SCHOLA PRIMA

Capitulum primum

FAMILIA ROMANA

LINGVA LATINA PER SE ILLVSTRATA – HANS H. ØRBERG

Schola Prima – Capitulum primum

• Saluete omnes!

• Saluete Discipuli et discipulae!

• Salue! / Ave! – uma pessoa - ‘Saúdo-te’.

• Saluete! /Avete – duas ou mais pessoas - ‘Saúdo-vos’.

Charta Geōgraphica Imperiī Rōmānī
CAPITVLVM PRIMVM
Schola Prima – Capitulum primum

• Possumus interrogare:

• Vbi est Roma?

• Vbi est Italia?

• Vbi sunt Italia et Graecia?

-a / -ā; est / sunt; et e quoque

• Apenas acontece com as palavras que precedem a preposição “in”:

• E.g.: “in Italiā”; “in Europā”.
• Non debemos confundere “Italiā” et “Italia”.
• “est” / “sunt” - verbo “ser”, “estar” na 3.ª pessoa do singular/plural do presente
do Indicativo:
• E.g.: “Graecia in Eurōpā est” (ll.1-2); “Italia et Graecia in Eurōpā sunt” (l.2).
• “et” e “quoque” são conjunções coordenativas copulativas:
• E.g.: “Italia et Graecia”; “Hispānia et Italia et Graecia”; “Hispānia quoque in
Eurōpā est”.
Sed / nōn

• “sed” é uma conjunção coordenativa adversativa: surge neste primeiro capítulo

depois de uma oração negativa.
• E.g. Roma nōn in Lūsītāniā, sed in Italiā est.
• O que une estas duas orações e de forma específica a segunda,
estabelecendo um contraste é precisamente a conjunção “sed”, que significa,
‘mas’.
• “nōn” – advérbio de negação.
• E.g. “Aegyptus in Europā nōn est…” (l.5)
• Ordem das palavras na frase.
• E.g. “Gallia nōn in Āfricā est, Gallia est in Europā.” (l.6)
NE? (Partícula interrogativa); VBI? (Advérbio interrogativo)

• Estne Gallia in Eurōpā?

• Gallia in Eurōpā est. (l.11) – resposta afirmativa.
• Estne Rōma in Galliā?
• Rōma in Galliā nōn est. (ll.11-12) – resposta negativa.
• Vbi est Rōma?
• Rōma est in Italiā. (ll.12-13)
• Vbi est Nīlus?
• Nīlus in Āfricā est. (ll.16-17)
 -VS / -Ī – Nominativo do singular e do plural (2.ª declinação)
• -us -ī
• Nīlus fluvius est. (l.18) / Rhēnus fluvius est. (l.18) / Nīlus et Rhēnus nōn fluviī. (l.19)
• Concordância nominal dos nomes (2.ª declinação) e adjectivos da 1.ª classe
masculinos.
• -us / -ī
• Nīlus fluvius magnus est. (l.22)
• Nīlus et Rhēnus nōn fluviī parvī, sed fluviī magnī sunt. (ll.24-25)

• Magnus Parvus – Sunt vocābula contrāria.

• Rhēnus nōn est fluvius parvus, sed fluvius magnus. (ll. 23-24)
-a / -ae – Nominativo do singular e do plural (1.ª declinação)

• -a / -ae
• Corsica īnsula est. (l.27)
• Corsica et Sardinia et Sicilia īnsulae sunt. (ll.27-28)

• Concordância nominal dos nomes (1.ª declinação) e adjectivos da 1.ª classe

femininos.
• -a / -ae
• Melita est īnsula parva. (l.29)
• Sicilia et Sardinia nōn īnsulae parvae, sed īnsulae magnae sunt. (ll.30-31)
-um / -a – Nominativo do singular e do plural (2.ª declinação)

• -um / -a
• Brundisium oppidum est. (l.33)
• Brundisium et Tūsculum oppida sunt. (ll.33-34)

• Concordância nominal dos nomes (2.ª declinação) e adjectivos da 1.ª classe

neutros.
• -um / -a
• Tūsculum oppidum parvum est (l.35)
• Tūsculum et Delphī nōn oppida magna, sed oppida parva sunt. (ll.36-37)
Num? (Partícula interrogativa) Quid? (Pronome interrogativo neutro)

• Num Crēta oppidum est?

• Crēta oppidum nōn est! (v. 49) - resposta negativa
• Num Sparta īnsula est?
• Sparta īnsula nōn est! (v. 50) - resposta negativa
• Quid est Crēta?
• Crēta īnsula est. (v. 50)
• Rhēnus quid est?
• Rhēnus est magnus fluvius. (v. 52)
IN + Ā / IN + Ō (Preposição in + ablativo)

• -A > IN + -Ā

• Italia: Rōma in Italiā est. (v. 1)

• Eurōpa: Italia in Eurōpā est. Graecia in Eurōpā est. (ll. 1-2)

• -UM > IN + -Ō
• imperium Rōmānum: Germānia in imperiō Rōmānō nōn est. (l. 58)
Pronúncia e grafia:
• C/c– ‘k’ (Corsica / Sicilia)
• G/g – gue’ (Graecia / Gallia / Aegyptus / Germania)
• V/u – ‘u’ (Nīlus) e ‘w’ semivogal (fluvius - ‘fluuius’ / parvus - ‘paruus’)
• S/s – ‘s’ (sunt / magnus) – sibilante
• X/x – ‘ks’ (Naxus)
• Y/y – ‘ü’ (Aegyptus / syllaba)
• Ph/ph/f – ‘f’ – (Delphi / philosophus) - (Há quem considere a aspirada ‘ph’)
• ae – ‘ai’ (Graecia)
• au – ‘au’ (paucī)
• oe – ‘oi’ (Euboea)
PENSA

• Pensum A – exercícios de desinências (terminações);

• Pensum B – exercícios de vocabulário;
• Pensum C – exercício de compreensão.
Fórmula de despedida

• Valete omnes!
• Valete Discipuli et discipulae!
• Vale – uma pessoa - ‘Passa bem!’.
• Valete! – duas ou mais pessoas - ‘Passai bem!’.
• Bonam noctem!
• Bene valeatis!