PLANO DE AULA

AULA 10/15
CURSO – Corpo (En) Cena ÁREA DO CONHECIMENTO – Linguagens

CARGA HORÁRIA (PERÍODO) – 30 horas CARGA HORÁRIA SEMANAL – 4 horas

>> AUTOR
Joseilton Ribeiro do Bonfim

>> TEMA
Construção de personagens II
>> OBJETIVOS DA AULA

- Conhecer diferentes personagens, atribuindo-lhe características;

- Integrar diferentes personagens em uma mesma cena;

- Dar corpo e voz ao personagem

>> ETAPAS

1º Momento – Concentração: Sentados em círculo de costas ao centro e com os ombros lado a

lado com os colegas, os alunos serão convidados a uma concentração focada na respiração. Ao
som de música instrumental e de olhos fechados, eles deverão ir imaginando diferentes
personagens, à media que forem sendo mencionados.

2º Momento – Alongamento: Esticar todo o corpo como se estivesse espreguiçando. Depois

alongar os braços como se estivesse colhendo laranjas, em galhos bem altos, uma mão de cada
vez.

Rosto: abrir e fechar todos os músculos do rosto/ esticar todos os músculos para cima,
para baixo, para a esquerda, para a direita, rotação p/ ambos os lados/ massagear o rosto.
Pescoço / Cabeça: sim/ não/ talvez/ rotação para ambos os lados.
Ombros: movimentos circulares para frente, para trás e alternados.
Braços: esticar para um lado com rosto virado para o lado oposto pela frente e depois por
trás esticando os cotovelos.
Mãos: fazer movimentos circulares com as mãos: para dentro e para fora.
Tronco / Quadril: para frente/ para trás/ para esquerda/ para direita/ rotação
Elefantinho: com os braços soltos e o rosto fixo olhando para a frente, fazer rotação com
o tronco.
Perna: movimentos circulares para frente e para trás em ambos os lados – na altura da
bacia e depois na altura do joelho.
Pés: massagear os pés no chão, depois fazer movimentos circulares no ar. Em seguida,
chutar, com perna toda, para frente, para os lados e para trás. Depois andar chutando em todas
essas direções.
Estremecimento: de baixo para cima, até movimentar todo o corpo freneticamente. Ao
final, todos deixam o corpo cair para baixo, com cabeça e braços relaxados.

3º Momento – Integração grupal: A integração grupal será feita com o uso de cabos de
vassoura. Dispostos em círculo, cada aluno segurará à sua frente um cabo de vassoura
utilizando a palma da mão. O jogo começa quando o líder dá um comando: “segue”. Cada um
deixa seu cabo e pega imediatamente o do parceiro que está logo à sua frente. E o círculo vai
girando. Quem deixa o cabo cair, sai do jogo.

4º Momento – Integração de três personagens: um grupo de três atores recebe uma situação
e três personagens diferentes. Por conveniência, cada elemento pode ser escrito em uma ficha.
Os atores representam então a cena, reunindo todos os elementos.

5º Momento – Conversa sobre possibilidades de montagem ao final da oficina: Levar

sugestões e ouvir o que a turma sugere.

>> MATERIAIS A SEREM UTILIZADOS

MATERIAIS QUANTIDADE

Cabos de vassoura 25

Fichas com situações 25

Fichas com personagens 25

>> AVALIAÇÃO

A avaliação será a partir da observação de como os alunos interagem entre si, por meio dos
exercícios propostos.

>> REFERÊNCIAS

BOAL, Augusto. Jogos para atores e não-atores. 16 ed. Rio de Janeiro. Civilização Brasileira,
2014.

NOVELLY, Maria C. Jogos teatrais: Exercícios para grupos e sala de aula. 8ª Ed. Campinas:
Papirus, 1994.

https://www.escoladeroteiro.com.br/estrutura-de-storytelling/elementos-importantes-na-
construcao-de-uma-cena/