ASSOCIAÇÃO SOCIOEDUCATIVA MERCEDÁRIA

EDUCANDÁRIO SANTA JOANA D’ARC

“Educando para a Vida e a Liberdade”

Floriano-PI, 13 de agosto de 2020.

Prezados Pais e/ou Responsáveis,

É com muita alegria que estamos de volta para mais um semestre letivo. Não obstante
o momento no qual vivemos ser de muita apreensão e incertezas, esperamos que todos estejam
renovados e com disposição para darmos continuidade às atividades letivas, na modalidade
remota, sempre contando com a força e a presença do Deus da Vida que nunca nos abandona,
pedindo a Ele a graça de nos ajudar a não nos esquecermos de que, mesmo em meio às
dificuldades que esta pandemia nos traz, Ele caminha conosco e sustenta nossos passos. Que
possamos encontrar sempre em Deus a força necessária para seguir. Que este seja um semestre
de grandes aprendizagens, embora contando com os limites impostos pela ausência das aulas
presenciais, que não sabemos ao certo se retornarão no dia 22 de setembro, conforme previsto
pelo Decreto do Governo do Estado.
No segundo semestre continuaremos com as ações que funcionaram bem no primeiro
semestre e implementaremos novas ações sempre com o objetivo de garantir a aprendizagem
dos nossos alunos:
Plantões online: a partir da próxima sexta-feira, dia 14/08, iniciaremos os plantões online
individuais, com alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Os encontros serão
agendados previamente com cada pai ou responsável. O objetivo desses plantões é atender cada
criança dentro da sua realidade. A partir dos contatos iniciais, para o segmento da educação
infantil, as professoras elaborarão o relatório do processo feito pela criança e darão um retorno
para os pais, de modo a definirem aquelas habilidades que precisarão de um maior cuidado e
atenção. Gostaríamos de chamar atenção para o fato de que em cada sexta-feira serão atendidas
cerca de 5 (cinco) crianças e a marcação obedecerá a ordem alfabética.
Atividades impressas para a Educação Infantil: assim como no semestre passado, toda
Segunda-feira a escola disponibilizará as tarefas escritas da semana. É muito importante que se
organizem para pegar estas atividades, porque elas têm o objetivo de reforçar o conteúdo que
está sendo trabalhado nas aulas pelas professoras. Porém, solicitamos aos pais que ao virem
pegar as atividades tragam as tarefas já realizadas pela criança para que a professora corrija
e possa ir montando o portfólio de cada aluno. Inclusive estas tarefas ajudarão a professora na
elaboração do relatório individual.
Aulas de robótica: para facilitar a realização das atividades avaliativas para os alunos de 4º e
5º anos, o professor vai fazê-las dentro da própria aula e oferecer a ajuda e orientação
necessárias aos alunos. Daí ser importante que nenhum aluno falte às aulas de robótica, porque
além da presença ser importante na aprendizagem, também nessas aulas muitas atividades serão
realizadas para efeito de composição da nota do aluno.
Envio das atividades na plataforma: além da participação nas aulas ao vivo, uma das formas
do professor/a fazer o registro da presença do aluno é pelas atividades postadas na plataforma.
A postagem das atividades serve ainda para fazer a avaliação qualitativa. Portanto, pedimos
encarecidamente, que o envio das atividades sejam feitas exclusivamente pela plataforma,
evitando envio por e-mail, whatsapp ou qualquer outra forma, sobretudo em se tratando dos
alunos do Ensino Fundamental. Para facilitar este envio, enviaremos outra vez, assim como
fizemos no primeiro semestre, um vídeo do passo a passo, evitando dessa forma que em alguns
casos a atividade não chegue ou fique pendente.
Aulas de Bilíngue: considerando várias sugestões de pais, nesse segundo semestre, ao invés de
duas aulas de 50 (cinquenta) minutos cada, teremos uma aula de 1h20min para cada série. As
aulas não serão de 120min como as da titular da turma, porque em se tratando de aula de uma
mesma disciplina, o aproveitamento dos alunos seria prejudicado. Nos demais dias as aulas
serão gravadas e postadas na plataforma. O desejo é que os alunos possam ir adquirindo cada
vez mais familiaridade com essa língua estrangeira.
Aulas ao vivo: a organização das aulas nesse segundo semestre, objetiva garantir que em todos
os dias da semana haja atividades ao vivo: inglês, professor da turma e plantões individuais.
Mesmo alguns pais manifestando o desejo de aulas ao vivo todos os dias, temos que nos
estruturar de modo a contemplar todas as realidades, inclusive de quem continua trabalhando
