PLANO DE AULA

AULA 13, 14 e 15/15

CURSO – Corpo (En) Cena ÁREA DO CONHECIMENTO – Linguagens

CARGA HORÁRIA (PERÍODO) – 30 horas CARGA HORÁRIA SEMANAL – 4 horas

>> AUTOR
Joseilton Ribeiro do Bonfim

>> TEMA
- Foco no ensaio

>> OBJETIVOS DA AULA

- Exercitar aquecimento vocal e respiração antes do início do ensaio;

- Focar no papel desenvolvido na peça teatral proposta;

- Observar como melhorar a atuação, a partir do exercício de auto avaliação cênica;

>> ETAPAS

Os três últimos encontros serão dedicados ao foco no ensaio. Sempre antes do ensaio serão
feitos exercícios de relaxamento, alongamento, respiração e aquecimento vocal.

1º Momento – Relaxamento: Segue uma série de relaxamentos feitos a partir do livro Viagem
relaxamento de Marcileide de Freitas. Cada um dos relaxamentos será feito na ordem que se
segue, um para cada encontro.

 Relaxamento A chuva, pg. 28

 Relaxamento Nuvens, pg. 30
 Relaxamento Caminho de Arvoredo, pg. 32

2º Momento – Alongamento: Levantar como se estivesse levantando a pouco. Alongar braços,

pernas, esticar o corpo para cima como se tivesse uma linha puxando, descansar a cabeça sobre
os ombros, fazer a rotação da cabeça em torno do pescoço, com as pernas esticadas tentar
tocar o chão com as mãos.

3º Momento – Exercícios de Respiração: Solicitar que cada um concentre-se na própria

respiração e observe os atos de inspirar e expirar. Após um certo tempo, será solicitado que
respirem a partir de uma contagem: Inspira-se contando em seis tempos; prende-se a respiração
por 4 tempos e expira-se em seis tempos; repete-se a série por seis ou oito vezes;

Pode-se utilizar variações do exercício: no momento da expiração solta-se o ar em sssss, como

se fosse um pneu vazando;
4º Momento – Aquecimento Vocal: Para o aquecimento vocal faremos a série de pronuncia das
vogais alongadas: A, Ê, É, I, Ô e Ó; repete-se por algumas vezes.

Vibração dos lábios;

Vocalização de B, D, P, S, R alongados

Trava língua: Distribuiremos para cada aluno um trava língua, e ele deverá pronunciá-lo várias
vezes até que consiga falar corretamente; Em seguida cada aluno fala seu trava língua e todos
juntos com ele repete;

5º Momento – Ensaio: Daremos continuidade aos ensaios da peça. A partir de agora cada ator
deverá observar como está atuando e tenta perceber o que pode ser melhorado; ao longo do
ensaio serão feitas intervenções com o intuito de melhorar a integração entre atores;

>> MATERIAIS A SEREM UTILIZADOS

MATERIAIS QUANTIDADE

Cópias da peça 25

Trava-línguas em tarjetas 25

>> AVALIAÇÃO

A avaliação será a partir da observação de como os alunos interagem entre si, por meio dos
exercícios propostos.

>> REFERÊNCIAS

BOAL, Augusto. Jogos para atores e não-atores. 16 ed. Rio de Janeiro. Civilização Brasileira,
2014.

NOVELLY, Maria C. Jogos teatrais: Exercícios para grupos e sala de aula. 8ª Ed. Campinas:
Papirus, 1994.

JUNQUEIRA, Marcilene. A Viagem do relaxamento: técnicas de relaxamento e dinâmicas.

Goiânia: ed. da UCG, 2006.