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EDIÇÃO IPSCB12CBR
INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA EM SITUAÇÕES DE CATÁSTROFE
Índice
ENQUADRAMENTO 3
DESCRIÇÃO 4
DESTINATÁRIOS 4
OBJETIVOS 4
ESTRUTURA E DURAÇÃO 6
AUTOR 8
METODOLOGIA PEDAGÓGICA 9
AVALIAÇÃO E CERTIFICAÇÃO 11
Enquadramento
A Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP) e a Autoridade Nacional de Protecção Civil (ANPC) assinaram recentemente um protocolo de colaboração, que tem
como objetivo definir o modo e a forma de intervenção de Psicólogos na área da Protecção Civil e Emergência. Este foi mais um passo importante no
reconhecimento e afirmação da psicologia na área da emergência e desastres em Portugal. Recorde-se que a ANPC tem por missão planear, coordenar e
executar a política de proteção civil, designadamente na prevenção e reação a acidentes graves e catástrofes, de proteção e socorro de populações e de
superintendência da atividade dos bombeiros, bem como assegurar o planeamento e coordenação das necessidades nacionais na área do planeamento civil de
emergência com vista a fazer face a situações de crise ou de guerra.
A OPP pretende colocar à disposição das entidades de proteção civil, plano já desenvolvido e negociado, 1.000 psicólogos formados em intervenção em
catástrofe.
É este o contexto do curso Intervenção Psicológica em Situação de Catástrofe no qual está integrado
O presente guia visa disponibilizar as informações necessárias ao adequado desenvolvimento e conclusão da formação.
Neste documento encontrará informação geral relativa à formação, nomeadamente os objetivos, estrutura e duração, a metodologia pedagógica adotada,
avaliação e certificação, bem com outras informações pertinentes para concluir com sucesso a formação.
A OPP
Descrição do Curso
DESTINATÁRIOS
Psicólogos.
OBJETIVO GERAL
Este projeto tem como objetivo a formação de psicólogos para acuar em situações de catástrofe e assim criar uma bolsa de 1000 Psicólogos voluntários, a nível
nacional, que será constituída por profissionais devidamente preparados para atuar nestas situações.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Descrição do Curso
Identificar os princípios de intervenção a serem utilizados para orientação e informação nos cenários de catástrofe;
Compreender o Modelo dos Primeiros Socorros Psicológicos;
Descrever as linhas orientadoras para os interventores em cenários de catástrofe;
Listar os passos de preparação para a aplicação dos Primeiros Socorros Psicológicos;
Saber quais são as ações centrais dos Primeiros Socorros Psicológicos;
Compreender a aplicação das ações centrais dos Primeiros Socorros Psicológicos;
Definir o conceito de luto;
Compreender os diferentes tipos de reações ao luto;
Identificar quais são as fases do processo de luto;
Distinguir a forma como as crianças percecionam a morte;
Descrever como agir na comunicação de más notícias, mais especificamente a notificação da morte;
Caracterizar a melhor forma de intervir junto a crianças;
Descrever como intervir junto a profissionais de emergência;
Descrever as considerações a ter ao decidir se está apto a intervir numa situação de catástrofe;
Distinguir as reações comuns de stress das reações extremas de stress;
Compreender os cuidados de organização e de autoajuda que poderão reduzir o risco de reações extremas de stress;
Identificar o que fazer e o que evitar durante e após a intervenção.
Estrutura e Duração
Julho/Agosto
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Ambientação à Plataforma
Módulo 1 - Introdução ao Curso
Módulo 2 - Intervenção do Psicólogo na Crise
Módulo 3 - Intervenção Psicossocial em Eventos de Larga Escala e
Catástrofe
Módulo 4 - Modelo de Intervenção Psicossocial em Catástrofe
Módulo 5 - Intervenção em Situações Específicas
Módulo 6 - Autoajuda e Limites do Interventor
Módulo 7 - Atividade de Avaliação Sumativa
Revisões e Download de Documentos
Sessão Presencial
Estrutura e Duração
Sessão presencial Assistir aos dois dias de formação presencial, participando ativamente nas
atividades propostas. 14 horas
Estrutura e Duração
TOTAL 29 horas
Licenciado em Psicologia Clínica (variante cognitivo-comportamental) pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa.
