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ECONOMIA MONETÁRIA

LISTA DE EXERCÍCIOS - 1

Nas respostas deverão ser apresentados, quando cabı́veis, os gráficos, o desenvolvimento matemático e a
explicação da dinâmica. Atividade individual ou em dupla.

EXERCÍCIO 1 - Qualquer bem econômico pode ser utilizado como moeda? Seja qual for a sua resposta,
justifique-a.

EXERCÍCIO 2 - Discuta, a partir das funções das moeda, porque a criação da moeda é fundamental para
o desenvolvimento econômico.

EXERCÍCIO 3 - Cite e comente as diferenças entre a moeda, tı́tulos, bens fı́sicos, quanto aos rendimentos
que proporcionam, aos custos de manutenção e estocagem e aos graus de liquidez.

EXERCÍCIO 4 - Estabeleça a diferença entre os seguintes conceitos: saldo do papel-moeda emitido; saldo
do papel-moeda em circulação; saldo do papel-moeda em poder do público.

EXERCÍCIO 5 - Justifique por que se consideram como meios de pagamento, além do papel-moeda em
poder do público, também os depósitos a visto do público nos bancos comerciais. E explique por que esse
conceito convencional de meios de pagamento privilegia a função da moeda como intermediário de trocas.

EXERCÍCIO 6 - Usando a abordagem da análise da demanda e oferta por tı́tulos, mostre qual o efeito da
redução da oferta de moeda pelo Bacen sobre a taxa de juros. Este efeito é consistente com o efeito esperado
a partir da abordagem da Preferência por Liquidez?

EXERCÍCIO 7 - Explique como e porque se dá o processo de criação de moedas pelos bancos comerciais,
a partir da injeção de moeda de alto poder de expansão (high-powered money) pelas autoridades monetárias.

EXERCÍCIO 8 - O modelo tradicional do mecanismo de criação de moeda pelos bancos comerciais está
sujeita a várias restrições. Cite as principais.

EXERCÍCIO 9 - Usando ambas as abordagens (Preferência por Liquidez e Análise da demanda e oferta
de tı́tulos), mostre que a taxa de juros é pro-cı́clica.

EXERCÍCIO 10 - Como um aumento repentino nas expectativas das pessoas sobre os preços da economia
pode afetar a taxa de juros??

EXERCÍCIO 11 - Sobre as teorias estudadas a respeito da formação da taxa de juros, responda:

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a. Explique e demonstre graficamente o motivo pelo qual a taxa de juros é pró-cı́clica segundo a teoria da
preferência pela liquidez.

b. Explique e demonstre graficamente, a situação em que a taxa de juros não seria pró-cı́clica segundo a
teoria dos fundos emprestáveis.

c. Explique os efeitos de um aumento da oferta de moeda na taxa de juros, tanto o estático (efeito liquidez)
quanto so dinâmicos (efeitos da renda, preço e inflação esperada). Esboce o gráfico da situação onde o
efeito estático é superior aos efeitos dinâmicos.

EXERCÍCIO 12 - A respeito da oferta de moeda, base e multiplicador monetário, responda:

a. A partir das relações vistas em sala de aula, prove que o multiplicador monetário pode ser rescrito como
1
m = 1−d1 (1−R) .

b. Qual o efeito de uma polı́tica do Banco Central de aumento da taxa de compulsório na oferta de moeda?

c. Com base na definição de cada parâmetro do multiplicador monetário, explique quais fatores podem alterar
o multiplicador monetário.

EXERCÍCIO 13: Verdadeiro ou falso? Justifique.

a. A compra de tı́tulos no mercado aberto pelo Bacen terá maior impacto sobre os meios de pagamento
quanto maior for a fração de moedas retida pelo público na forma manual, ceteris paribus.

b. Há a destruição dos meios de pagamento quando um indivı́duo realiza um depósito a vista em um banco
comercial.

EXERCÍCIO 14 - Considerando o modelo IS-LM mostre algebricamente como uma variação na oferta de
moeda afeta a renda e a taxa de juros de equilı́brio.

EXERCÍCIO 15 - Explique quais os principais instrumentos de polı́tica monetária. Como que estes
instrumentos exercem impacto na oferta de moeda?

EXERCÍCIO 16 - A partir da ideia da TQM, destaque e discuta quais os fatores que determinam a maior
ou menor magnitude da proporção de de moeda retida pelo público em relação ao nı́vel de renda?

EXERCÍCIO 17 - Desde que existam ativos financeiros que podem render juros, por que razões as pessoas
mantêm saldos monetários em caixa? Qual a explicação que os economistas clássicos encontram para esse
comportamento?

EXERCÍCIO 18 - A implementação e o desenvolvimento de técnicas bancárias que permitissem a perfeita

sincronização entre recebimentos e pagamentos eliminaria as necessidades de demandar moeda? Justifique
sua resposta.

EXERCÍCIO 19 - Esclareça a seguinte afirmação: uma das diferenças essenciais entre as versões keynesiana
e clássica da demanda por moeda está em que Keynes deixou de ver a moeda como um componente neutro.

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EXERCÍCIO 20 - Prático A partir dos dados disponı́veis no site do Banco Central brasileiro, faça o que
se pede:

a. A partir da ideia de multiplicador monetário, análise o comportamento da proporção média entre papel-
moeda em poder do público e o total dos meios de pagamento, a proporção de depósitos, para o perı́odo
de 2000 a 2021.

b. Neste perı́odo houve alguma mudança relevante? A partir desse comportamento, o que é possı́vel conjecturar
para o comportamento do multiplicador monetário.

c. Utilizando os conceitos da Teoria Quantitativa da moeda, encontre a velocidade de circulação da moeda

para o perı́odo de 2000 a 2021. O que é possı́vel destacar sobre o seu comportamento?

d. Para o mesmo perı́odo, encontre a elasticidade-preço pontual e média da demanda por moeda. Existe
alguma relação com a velocidade de circulação da moeda. Justifique.

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