Universidade Federal Fluminense

Instituto de História
História da América I – Plano de ensino (sujeito a modificações ao longo do semestre)

Profa. Elisa Frühauf Garcia

Contato: ​elisagarcia@id.uff.br
Bolsista de apoio a atividades remotas: Fernanda Felizardo
Contato: ​fefelizardo@id.uff.br
Horário síncrono: quarta-feira, 20-21:30

Aula 1 - 03/02

Atividade síncrona
- Apresentação da disciplina pela professora

Atividades assíncronas
- Vídeo: Como fazer este curso. (​https://youtu.be/yMB1l0Av-kU​)
- Vídeo: Como estudar pelo Classroom (​https://youtu.be/QoRZssXkqPE​)
- Podcast: Latin America: Five centuries of history (​https://youtu.be/auprwNoISQQ​)

Atividade assíncrona complementar

- Conhecer canal do PPGH/UFF no YouTube com vídeos da professora da disciplina.
(​https://www.youtube.com/playlist?list=PLR2RwihYBSzko-hpQsNuLXtm7zN5jpTT
r​)

Aula 2 - 10/02

Atividade síncrona baseada na leitura prévia dos textos abaixo

- MANDRINI, Raúl. “América en el momento de la invasión europea: un mundo en
movimiento”. In: ​América aborigen: De los primeros pobladores a la invasión
europea​. Buenos Aires: Siglo Veintiuno Editores, 2013, pp.31-62.

- CONRAD, Geoffrey & DEMAREST, Arthur. “El imperialismo precolombino: teorías

y testimonios”. In: ​Religión e imperio: dinámica del expansionismo Azteca e Inca.​
Madri: Alianza, 1988, pp.183-226.

Atividade assíncrona
- Vídeo: Grandes Civilizações - O império Inca - Partes 1 e 2
(​https://youtu.be/HmQCtGW-JCk​)
(​https://youtu.be/H-0qJVQlFoY​)
- Vídeo: Grandes Civilizações - O império Asteca - Partes 1 e 2
(​https://youtu.be/GlASQmAquYU​)
(​https://youtu.be/R5b9YRjOQUg​)
- Vídeo: Templo Mayor, centro de centros. Piedras que hablan.
(​https://youtu.be/2pnQY50r09c​)
- Vídeo: Piedras de de sacrificios y cráneos afloran en Templo Mayor
(​https://youtu.be/Zf_HpB9-DJQ​)

1
Atividade assíncrona complementar
- Vídeo: El Penacho de Moctezuma, plumaria del México antiguo
(​https://www.youtube.com/watch?v=IaI48sA_XGs
- Vídeo: Tenochtitlan: the Venice of mesoamerica (​https://youtu.be/fmHVqb6t__8​)
- Podcast: Everything you ever wanted to know about the Aztecs, but were afraid to ask
(​https://open.spotify.com/episode/4OWYM1AN3e4JzuxjqrLjmS?si=cDy6XTKASrqt
OZDLoDpVWA​)
- Grandes Civilizações - O império Maia Partes 1 e 2 (​https://youtu.be/csh5dkJG944​)
(​https://youtu.be/wd2HcGmL9g4​)

Aula 3 – 24/02

Atividade síncrona baseada na leitura prévia dos textos abaixo

- STERN, Steve. “Paradigmas da conquista, história, historiografia e política”. In:
BONILLA, Heraclio. ​Os conquistados.​ São Paulo: Hucitec, 2006, pp.27-66.

- MENEGUS, Margarita. “Los indios en la transición al siglo XVI”. In: ​Los indios en
la historia de México, Siglos XVI al XIX: balance y perspectivas​. México: FCE,
CIDE, 2006, pp. 9-47; 59-97.

Atividade assíncrona:
- Vídeo: Conquistas: História e Historiografia (​https://youtu.be/n58_W95F6xY​)
- Vídeo: La reducción de la población indígena en América en el siglo XVI
(​https://youtu.be/TTP_fr7a3vM​)
- Vídeo: Pedro de Valdivia conquista El indomable Chile con doscientos hombres
(​https://youtu.be/7HAMQ9R5UDs​)
- Vídeo: Mathew Restall en el ICANH - 2
(​https://www.youtube.com/watch?v=k7JFFGn5IVA​)

Aula 4 – 03/03

Atividade síncrona baseada na leitura prévia dos textos abaixo

- GRUZINSKI, Serge. “Os ‘Títulos primordiales’ ou a paixão pela escrita”. In: ​A
colonização do imaginário: sociedades indígenas e ocidentalização no México
espanhol. Séculos XVI-XVIII​. São Paulo: Companhia das Letras, 2003, pp.152-217.

