Para a nossa próxima aula (05/10/2021), em seu caderno, 

conceitue e exemplifique os
seguintes termos psicanalíticos:

1.Compensação:
Esse mecanismo de defesa é utilizado para encobrir uma fraqueza através da atribuição
de ênfase à outra característica mais desejada ou aceita, tem por característica a tentativa
do indivíduo de equilibrar suas qualidades e deficiências, por exemplo, uma pessoa que
não tem boas notas e se consola por ser bonita.

2.Deslocamento:
O mecanismo de deslocamento está sempre ligado a uma troca, no sentido de que a
representação muda de lugar, e é representada por outra. Esse mecanismo também
compreende situações em que o todo é tomado pela parte. Nesse mecanismo se
descarrega a agressividade em pessoas ou objetos menos perigosos. Por exemplo:
alguém que teve um problema com um advogado e passa, então, a rejeitar todos esses
profissionais, ou ainda, num sonho, quando uma pessoa aparece, mas, na verdade está
representando outra pessoa. Diante do chefe onde trabalha, mesmo sendo pisoteados,
fica controlado, depois se descarrega em outras pessoas ou objetos. Muitas brigas em
família são provocadas por acontecimentos externos e, às vezes, atiramos um objeto ao
solo, descarregando a energia suficiente para agredir uma pessoa. Quando a mulher tem
uma experiência ruim com um homem e diz que todos os homens não prestam.

3.Fantasia:
Nesse mecanismo de defesa, o individuo cria uma situação em sua mente que é capaz de
eliminar o desprazer iminente, mas que, na realidade, é impossível de se concretizar. É
uma espécie de teatro mental onde o indivíduo protagoniza uma história diferente
daquela que vive na realidade, onde seus desejos não podem ser satisfeitos. Nessa
realidade criada, o desejo é satisfeito e a ansiedade diminuída. Os exemplos de fantasia
são: os sonhos diurnos, ou fantasias conscientes, as fantasias inconscientes, que são
decorrentes de algum recalque e as chamadas fantasias originárias. Um homossexual
que precisa manter o casamento e que, quando procurado pela esposa para o sexo, ele
fantasia que esta tendo relações homo e não hétero durante o ato.

4.Formação reativa:
É um mecanismo caracterizado pela aderência a um pensamento contrário àquele que
foi, de alguma forma, recalcado. Na formação reativa, o pensamento recalcado se
mantém como conteúdo inconsciente. As formações reativas têm a peculiaridade de se
tornar uma alteração na estrutura da personalidade, colocando o indivíduo em alerta,
como se o perigo estivesse sempre presente e prestes a destruí-lo. É um mecanismo que
tende a inverter o impulso indesejado, substituindo pelo seu oposto. Um exemplo, uma
pessoa com comportamentos homofóbicos, que na verdade, sente-se atraído por pessoas
do mesmo sexo ou a pessoa que prega a moralidade extremamente puritana, mas é
totalmente entregue as perversões sexuais. Às vezes um problema nascido na infância
ou na adolescência é contrariado a vida toda, mas o valor continua importante. Aquilo
que causa sofrimento acaba recebendo uma reação contrária em nossos atos.  Através da
Formação Relativa, alguns pais são incapazes de admitir um certo ressentimento em
relação aos filhos, acabam interferindo exageradamente em suas vidas, sob o pretexto de
estarem preocupados com seu bem-estar e segurança (superproteção), que nesse caso é
uma forma de punição. 
5.Fixação:
É um mecanismo de defesa que consiste numa paragem ou cessação do
desenvolvimento psicossexual em determinado ponto do processo de maturação. Pode
tratar-se de um bloqueio temporário e normal da maturação ou ser permanente e
patológico, dando origem a neuroses ou desvios de personalidade. Ocorre quando uma
pessoa, em seu desenvolvimento, não progride de maneira normal, parando
parcialmente em uma fase de desenvolvimento. Exemplo: a acriança pode continuar a
falar como um bebê e a conservar sua dependência com a mãe do período que essa
característica deveriam ter sido superadas.

6.Idealização:
Mecanismo pelo o qual o individuo exagera os aspectos positivos do objeto, visando-se
proteger de uma angustia ou em atribuir a outro indivíduo qualidades de perfeição,
vendo o outro de modo ideal. Exemplo: pessoa que tem o santo forte ou o que fazem os
adolescentes com seus ídolos, a quem consideram perfeitos.

