AULA 17– TEATRO

GRAVAÇÃO DAS CENAS

Objetos de Conhecimento/Conteúdo Habilidades

Materialidades: (GO-EF08AR26-B) Pesquisar, conceber,

construir e utilizar figurinos, cenários, objetos
● Elementos concretos que compõem um cênicos, adereços, maquiagem e outros
espetáculo teatral. elementos concretos do fazer teatral, reconhecer
● Vocabulários. seus vocabulários, refletindo sobre as possíveis
relações e inter-relações entre eles, em cenas,
esquetes e espetáculos teatrais.
Processos de Criação: (GO-EF09AR29) Experimentar a gestualidade e
● Gestualidade e construções corporais e as construções corporais e vocais de maneira
imaginativa na improvisação teatral e no jogo
vocais
cênico, problematizando preconceitos,
● Criação de estéticas e poéticas. estereótipos, clichês e arquétipos, criando
diferentes estéticas e poéticas para a
encenação.

Categoria: Juvenil – 8º e 9º Anos do Ensino Fundamental

Tempo previsto: 1h/a

Recursos Materiais: Textos impressos, computador ou celular com acesso à internet.

Avaliação: Observar se houve crescimento do/a estudante em relação ao aprendizado dos
elementos que compõem o espetáculo teatral, analisando por sua participação, interesse nas
atividades de expressão e criação de cena, utilizando o texto da obra de referência na íntegra ou
trecho, e mesmo improvisação e adaptação do mesmo. Observar se o estudante demonstra
compreensão dos elementos do teatro, por meio da presença destes na apresentação. Verificar se
conseguiram compor a cena, apropriando-se do conhecimento relacionado à composição do
espetáculo.

A cena em vídeo
Ao longo de todo o período de estudo do Concurso Literário passamos por algumas
experimentações cênicas, processos de criação e estudo das estruturas da cena e que compõem o

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teatro. Vimos uma montagem cênica e observarmos nela alguns conceitos abordados, passando
assim por algumas etapas do estudo de arte/teatro:
● Contextualizar: é o estudo das obras, características que permitem a sua construção e
entender em que condições a mesma foi produzida, bem como as relações de poder
que estão implícitas nessa produção.
● Apreciar: é o contato com a obra artística, como assistir a uma peça de teatro, por
exemplo, com o conhecimento proporcionado pela contextualização para que se possa
refletir sobre o objeto assistido.
● Praticar: é o momento de produção artística pelos estudantes, com toda a bagagem e
vivências acumuladas até o momento pelos estudos.
Então, pensando neste caminho,
chegamos ao nosso momento de praticar
e da produção artística. Com base na obra
de referência: Vida Urbana – Lima
Barreto, indicada no Concurso Literário,
iniciamos um processo de criação e
estudo para produzirmos uma proposta de
apresentação tendo essa obra como base
inicial da cena, podendo ser produzida
uma improvisação com base no texto, uma
Espetáculo: A Caravana da Ilusão. leitura dramática, releituras, etc.
Grupo: Trupe dos Cirandeiros - Núcleo de Criação Artística,
grupo pertencente ao Centro de Estudo e Pesquisa Ciranda da Lembrando agora em todos os conceitos
Arte da Seduc Goiás. Fonte: Arquivo do grupo.
que abordamos desde o início: “Quem?”,
“Onde?”, “O quê?”, entonações e construções vocais, criação de personagens, leituras dramáticas e
improvisações; e nas estruturas teatrais que estão por trás da cena: maquiagem, cenário, iluminação,
figurino e sonoplastia. Delimite o seu espaço cênico, atente às orientações dos seus professores e
mãos à obra.

Atividades:
Atividade 1: Finalizando agora o processo de construção cênica a partir da crônica escolhida na
obra de referência: Vida Urbana – Lima Barreto, e após os seus ensaios, defina e organize o seu

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espaço, posicione o seu celular ou câmera e dê início à gravação da sua cena. Ensaie algumas
vezes antes de finalizar o roteiro e dê início.
Orientações importantes:
● Grave com o celular na horizontal (deitado)
● Organize seu espaço, pensando no cenário
ao fundo do vídeo e no que será
enquadrado, pensando na melhor opção
para a cena.
● Busque um lugar sem ruídos que não faça
parte da cena.
● Pense na iluminação da sua cena/vídeo. Celular na horizontal
Disponível em:
● Coloque seu figurino e faça uma <https://br.depositphotos.com/372838162/stock-
photo-close-up-of-horizontal-black.html>. Acesso
maquiagem, se for necessário para a cena em 14 set. 2021.

Atividade 2: Após organizar todo o espaço e se preparar para a cena, posicione o celular e grave a
sua cena. Após finalizar a gravação, organize-a da melhor forma e finalizando tudo encaminhe para
os seus professores responsáveis.
Obs: Caso você consiga, pode realizar edições no vídeo. Lembre-se de inserir seu nome, escola e
cidade. Se você não conseguir, não tem problema.
Aos professores: Ao encaminhar os vídeos selecionados para a CRE, lembre-se de identificar o
aluno e a sua escola.

Referências e materiais complementares:

Como fazer ILUMINAÇÃO para vídeo? – Disponível em: <
https://www.youtube.com/watch?v=k4LqD1dWHBk> . Acesso em 13 set. 2021.

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