- ESTENSSORO, Juan Carlos. “O símio de Deus”. In: NOVAES, Adauto (org.). ​A

Outra margem do ocidente​. São Paulo: Companhia das Letras, 1999, pp. 181-200.

Atividade assíncrona
- Vídeo: Los titulos primordiales zapotecos del periodo colonial
(​https://youtu.be/c73Qgl9_3zc​)
- Artigo: Bernardo de Gálvez: La experiencia de la frontera apache
(​https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6064143.pdf​)

Atividade assíncrona complementar

2
 - Podcast: Barbara E. Mundy on Hybrid Maps and Cultures in Colonial Mexico
(​https://theglobalhistorypodcast.com/2019/11/17/episode-3-barbara-e-mundy-on-hybr
id-maps-and-cultures-in-colonial-mexico/​)

Aula 5 - 10/03​: Oficina sobre o trabalho com os romances históricos

Atividades assíncronas:
- Preparar a oficina

Aula 6 - 17/03

- ​Entrega dos relatórios da primeira parte do curso

Atividade síncrona baseada na leitura prévia dos textos abaixo

- ELLIOTT, John. “A Espanha e a América nos séculos XVI e XVII”. In: BETHELL,
Leslie (org.). História da América Latina. São Paulo: EdUSP; Brasília: Fundação
Alexandre Gusmão, 1998. Vol.1,pp.283-337.

- RAMINELLI, Ronald. “A monarquia católica e os poderes locais do Novo Mundo”.

In: AZEVEDO, Cecília & RAMINELLI, Ronald. História das Américas: novas
perspectivas. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2011, pp.29-54. ​(Leitura complementar)

Atividade assíncrona
- Vídeo: Sir John H. Elliott (​https://www.youtube.com/watch?v=S2EACFT9G10​)
- Vídeo: La fundacion de los Virreinatos (​https://youtu.be/WjgVB0hk9ZM​)
- Podcast: Ciudades virreinales de la monarquía hispánica en el siglo XVI
(​https://canal.uned.es/video/5a6f317fb1111fb50f8b465c?track_id=5a6f3180b1111fb5
0f8b4660​)
- Vídeo: Dos mundos. La plebe transatlántica
(​https://m.facebook.com/watch/?v=770675913772175&_rdr​)
- El inicio de la evangelización Novohispana (​https://youtu.be/6uR08jqBbFQ​)

Aula 7 – 24/03

Atividade síncrona baseada na leitura prévia dos textos abaixo

- MOUTOUKIAS, Zacarias. “Contrabando y sector externo em Hispanoamérica
colonial”. In: CHÁVEZ, Alicia Hernández; ROMANO, Ruggiero; CARMAGNANI,
Marcello. Para una historia de Américas. Tomo II, Los Nudos. México: Fondo de
Cultura Económica, 1999,pp.172-197.

- BOWSER, Frederick. “El tráfico de esclavos hacia Hispanoamérica en el Atlántico”.

In: El esclavo africano en el Perú colonial, 1524-1650. México: Siglo Veintiuno,
1977, pp.48-81.

3
 - TAU ANZOÁTEGUI, Víctor. “Introducción: Entre Castilla y las Indias”. In: El
Jurista en el Nuevo Mundo. Pensamiento. Doctrina. Mentalidad. Global Perspectives
on Legal History. Max Planck Institute for European Legal History Open Access
Publication. Frankfurt am Main, 2016, pp.1-30. ​(Leitura complementar)

Atividade assíncrona
- Vídeo: Historia de Las Antilhas (​https://youtu.be/uMa1oFxPlVk​)
- Vídeo: Tesoros virreinales en Espana (​https://youtu.be/yv5FddK9CAM​)
- Vídeo: Pirataria en el Caribe (​https://youtu.be/h0CqekOFC4c​)
- Vídeo: Historia de Baja California - El trabajo indígena en las misiones californianas
(​https://www.facebook.com/213442252043458/posts/3235003326553987/?vh=e&d=
n​)
- Explorar site de rotas do tráfico de escravos para a América Espanhola, buscando
dados que dialoguem com o texto do Bowser (​https://www.slavevoyages.org/​)

