1 REVISÃO – CH/EM – 02/09/2021

1. A Sociologia é o estudo das relações sociais. Assim, ela tem por objetivo mostrar como
determinados comportamentos e atitudes do indivíduo são determinados por

a) atitudes particulares.

b) relações econômicas.

c) condições ambientais.

d) fatores sociais.

2. Observe a imagem da sociedade feudal: As classes sociais da Idade Média na Europa, representada
na imagem, tinha como principal característica

a) a ausência de divisões internas, a ausência de hierarquia e a pequena influência da religião na vida

das pessoas.

b) a divisão em três grupos (clero católico, nobreza feudal e servo da gleba) e a forte influência da
Igreja Católica sobre a vida de todos os fiéis.

c) a divisão em dois grupos (cidadãos e homens) e a convivência pacífica entre as diferentes religiões.

d) a divisão em três grupos (religiosos, soldados e escravos) e a ausência da religiosidade na vida dos
indivíduos.

3. Leia um trecho de uma composição de Lô Borges e Fernando Brant:

Da janela lateral do quarto de dormir vejo uma igreja um sinal de glória, vejo um muro branco e um
voo, pássaro, vejo uma grade, um velho sinal.

A pessoa que, da janela do quarto, observa a igreja, o muro branco e a grade, está observando

a) o lugar.

b) a região.

c) o território.

d) a paisagem.
4. Todo filósofo é um amante do saber. Desse modo, ao pensar e gostar do conhecimento que nos faz
melhor compreender o mundo, somos todos filósofos. Assim praticamos a filosofia quando pensamos
de

a) forma subjetiva apelando para os mitos como única explicação.

b) forma complexa, baseada na reprodução, sem reflexão, da fé.

c) modo racional exaltando nossa consciência sobre as coisas.

d) maneira caótica, sem método e baseando-se em preconceitos.

5. Os Gregos, na antiguidade, ficaram famosos por criar a democracia. Porém, aprofundando nesse
tema histórico, observa-se que ela ficou restrita a apenas algumas cidades (polis), já que cidades
militares não adotavam essa forma de governo. Nesse sentido, o maior exemplo de cidade grega que
não desenvolveu a democracia como forma de administração política foi a cidade de

a) Jerusalém.

b) Babilônia.

c) Roma.

d) Esparta.

6.A luta dos gladiadores era um recurso extremamente explorado para divertir e entreter o povo na
famosa Política do Pão e Circo. Com ela, os imperadores conseguiam manter a grande massa miserável
sobre o controle do “Estado” e minimizava os riscos de revoltas populares. O Coliseu, por exemplo,
foi construído para promover essas práticas. O grande império que adotava intensamente a prática
do Pão e Circo,

a) na Antiguidade, era o Romano.

b) na Pré-história, era o Babilônico.

c) na Idade Antiga, era o Macedônico.

d) no Medievalismo, era o Incaico.

7. Leia o trecho a seguir: Os aymarás, ou aimarás, são um povo pré-colombiano que vive na região dos
Andes, na América do Sul. Esse povo está dividido em quatro países diferentes: Peru, Bolívia, Chile e
Argentina. Somente na Bolívia, vivem mais de 1 milhão de aimarás, inclusive Evo Morales, presidente
do país. Apesar da imposição da língua espanhola pelos colonizadores, o idioma aimará ainda é
preservado e falado em grandes cidades da Bolívia, inclusive em La Paz, sua capital. A partir da leitura
do trecho é possível afirmar que

a) toda nação tem um país próprio delimitado por fronteiras e fusos horários.

b) as fronteiras de um Estado nem sempre coincidem com os limites de uma nação.

c) os territórios nacionais abrigam apenas uma nação em seus limites.

d) os povos de um Estado-nação possuem o idioma oficial como identidade.

8.Leia o texto a seguir de Cristiano Gomes:

Manga com leite: o mito histórico faz mal?

(...) O mito surgiu durante a época da escravidão no Brasil. Os escravos, como passavam o dia inteiro
na lavoura, sentiam muita fome e, com a chegada do período de pés fartos de mangas nas grandes
fazendas, roubavam a fruta. Já durante o dia, os senhores de engenho distribuíam leite em pequena
quantidade, devido ao alto valor financeiro. Para evitar que os escravos consumissem mais mangas,
eles inventaram que tomar leite e comer manga fazia mal, tendo como objetivo diminuir o consumo.
Segundo o nutricionista Leonardo Peixoto, a combinação de manga com leite não traz malefícios e
nem benefícios, apesar de terem em suas composições altas doses de vitaminas, além de muitos sais
minerais que fazem bem ao organismo, como fósforo, ferro, cálcio, lipídios e proteína.

Com o passar dos anos, de tanto se reproduzir o mito de que tomar leite com manga faz mal,
acabamos incorporando essa ideia ao senso comum, até que ela acabe sendo derrubada por estudos

a) religiosos, já que muitas religiões proíbem o consumo de leite com manga.

b) científicos, já que é possível comprovar que leite com manga faz bem para a saúde.

c) artísticos, já que o amarelo da manga é um tom muito admirado nas obras de arte.

d) astrológicos, já que não se deve consumir leite com manga, apenas nas luas cheias.

9. Observe as duas fotos abaixo e suas respectivas legendas:

A leitura destas paisagens permite fazer a seguinte afirmação:

a) O processo de ocupação histórica de um determinado espaço não altera a paisagem.

b) Durante a história da humanidade o homem jamais transformou o espaço geográfico.

c) A paisagem urbana é um produto social e, assim sendo, traz os reflexos das ações da sociedade ao
longo do tempo.

d) Transformar a paisagem é alterar o tempo cronológico.

10. Considere os itens abaixo:

 Desenvolveram um intenso comércio marítimo e, por isso, tiveram relevante importância no

desenvolvimento das bases científicas da cartografia ocidental.

 Viviam em cidades-Estado autônomas, ou seja, independentes entre si (polis). Sua unidade se dava
no campo da cultura e do idioma.

 Deixaram vários legados culturais importantes, dentre os quais destacamos a democracia e o teatro.

 Local em que surgiram os primeiros pensadores que se preocupavam em refletir sobre a origem e o
destino da existência humana, dando origem à Filosofia. Estamos falando de característica dos

a) egípcios

b) fenícios

c) hebreus

d) gregos