UNIVERSIDADE DO PLANALTO CATARINENSE

CURSO: LICENCIATURA EM MÚSICA

3º SEMESTRE
DISCIPLINA: CANTO CORAL III
PROFESSORA: ALINE DALLAZEM

PLANO DE AULA DE CANTO CORAL

Público-alvo: colegas da turma

Faixa etária: 20 a 40 anos
Sexo: coro misto
Recursos necessários: cadeiras, teclado ,papel e caneta e espaço grande

1) Dinâmica:
Descrever nome: História do maior desafio e conquista
Como funcionará: os alunos estarão sentados em círculos para fazer a dinâmica que
consiste em o professor pedir para os alunos responderem um por um a pergunta para
contar uma breve história do seu maior desafio que já enfrenteou e sua maior conquista até
agora, dentro da área em que se propôs a atuar.
Qual o seu objetivo: motivação, reflexão.sociailização entre os participantes

Alongamento:

Coluna,pescoço e cabeça:

Sentado na ponta da cadeira, apoie as mãos na cintura e jogue os ombros para trás, estudando
a barriga e fazendo extensão da coluna lombar. Mantenha a posição por cerca de 30 segundos.
Costas e ombros:

Sentado na beirada da cadeira, pernas afastadas,entrelace os dedos das mãos e puxe para trás
ao mesmo tempo em que inclina o corpo a frente. Mantenha a posição cerca de 30 segundos

Alongar pernas:

Sentado na cadeira, puxe uma das pernas para junto do corpo (caso sinta
dor nos joelhos, puxe
segurando atrás da coxa, próximo ao joelho), ao mesmo tempo abaixe
ligeiramente o tronco e a cabeça. Mantenha a posição por cerca de 30
segundos. Repita do outro lado.

Recomendações:
 Mantenha a postura correta.
 Procure um local adequado – cama, cadeira ou colchonete.
 Faça o alongamento de forma lenta, suave e gradual.
 Mantenha sua respiração lenta e profunda.
 Não tenha pressa.
 Não force a articulação além do seu limite.
 Alongue-se de forma relaxada, sem sentir dor.

2) Técnica para soltura da

língua, mandíbula, lábios:

articular bem a língua,mandíbulas e lábios ao falar as seguintes sílabas:
clác- clác- clác
cléc-cléc-cléc
clic-clic-clic
clóc-clóc-clóc
cluc-cluc-cluc

face:
simular o bocejo-fazer o movimento de bocejo por 3 vezes, utilizando de todos os músculos do
rosto.
 3) Exercícios de articulação:

Exercício 1:
Com os dedos apoiados no nariz, vibrar a boca e o nariz. Emita um som como se fosse de
abelha (hummmmmm) por .Fique 30 segundos em silêncio. Repita o movimento em cinco
vezes.

Exercício 2:
Frases articulatórias-trava-línguas:

1- A abelha abelhuda abelhudou as abelhas.

2- Fala, arara loura. A arara loura falará.
3- A babá boba bebeu o leite do bebê.
4- Bagre branco, branco bagre.
5- O bode bravo berra e baba na barba.
6- O brinco da Bruna brilha.
7- Casa suja, chão sujo. Chão sujo, casa suja.
8- Catarina canta uma canção com Carina.
9- A chave do chefe Chaves está no chaveiro.
10- Dorme o gato, corre o rato e foge o pato.

4) Exercícios de respiração:

Exercício de respiração com fonação:

Exercício 1:
Entoar em uma nota só a vogal U feita primeiramente de forma picada em duas série de 8
tempos cada e logo em seguida,depois de uma pequena pausa de 1 segundo,fazer o
prolongamento da vogal e da nota de maneira contínua, sem interrupções em 8 tempos.Tanto
a série picada quanto prolongada,devem ser feitas em um fôlego só.

Exercício 2:

Espagete:
Visualizar a garganta,deixá-la livre sem uso de cachecol ou gola alta.Recomendação de que
fique com a postura da coluna, reta e firme,e o queixo reto.Colocar os dedos indicador e
anelar, na altura da cartilagem cricóidea, de forma leve,somente para desenvolver a
propriocepção da região e da sensação da sucção de ar.Em seguida,inspirar (sulgando o ar para
dentro),a ponto de encher os pulmões no limite de sua capacidade, e ao mesmo tempo em que
o exercício estimula o abaixamento laríngeo, simulando a sucção de um espaguete, também
conhecido como exercício do espaguete. Acredita-se , que ele promova o abaixamento
laríngeo, a ampliação faríngea e supraglótica, favoreça o arredondamento labial, a elevação
do palato e o abaixamento do dorso lingual. Tais ajustes, podem propiciar diminuição da
tensão e melhora da projeção e da ressonância vocal.Fazer uma sequência de 3 vezes,com
pausas de um a dois segundos para a preparação da próxima inspirada.

5) Vocalizes:

Exercício 1 – mais simples:

Exercício 2: maior grau de dificuldade: