INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS – CAMPUS ARINOS

ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS MEDIADAS POR TECNOLOGIA - ANP

PLANO DE ENSINO

Curso: BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO

Período/Ano: 1º período
Disciplina: Português Instrumental Carga horária da Disciplina: 80 (h/a)

Professor(a): Ma. Maria Flávia Pereira Barbosa

EMENTA: Técnicas de leitura. A redação de textos: coesão e coerência. Tipos relacionados:

narração, descrição e dissertação; contextualização gramatical: concordância nominal e
concordância verbal, regência verbal e nominal expressão oral. Redação técnica e científica.
Principais aspectos da Reforma Ortográfica. Aspectos estilísticos do Texto.

OBJETIVOS

Objetivo Geral:

▪ Compreender a língua materna em seus diversos níveis, contemplando a variante

considerada padrão culta, nas expressões oral e escrita, como elemento que traduz
informações sobre um mundo real e concreto nas diversas ordens de conhecimento
humano: científicos, culturais, humanísticos e tecnológicos. Preparar para o mundo do
trabalho e acadêmico, bem como para o exercício da cidadania, permitindo a formação do
indivíduo ativo, pensante e que saiba se expressar com proficiência por meio da linguagem.

Objetivos Específicos:

Ao final da disciplina, espera-se que o aluno seja capaz de:

▪ Empregar, com propriedade, regras de concordâncias e regências nominal e verbal e

sua relação funcional na dimensão semântica e discursiva dos textos (coesão, coerência,
pontuação, etc.);
▪ Relacionar sintaxe, coesão e produção de sentido;
▪ Compreender e produzir textos, orais ou escritos, de diferentes gêneros, tipos e
domínios discursivos;
▪ Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social, variável, heterogêneo
e sensível a contextos de uso;
▪ Mostrar-se consciente do conjunto de conhecimentos pragmáticos, discursivos,
semânticos e formais envolvidos no uso da língua;
▪ Compreender a necessidade da existência de convenções gramaticais e ortográficas na
língua escrita e utilizá-las com habilidade e correção;
▪ Compreender e produzir textos escritos, de diferentes gêneros, na ambiência da
redação acadêmica.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Módulo 01

▪ Texto e elementos da textualidade;

▪ Intertextualidade;
▪ O discurso narrativo (crônica);
▪ O discurso argumentativo;
▪ Pontuação;
▪ Concordância verbal;
▪ Concordância nominal;
▪ Regência verbal;
▪ Regência nominal;
▪ Vícios de linguagem;
▪ Escrita científica (elementos pré-textuais, textuais, pós-textuais, citação)
▪ Resumo e Resenha Crítica.

METODOLOGIA / ATIVIDADES DIDÁTICAS

▪ Realização de Atividade avaliativa;

▪ Participação no fórum de discussão;

RECURSOS DIDÁTICOS

▪ Google Classroom
▪ Google meet
▪ ApowerRECWondershare Filmora 9
▪ Celular
▪ Computador.
▪ Internet

AVALIAÇÃO

Critérios de Avaliação:

A avaliação, na disciplina de Português Instrumental, será processual, contínua e gradativa

e consistirá na soma dos instrumentos avaliativos aplicados ao longo do módulo.

Aspectos a serem avaliados:

▪ Realização das atividades propostas;

▪ Pontualidade e assiduidade;
▪ Compreensão dos conteúdos trabalhados;
▪ Participação na correção em aula;
▪ Respeito ao professor;
▪ Respeito aos colegas;
▪ Se o acadêmico contribui para um ambiente propício à aprendizagem;
Instrumentos de avaliação

Módulo 1

Instrumento Valor
Fórum 1 15.0
Fórum 2 15.0
Prova 1 20.0
Atividade Final 40.0
Postura Acadêmica 10.0
TOTAL 100.0

BIBLIOGRAFIA

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

▪ MARTINS, D.S. Português instrumental. São Paulo: Atlas, 2007.

▪ BECHARA, Evanildo. Gramática escolar da língua portuguesa. 1. ed., Rio de Janeiro:
Lucerna, 2001.
▪ ANDRADE, M. M.; HENRIQUES, A. Língua portuguesa: noções básicas para cursos
superiores. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2010.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

▪ CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. São Paulo:

Companhia Editorial Nacional, 2008. FIORIN, J. L. Para entender o texto: leitura e
redação. 17 ed. São Paulo: Ática, 2007.
▪ GARCIA, Othon Moacyr. Comunicação em prosa moderna: aprenda a escrever,
aprendendo a pensar. Rio de Janeiro: FGV, 2006.
▪ INFANTE, U. Do texto ao texto: curso prático de leitura e redação. 6. ed. São Paulo:
Scipione, 1998.
▪ MEDEIROS, J. B. Redação empresarial. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2010.

______________________________________________________________________
Professora Ma. Maria Flávia Pereira Barbosa

_______________________________________________________________________
Valdinice Ferreira Mota
Coordenadora do Curso de Bacharelado em Administração