Responsável Nacional do Centro de Apoio Psicológico e de Intervenção em Crise do Instituto Nacional de Emergência Médica (INEM).
Representante Português no Comité de Crise de Catástrofe da Federação Europeia de Associações de Psicologia (EFPA).
Formador nas áreas de Intervenção Psicológica em Crise e Emergência, Primeiros Socorros Psicológicos e Gestão de Stress.
Metodologia Pedagógica
O curso será ministrado em regime de b-learning, sendo deste modo constituído por um período de formação e-learning e por um período de formação presencial.
PERÍODO E-LEARNING
Aprendizagem autónoma: o formando define o seu ritmo de aprendizagem de acordo com a sua disponibilidade, sendo ainda autónomo na identificação de
temas que pretenda aprofundar;
Aprendizagem colaborativa: não obstante a autonomia, poderá interagir com o grupo (formandos/ formadores/tutores), escolhendo para tal os temas do seu
interesse;
Acompanhamento contínuo: autonomia não significa isolamento. O seu percurso será acompanhado por uma equipa, que verificará regularmente a sua
participação, por forma a garantir que chega ao final do período com sucesso.
Fóruns de Discussão
Durante o período e-learning terá acesso a um fórum de discussão. Este tem como objetivo proporcionar ao grupo um espaço de discussão para partilha de dúvidas e
experiências exclusivamente no âmbito do curso.
Metodologia Pedagógica
SESSÕES PRESENCIAIS
As sessões presenciais constituem momentos práticos da formação, nos quais o foco será o treino de competências. Como tal, a participação ativa nas atividades
propostas é fundamental e obrigatória para a conclusão da formação.
Aprendizagem ativa: através da apresentação e discussão de casos reais, mediante role-plays e simulações;
Aprendizagem colaborativa: através da partilha de opiniões relativamente aos casos discutidos e através da partilha de experiências passadas.
Avaliação e Certificação
METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO
A avaliação no Curso será formativa, contínua e sumativa. A aprovação e acesso ao certificado implica a participação obrigatória nas seguintes atividades:
Aos formandos que terminem o curso com sucesso será atribuído um certificado de formação profissional. Esta formação está acreditada e confere 14,5 créditos
de formação.
Qualquer cancelamento após 3 (três) dias úteis antes da data de início da formação ou não comparência na formação por parte do formando/a implica o
pagamento da totalidade do valor da inscrição.
O limite máximo de faltas permitido por ação de formação é de 10% do número total de horas de formação presencial estipuladas no cronograma da formação;
ultrapassado o limite indicado de faltas é determinada falta de aproveitamento e consequente cessação da relação contratual por incumprimento.
CLASSIFICAÇÃO
A classificação vai incidir nos momentos avaliativos atrás referidos de acordo com a seguinte ponderação:
ATIVIDADES PONDERAÇÃO
TOTAL 100%
A participação nas sessões presenciais será avaliada em cinco itens, numa escala de 1 a 4:
- Pontualidade; Interesse e motivação; Empatia; Assertividade; Domínio dos Primeiros Socorros Psicológicos.
Para questões técnicas sobre a utilização do portal ou relacionadas com o funcionamento do conteúdo multimédia tem ao seu dispor um serviço de Helpdesk,
através do e-mail blearningefectivos@ordemdospsicologos.pt e do telefone 210 417 490 (9h-13h | 14h-18h).
AVALIAÇÃO CONTÍNUA
IPSC - Curso de Intervenção Psicológica em Situação de
Curso: Catástrofe Pontuação:
Formador:
Formando:
Data da Realização:
Para efeitos da classificação da avaliação contínua, os formandos são classificados de 1 a 4 (some a pontuação - escala de 0-20 valores)