AULA ATIVIDADE ALUNO Controle de Vibrações

AULA
ATIVIDADE
ALUNO

Curso:
Engenharia Mecânica
AULA ATIVIDADE ALUNO Controle de Vibrações

Disciplina: Controle de Vibrações

Teleaula: 03

Título: Vibrações Forçadas.

Prezado(a) aluno(a),
A aula atividade tem a finalidade de3 promover o autoestudo das competências e conteúdos
relacionados à Unidade de Ensino . Ela terá a duração de 1 hora e está organizada em uma única
etapa: “Avaliação de resultados de aprendizagem”.
Siga todas as orientações indicadas e conte sempre com a mediação do seu tutor!
Bons estudos!
Avaliação de resultados de aprendizagem

O que devo Conhecer, compreender e aplicar conceitos relacionados à

conhecer cinética e dinâmica do movimento de corpos rígidos no plano e
previamente para no espaço. Conhecer, entender e aplicar os fenômenos básicos
fazer a atividade? relacionados à cinemática de corpos rígidos e suas aplicações.

O que farei? Resolução individual das questões objetivas indicadas a seguir.

Em quanto tempo? 60 minutos.

Como farei? 1. Resolver as questões objetivas individualmente;

2. Comparar os meus resultados com o gabarito disponibilizado
pelo professor disponibilizados no Chat Atividade;
3. Registrar as respostas e/ou dúvidas pontuais no Chat Atividade
para mediação e ampliação comentada do gabarito pelo
professor.
Quando farei? No decorrer da aula atividade.

Por que devo fazer? Para avaliar os resultados de aprendizagem dos conteúdos
propostos na Unidade de Ensino.
AULA ATIVIDADE ALUNO Controle de Vibrações

QUESTÕES
1) Sabemos que os graus de liberdade (GDL) de um sistema são caracterizados pela quantidade
de coordenadas independentes para se descrever o movimento do sistema. Observer os sistemas
apresentados na figura abaixo:

(I) ( II )

( III )

Assinale a alternativa que apresenta quantos GDL cada um dos sistemas apresetam:
a) I – 1; II – 2 ; III – 3;
b) I – 2 ; II – 6; III – 2;
c) I – 2 ; II – 2; III – 1 ;
d) I – 4; II – 6; III – 2;
e) I – 1; II – 2; III – 1;
AULA ATIVIDADE ALUNO Controle de Vibrações

2) A amplitude máxima de um sistema não amortecido submetido a uma força harmônica pode
ser expressa em uma razão conhecida como fator de ampliação, dada por:

E, para essa equação, tem-se 3 casos distindos.

𝜔
• Quando 0 < 𝜔 < 1
𝑛
𝜔
• Quando 𝜔 > 1
𝑛
𝜔
• Quando 𝜔 = 1
𝑛

𝜔
Assinale a alternativa que apresenta o nome do fenômeno quando temos a situação de 𝜔 = 1
𝑛

a) Defasagem
b) Ampliação
c) Ressonância
d) Deflexão
e) Histerese

3) A figura abaixo representa dois sistemas.

O primeiro (a) é um sistema restrito (a ) representado pelas duas molas engastadas, acopladas às
massas. Já o segundo (b) é um sistema irrestrito.
Sobre o sistema irrestrito, analise as afirmativas e assinale a correta:
a) Não apresenta nenhuma frequência natural
b) A primeira frequência natural do sistema é zero
c) Também são conhecidos como sistemas acoplados
d) O sistema apresenta restrições
e) Esse sistema não existe
AULA ATIVIDADE ALUNO Controle de Vibrações

4) Para deduzir a equação de movimento de um sistema com vários graus de liberdade, podemos
utilizar diversos meios, como a 2ª lei de Newton, equações de Lagrange e outros.
Considerando que a equação na forma matricial resultou em:
1 0 0 𝑥1̈ 2 −2 0 𝑥1̇ 2 −2 0 𝑥1 0
[0 4 0] {𝑥2̈ } + 500 [−2 6 −4] {𝑥2̇ } + [−2 6 −4] { 2 } = {0} 𝑥
0 0 2 𝑥3̈ 0 −4 4 𝑥3̇ 0 −4 4 𝑥3 0

Observado essa equação de movimento, podemos dizer que trata-se de um sistema:

Assinale a resposta correta:
a) Vibração forçada não amortecida
b) Vibração livre não amortecida
c) Vibração forçada amortecida
d) Vibração livre amortecida
e) Vibração forçada irrestrita

Preparando-se Para a Próxima Teleaula

1. Acessem a webaula correspondente à próxima aula.
2. Leiam a seção do livro didático correspondente à próxima aula.
3. Resolvam as questões básicas correspondentes à próxima aula.
4. Estudem as atividades preparatórias, técnicas e recursos que serão utilizados na próxima aula, por
exemplo, um tutorial eletrônico ou um mapa conceitual.
5. A resolver as atividades de aprofundamento da aula atual no pós-aula.
6. A resolver as atividades complementares no pós-aula.

Bons estudos!