Atividade assíncrona complementar

- Vídeo: The greatest pirate of The Caribbean - Black Barr Roberts
(​https://youtu.be/A45uGDIYRhs​)
- Entrevista: Puerto Rico - El pirata Cofresí (​https://youtu.be/HdQ_pFOV8to​)
- The most famous female pirates of all time (​https://youtu.be/he_OyjMiISc​)

Aula 8 – 31/03

Atividade síncrona baseada na leitura dos textos abaixo

- POTTHAST, Barbara. “La sociedad colonial”. In: ​Madres, obreras, amantes...
Protagonismo femenino en la historia de América Latina​. Madrid: Iberoamericana;
Frankfurt am Main: Vervuert; México, D.F.: Bonilla Artigas Editores, 2010,
pp.47-113.

- MARTÍNEZ, María Elena. "Sex and the Colonial Archive: The Case of “Mariano”
Aguilera." ​Hispanic American Historical Review​. Durham, NC. V. 3, N. 96, p.
421-443. 2016.

Atividade assíncrona
- Filme: La monja alférez, película (​https://youtu.be/EIsgjIHJusU​)
- Documentário: Malintzin, La historia de un enigma (​https://youtu.be/S2P58qu_pZo​)
- Vídeo: Inés Suárez, La Conquista de Chile (​https://youtu.be/SILhp6coZmw​)

Atividade assíncrona complementar

- Livro: Historia de la Monja Alférez - Catalina de Erauso (documento produzido pela
Biblioteca Nacional do Peru e doado para a Biblioteca Digital Andina)

Aula 9​ – ​07/04

Atividade síncrona baseada na leitura prévia dos textos abaixo

- RAPPAPORT, Joanne. “Quem é mestiço? Decifrando a mistura racial no Novo Reino
de Granada, séculos XVI e XVII”. ​Varia Historia​, Belo Horizonte, v. 25, n. 41, p.
43-60, jan./jun. 2009.

4
 - POLONI-SIMARD, Jacques. “Historia de los indios en los Andes, los indígenas en la
historiografia andina: análisis y propuestas”, ​Anuario del IEHS​ 15(200),pp.87-100.

Atividade assíncrona
- Vídeo: El orden colonial y lá organización de la América Espanola
(​https://youtu.be/TFX6FNyTz5M​)
- Vídeo: Castas (​https://www.youtube.com/watch?v=xms7bYIHxFk​)
- Vídeo: The Invention of Casta Painting: Race and Science in the Age of
Enlightenment (​https://www.youtube.com/watch?v=YPB_GFyrXww​)

Aula 10 – 14/04

Atividade síncrona
- Palestra professor convidado (a confirmar)

Atividade assíncrona
- Leitura do texto do professor convidado (a confirmar)

Aula 11 – 28/04

Atividade síncrona baseada na leitura prévia dos textos abaixo

- GELMAN, Jorge. “La lucha por el control del Estado: Hispanoamérica”. In:
TANDETER, Enrique (dir.). ​Historia General de América Latina​. Madrid: Trotta;
Paris: Unesco, 2000. v. IV: Procesos americanos hacia la redefinición colonial,
pp.251-264.

- GARCIA, Elisa Frühauf. “Os índios e as reformas bourbônicas: entre o ‘despotismo’

e o consenso”.In: AZEVEDO, Cecília & RAMINELLI, Ronald. ​História das
Américas: novas perspectivas​. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2011, pp.55-81.

Atividade assíncrona
- Las reformas bourbonicas (​https://youtu.be/1HmIp-UoZdw​)
- Podcast: Causas de la rebelión de Tupac Amaru II
(​https://open.spotify.com/episode/1SMSRKa6gXpQ9ljXdJ5wNG?si=cXSnGA4BSa6t
kGyxRANJiw​)

Atividade assíncrona opcional:

- Podcast: The Tupac Amaru Rebellion
(​https://www.stitcher.com/podcast/how-stuff-works/stuff-you-missed-in-history-class/
e/43428249?autoplay=true​)

- Entrega dos trabalhos do romance histórico

Aula 12 – 05/05

5
 - ​Entrega dos relatórios da segunda parte do curso
- Resultados parciais e fechamento do o curso

Avaliação​: dois relatórios sobre as atividades do curso (peso 3 cada um) e elaboração do
seminário sobre romance histórico (peso 4).