Plano de Trabalho Docente – 2011

Ensino Médio

ETEC Prof. José Sant’Ana de Castro

Código: 077 Município: Cruzeiro

Área de conhecimento: Ciências Humanas

Componente Curricular: Educação para a cidadania

Série: 2ª ensino médio C. H. Semanal 2 aulas

Professor: Alessandro de Araujo Gomes

I – Competências e respectivas habilidades e valores1

1.1 Competências:

a) Conceitos educação e cidadania

b) Entendimento dos problemas das sociedades atuais. Fome, miséria,
má distribuição de renda, guerras, drogas, violência, tecnologias
destrutivas, aquecimento global e outros.
c) Compreensão dos direitos e deveres dos cidadãos, vida em
sociedade.

1.2 Habilidades:

a) Entender os problemas atuais para discutir e formar agentes de

transformação da sociedade.
b) Formar cidadãos que respeitem a si mesmo e ao próximo.
c) Proporcionar meios alternativos para a solução das mazelas do
presente.

1
Vide “Proposta de Currículo por Competências” do Ensino Médio
1.3 Valores:

a) Interesse em conhecer a realidade.

b) Vontade de mudar o Mundo a partir do exemplo das próprias
atitudes.
 II – Plano Didático
Cronograma
Conhecimentos1 Procedimentos Didáticos2
Dia / Mês
Conceitos de educação, de cidadania, globalização,
renda, IDH, destruição ambiental, fome, miséria,
Aulas expositivas e vídeos.
pobreza, democracia x autoritarismo, envelhecimento da
Discussão em sala de aula. 07 / 02 a 30 / 04
população, bullying, estatuto da criança e do
Tarefas para casa.
adolescente, diretos humanos, estatuto do idoso, guerras,
explorações humanas.
Relações humanas e sociais Visitas a instituições filantrópicas, instituições de
caridade e em outros locais. Com entrega de 01 / 05 a 30 / 09
relatórios.
Inclusão Social Trabalhos em grupo. 01 / 10 a 31 / 10
Educação Ambiental Trabalhos práticos em grupo. 01 / 11 ao final do ano

___ / ___ a ___ / ___

___ / ___ a ___ / ___

___ / ___ a ___ / ___

1
Relacionar em ordem didática
2
Relacionar de acordo com cada conhecimento
3
Vide “Proposta de Conhecimentos Curriculares para o Ensino Médio”

Centro Paula Souza – 2011

 III - Plano de Avaliação de Competências
Competências Indicadores Instrumentos e Critérios de Evidências de desempenho
de domínio procedimentos desempenho
de avaliação
Entender e • Selecionar • Seminários. • Participação Participação ativa, dinâmica e
utilizar textos de fontes • Apresentação • Organização crítica nas aulas práticas.
diferentes adequadas de trabalhos. • Conhecimento
naturezas. . • Discussão • Clareza
• Relacionar aberta. • Objetividade
dados • Coesão
obtidos de • Coerência
diferentes
• Criatividade
fontes.

Analisar, Identificar pontos Pesquisa e avaliação Análise, seleção e Idéias para a solução dos
interpretar e de concordância e teórica dos conceitos síntese dos problemas
aplicar os divergência apresentados conteúdos, trabalhos
conceitos em grupo
aprendidos
Praticar a Mudança no Relatórios das Comportamento e Participação Ativa nas visitas e
educação para a comportamento e visitas nas atitudes nas visitas bom comportamento.
cidadania atitudes instituições de
caridades,
filantrópicas e
outras.

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IV – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Constituição Federal de 1988

Declaração Universal dos Direitos Humanos

Estatuto da Criança e do Adolescente

Vídeo clipe da música “What i’ve done” do Likin Park

Vídeo: A história das coisas.

Filmes: A corrente do bem, Céu de Outubro e A Onda.

Livro:
FRIEDMAN, Thomas L. O mundo é plano: uma breve história do Século XXI. Tradução
Cristiana Serra e S. Duarte. Rio de Janeiro: Objetiva, 2005.

V – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo

rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Recuperação contínua:
Questionar o aluno fazendo com que ele induza ou deduza o raciocínio que o leve
ao aprendizado, até mesmo pedindo para que ele tente explicar de forma mais
clara e objetiva o que ele aprendeu e a partir deste ponto desenvolver novamente
a idéia.
Propor um exercício em sala de aula.
Fazer analogias ou contar histórias que possam elucidar o conceito ou
aprendizado
Recuperação paralela:
Sugestão de pesquisas, filmes e trabalhos individuais

VI – Identificação:

Nome do professor: Alessandro de Araujo Gomes

Assinatura: Data:
VII – Parecer do Coordenador de Área:

Nome do coordenador(a): CARLOS JOSÉ ARAUJO DO VALE

Assinatura: Data:

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