fora de casa e tem dificuldade de acompanhar todos os dias o filho nas aulas ao vivo. Ademais,
é consenso entre os psicólogos e pedagogos, que não dá para reproduzir no ambiente remoto a
dinâmica das aulas presenciais, porque o aprendizado sairá prejudicado e o custo emocional
para as crianças será enorme, devido a sobrecarga que um volume grande de atividades pode
acarretar.
Realização das atividades: Insistimos na necessidade de que todos os alunos – do Infantil e
fundamental – assistam as aulas (mesmo as gravadas) e façam as atividades diariamente, de
modo a não acumular tarefas. A experiência do primeiro semestre mostrou que os alunos que
diariamente não iam fazendo as atividades ficaram muito sobrecarregados para dar conta em
pouco tempo de tudo o que tinha sido pedido, uma vez que o que está sendo dado faz parte da
composição da nota. Fazer as atividades garante a aprendizagem, mas também garante pontos
na média do aluno.
Voltamos a lembrar algo já dito outras vezes: nas aulas ao vivo todos que entram para
assistir são vistos por todos, seja a criança ou o adulto que está lhe acompanhando. Portanto,
pedimos que se atentem para alguns cuidados:
1 – Importante que a criança e o adulto que a acompanha estejam vestidos de maneira
adequada para não se exporem indevidamente;
2 - Arrumar a criança com a farda da escola para participar da aula, é importante inclusive do
ponto de vista psicológico, porque a faz se sentir aluna e assumir com mais seriedade aquele
momento;
3 – Como as aulas já estão agendadas, é importante que a criança se prepare para este
momento, organizando no dia anterior o material que vai ser utilizado na aula, segundo a
orientação que os professores normalmente postam na plataforma, bem como acordando com
antecedência, para evitar assistir a aula ainda com sono;
4 – Na véspera da aula, talvez ajude pôr a criança para dormir mais cedo, para que no outro dia
não esteja cansado, principalmente se vai ter aula nos primeiros horários;
5 – A aula é para os alunos. Os pais são apenas apoio, principalmente para garantir que o
aluno lide com a tecnologia da melhor forma, de modo especial ajudando-o a aguardar sua vez
para o uso do microfone, a fim de não atrapalhar e nem ser atrapalhado. Portanto, é necessário
cuidar para intervir o mínimo, de modo a garantir que seja a criança a perguntar, responder,
aparecer na tela, tirar as dúvidas. Quanto menos o adulto aparecer, mais a criança vai
adquirindo autonomia, e isso com certeza será um ganho no processo de aprendizagem e
amadurecimento do aluno.
Muitos estão nos perguntando sobre as notas das avaliações. E então atenção: no dia
28/08, a partir das 08 horas, os boletins estarão disponíveis para que o pai ou responsável possa
vir buscá-los.
Mais uma vez enfatizamos que Nosso Plano de Trabalho Pedagógico não presencial está
respaldado na Resolução n° 061/2020 do Conselho Estadual de Educação, datada do dia 26 de
março de 2020, que “Dispõe sobre o regime especial de aulas não presenciais para Instituições
integrantes do Sistema Estadual de Ensino do Piauí, em caráter de excepcionalidade e
temporalidade, enquanto permanecerem as medidas de isolamento previstas pelas autoridades
sanitárias na prevenção e combate ao Novo Coronavírus – SARS-Cov2”. E que desde o começo da
pandemia a Escola vem assumindo com compromisso e responsabilidade aquilo para a qual foi
contratada: a prestação de serviços de ensino, sem nunca negligenciar desta responsabilidade e
sem jamais se permitir falhar porque “está empurrando com a barriga, apenas esperando o ano
terminar”. Isso seria muito irresponsável e grave. Se a Escola, porventura, falhou, e com certeza,
aconteceu, foi pela própria situação que é muito nova e desafiadora para todos e por falta de
experiência diante de uma realidade totalmente inesperada e que nos obrigou a pensar alternativas
até então desconhecidas, para minimizar os impactos negativos desse contexto que atinge o mundo
inteiro neste momento.
Qualquer dúvida, sugestão ou reclamação, estamos abertos e à disposição para conversar,
como sempre estivemos. Compreendemos que essa experiência de ensino à distância que estamos
fazendo é algo completamente novo para todos nós, e, portanto, bastante desafiante. Contudo, se
caminharmos de mãos dadas todos nós ganharemos.

Débora Ferreira Feitosa Vieira Luana Sousa Oliveira

DIRETORA PEDAGÓGICA COORDENADORA PEDAGÓGICA

Irmã Ana Maria Alves Cardoso

DIRETORA GERAL