7.Identificação:
É o mecanismo baseado na assimilação de características de outros, que se transformam
em modelos para o individuo. Esse mecanismo é a base da constituição da
personalidade humana, aumento do ego através da aquisição de características de um
sujeito referência (admirado) Como exemplo podemos citar o momento em que as
crianças assimilam características parentais, para posteriormente poderem se
diferenciar. Esse momento é importante e tem valor cognitivo à medida que permite a
construção de uma base onde a diferenciação pode ou não ocorrer. Para os estudiosos da
Psicanálise, a imitação está relacionada, também, com a educação escolar, aprendemos,
também, pela imitação, com aquilo que identificamos e preservamos como modelo.
http://www.brasilescola.com. Quando um filho cresce e age da mesma maneira
opressiva que os pais.

8.Introjeção:
É o mecanismo responsável por integrar elementos de outro indivíduo a estrutura do
Ego; Significa incorporar para dentro de nós mesmos normas, atitudes, modos de agir e
pensar que são dos outros e não verdadeiramente nossos. É o oposto da projeção.
Exemplo: quando está diante de uma pessoa importante e ela própria se atribui
importância e brilhantismo pessoal sem o ser (comum nos puxa-sacos)

9.Isolamento:
É o mecanismo em que um pensamento ou comportamento é isolado dos demais, de
forma que fica desconectado de outros pensamentos. É uma defesa bastante comum em
casos de neurose obsessiva. Consiste em separar um pensamento, recordação ou afeto
de outros associados, em determinado evento/fato, de fato a esconder uma reação
emocional. Os exemplos desse mecanismo são diversos, como rituais, fórmulas e outras
ideias que buscam a cisão temporal com os demais pensamentos, na tentativa de defesa
contra a pulsão de se relacionar com outro. Um ladrão que rouba e não experimenta os
sentimentos de culpa que estão ligados a esse ato. Outro exemplo seria um filho que,
após a morte de sua mãe, fala com uma frequente e enorme naturalidade sobre a morte
dela.

10.Projeção:
É o deslocamento de um impulso interno para o exterior, ou do indivíduo para outro. Os
conteúdos projetados são sempre desconhecidos da pessoa que projeta, justamente
porque tiveram de ser expulsos, para evitar o desprazer de tomar contato com esses
conteúdos. Talvez seja o mais famoso mecanismo de defesa, que é o responsável por
atribuir aos outros conteúdos psíquicos que são da própria pessoa a outrem. Um
exemplo é uma mulher que se sente atraída por outra mulher, mas projeta esse
sentimento no marido, gerando a desconfiança de que será traída, ou seja, de que a
atração é sentida pelo marido. Além desse, outros exemplos de projeção podem estar na
causa de preconceitos e violência, projetamos ao mundo externo aquilo que não
podemos ver em nós, que nos é doloroso, desagradável. Criticamos atos dos outros
praticados, também, por nós, atribuímos defeitos aos outros que são nossos e não
suportamos. Pode aparecer também no amor ou ódio que temos por um artista, que
gostaríamos de ser igual. Nessa linha de pensamento, é uma maneira de dar sentido à
nossa vida, mesmo que provisória.

11.Racionalização:
É um processo pelo qual a pessoa elabora desculpas
ou razões lógicas para tentar justificar comportamentos, pensamentos ou
sentimentos inaceitáveis; são as premissas lógicas que ajudam a afastar da nossa
vivência afetiva certos fatos que nos causam dor, sofrimento. São os motivos lógicos e
racionais que encontramos para afastar pensamentos, lembranças etc. Disfarçamos os
verdadeiros motivos que nos incomodam. Usa-se a Racionalização para justificar
comportamentos quando, na realidade, as razões para esses atos não são recomendáveis.
Exemplo: Dexter, que usa a profissão como forma de camuflar suas pulsões pela morte.

12.Regressão: É o processo de retorno a uma fase anterior do desenvolvimento, onde as

satisfações eram mais imediatas, ou o desprazer era menor. Um exemplo é o
comportamento de crianças que, na dificuldade em seus relacionamentos com outras
crianças, retornam, por exemplo, a fase oral e retomam o uso de chupetas, ou ainda,
comem excessivamente.

13.Expiação:
É o mecanismo psíquico de cobrança. O sujeito se vê cobrado a pagar pelos seus erros
no exato momento em que os comete, com esperança na crença de que o erro será
imediatamente ou magicamente anulado. Assim, os sujeitos criam “bodes expiatórios”
para projetar sua culpa, por não aceitar a realidade. É o modo inconsciente, que eles têm
de “expiar” suas próprias atitudes. Um exemplo são aqueles que transferem sua
frustração para religiões populares ou para pessoas ou grupos sexualmente diferentes.