COLÉGIO ADVENTISTA FLORIANÓPOLIS

PROFESSOR(A): ____________________________________________________________________

DATA: _________/_________/__________.
ALUNO(A): ________________________________________________________________________
TURMA: 2º ANO __________
VALOR : 10,0 ALCANÇADO:________________________

P1 DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 1º BIMESTRE

1) Leia o texto e responda aos questionamentos: (0,25 cada = 1,0)

A- Qual o título do texto? _________________________________________________

B- Qual o gênero (tipo) do texto? ___________________________________________

C- Quantas estrofes tem esse poema? _______________________________________

 D- Quantos versos (linhas) tem a primeira estrofe?______________________________

2) Mig era um descobridor muito esperto! Ele conseguia descobrir muitas coisas legais.
Faça igual ao Mig, descubra!

A- Descubra a letra inicial de cada imagem: ( 0,1 cada= 0,9):

B) Liste as palavras escritas acima em ordem alfabética: ( 0,1cada = 0,9):

3) Mig amava as palavras que terminavam com o mesmo som, para ele era como se
fossem músicas de ninar. Pinte no texto as palavras que rimam: ( 0,4)
 4) Você sabe rimar? Leia as palavras a seguir e escreva uma palavra que rime para
completar a sequência. (0,25 cada = 1,0)

a) Descobrir –

b) Amor –

c) Ficavam –

d) Idade –

5) Assim como o Mig, o Dico também gostava de descobrir coisas, ele era um
DETETIVE. Utilize as sílabas da palavra DETETIVE para formar novas palavras.
(0,25 cada = 1,0)

DETETIVE:

DE

TE

TI

VE

6) Seja agora um detetive e seguindo as pistas dos textos, escreva outras pistas a
partir da letra indicada. (0,2 cada = 1,0)
7) Leia o trava-línguas:

A- Agora separe as sílabas das palavras retiradas do texto:(0,5 cada= 1,0)

TATU

MULHER

8) Entre na brincadeira e escreva o que o Dico pode ter imaginado estar dentro da
caixa.

A- Observe as imagens que estão no pensamento do Dico. (0,1 cada=0,6)

9- A
g
o
r
a

ajude o Dico a registrar cada uma das palavras que ele estava pensando,
separando-as em sílabas: (0,2 cada= 1,2)
10) Enquanto brincavam com o alfabeto, os meninos misturaram o texto. Pinte cada uma
das palavras nas frases com cores diferentes. Depois reescreva as frases respeitando
os espaços entre as palavras para que possamos compreender o que está escrito: (0,25
cada= 1,0)
GOSTAVADEDESCOBRIR

INVENTAVAAFANTASIA

ENTÃOELEDESCOBRIU

ESTEMUNDONÃOTEMFIM

PROCURE SEMPRE DAR O SEU MELHOR!

REVISE SUA AVALIAÇÃO ANTES DE ENTREGÁ-LA!
DOCES BEIJOCAS DE SUA PROFESSORA.