GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO PIRAJU
E.E. “Coronel Marcos Ribeiro”

Professor: Luciana de Araujo

Disciplina: Inglês
Série/turma: 9ª séries A, B e C
Período: (15/02 a 19/02)
O aluno irá entregar as atividades quando retornar às aulas presenciais.

Roteiro de Atividades Semana B

- Assistir todas as aulas de Inglês do CMSP, bem como fazer o registro e realizar as atividades
propostas no caderno (OBRIGATÓRIO) do período indicado acima.

Obs.: O aluno que não participar das aulas presenciais deverá entregar os registros/atividades na
secretaria ou coordenação da escola, para que a sua presença seja validada.
 Os professores não irão considerar as atividades enviadas pelo WhatsApp, assim como as
dúvidas só serão esclarecidas presencialmente.
 _ Habilidades: Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o
assunto principal e informações relevantes. Examinar fatores que podem impedir o
entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa. Fazer uso
da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos,
considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da
comunicação. Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line,
fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de
interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico.

ACTIVITY 1
Leia o texto a seguir com bastante atenção para responder às perguntas que seguem.

ACTIVITY 2
Responda as questões a seguir em inglês:
a. Who are the characters in the joke? (Quem são os personagens na piada?)
 The characters are _____________________.

b. What did the man ask to God? (O que o homem pediu a Deus?)
The man asked __________________.

c. Did God heed man’s request? (Deus atendeu o pedido do homem?)

__________________________

ACTIVITY 3
Responda à questão a seguir em inglês ou em português:
a. The text is a joke. It was written to have fun. Where is the fun part joke above?
(O texto é uma piada. Ela foi escrita para divertir. Onde está o humor no texto
acima?)
The fun part of the joke is ________________________

b. The text bring two characters. Who was the cleverest in your opinion? Why?
(O texto traz dois personagens. Quem foi mais esperto na sua opinião? Por
quê?)
In my opinion, the cleverest was ___________________ because _________.