poético-pedagógicos de conscientização ecológica a partir, por exemplo, dos
contos narrados. Para essa etapa será gravado um vídeo com a duração de 25 minutos.5

Quando:
No decorrer do Festival Verão na Montanha de São Lourenço-MG (16 a 21/04/2021)

Quem propõe:
Fernanda Cougo _ Artista e Pedagoga. Pesquisadora, Escritora e Contadora de Histórias. Mestra
em Letras: Linguagem e Identidade. Criadora da Companhia Casmerim: Ação Cultural para o
Bem Viver.

Para quem:
Crianças, jovens e adultos em geral
Professoras(es)
Narradoras(es) iniciantes

Para que:
 Verter o vapor poético em prol da vida da/na Terra;
 Favorecer o encantamento diante da vida e a indignação e ação diante da destruição;
 Sensibilizar, poeticamente, os ouvintes interlocutores para a importância da visão e ação
agroecológica;
 Divulgar a obra literária de Ana Primavesi;
 Estimular a leitura a partir da Escuta/Narração Artística de Histórias;
 Compartilhar, com professoras(es) e narradoras(es) iniciantes, elementos básicos da arte
de contar histórias;
 Contribuir para a formação e cri-ação poético-pedagógica de professoras(es);
 Fazer soar gotas das artes verbais (escritas e narradas pela voz viva).

O leitor perceberá que o texto do memorial/portfólio, em anexo, coloca em evidência a

importância da realização de projetos de Ação Cultural para o Bem Viver, tal como o aqui
proposto por Fernanda Cougo – Companhia Casmerim.

5
Proponho que a palestra seja gravada porque resido na zona rural e as condições da internet local nem sempre
são favoráveis para uma transmissão ao vivo.
Observação:

Além dos certificados e outros documentos enviados em anexo a esta proposta, no

memorial/portfólio há diversas fotos das ações culturais de Fernanda Cougo - Companhia
Casmerim. Nele também constam, no decorrer do texto, muitos links nos quais é possível
visualizar mais fotos e detalhes das ações descritas. Há também um link específico onde é
possível acessar os textos publicados pela proponente.

Algumas Bibliografias de Inspiração:

ANDRADE, Carlos Drummond. A educação do ser poético. Publicado no Jornal do Brasil,

Rio de Janeiro – RJ, 20/07/1974.

BAKHTIN, Michail. Estética da criação verbal. 6.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2011.

BENJAMIN, Walter. Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre Literatura e História da
Cultura. Obras Escolhidas, volume 1. 7ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1994.

CAPRA, Fritijof. Prefácio. In: Alfabetização Ecológica: A educação das crianças para um
mundo sustentável. São Paulo: Cultrix, 2006.

FERNANDES, Frederico. A. G. Oralidade e Literatura: manifestações e abordagens no

Brasil. Londrina: EDUEL, 2003.

FUNDAÇÃO MATUTU; EMATER; GOVERNO DE MINAS. Cadernos de Agroecologia de

Montanha: uma mudança de altitude. Nº 1, 2 e 3. Programa de Desenvolvimento Sustentável
da Serra do Papagaio. Encontro Regional de Agroecologia de Montanha da Terras Altas da
Mantiqueira. 2008. 2009. 2010.

KRENAK, Ailton. Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Companhia Das Letras,
2019.

LARROSA, Jorge. Linguagem e educação depois de Babel. Tradução de Cynthia Farina.

Belo Horizonte: Autêntica, 2004.

MENDONÇA, Fernanda Cougo. Descolonização de currículos, percepções e

comportamentos na Escola Serra do Papagaio: uma proposta de intervenção. In: Muiraquitã
- Revista de Letras e Humanidades, v. 4, p. 40-53, 2016.

MENDONÇA, Fernanda Cougo; ARAUJO, E.M.F. Casmerim: um encanto da floresta. In:

Anais da XIII Jornadas Andinas de Literatura Latino-Americanas. Rio Branco: Nepan, 2018.
p. 332-341.

PRIMAVESI, Ana. A convenção dos Ventos: Agroecologia em contos. São Paulo: Expressão
Popular, 2016.
REVERBEL, Olga. Jogos teatrais na escola: atividades globais de expressão (arte-educação e
língua portuguesa). 3.ed. São Paulo: Scipione, 1996. (Série Pensamento e Ação no Magistério).

ALVES, Rubem. A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir. 10.
ed. Campinas, SP: Papirus, 2001.

SISTO, Celso. Textos e pretextos sobre a Arte de Contar Histórias. 3. Ed. Belo Horizonte:
Aletria, 2012.

SPOLIN, Viola. Jogos teatrais: o fichário de Viola Spolin. 2.ed. São Paulo: Perspectiva, 2006.

ZUMTHOR, Paul. A letra e a voz: A “literatura” medieval. Tradução Amálio Pinheiro, Jerusa
Pires Ferreira. São Paulo: Companhia das letras, 1993.

ZUMTHOR, Paul. Escritura e nomadismo: entrevistas e ensaios. Tradução Jerusa Pires

Ferreira, Sonia Queiroz. Cotia, SP: Ateliê Editorial, 2005.

ZUMTHOR, Paul. Introdução à poesia oral. Tradução Jerusa Pires Ferreira, Maria Lúcia
Pochat, Maria Inês de Almeida. Belo Horizonte: UFMG, 2010.