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SIMULADO QUESTÕES SOBRE LDB A) o ensino religioso, como parte integrante
Questão 1. É comum haver algumas dúvidas
quanto às denominações e aos tipos que
caracterizam as instituições de Educação
Infantil. A esse respeito, assinale a alternativa
correta.
A) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (Lei nº 9.394/96) determina a
distinção entre creche e pré-escola, sendo a
primeira direcionada a crianças de até 3 anos
de idade, e a segunda direcionada a crianças
de 4 e 5 anos.
B) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (Lei nº 9.394/96) determina a
distinção entre creche e pré-escola, sendo a
primeira referente às instituições públicas, e a
segunda referente às instituições particulares.
C) As diferenças entre creche e pré-escola são
definidas no credenciamento da instituição
junto à entidade governamental competente,
a depender do contexto regional em que se
situa e do tipo de contrato a ser estabelecido
com as famílias.
D) A Constituição Federal (1988), antecipando
direitos garantidos pelo Estatuto da Criança e
do Adolescente (1990), determinou o dever do
Estado perante as funções de cuidar e educar,
atribuindo-as, respectivamente, à creche e à
pré-escola.
E) Creche e pré-escola são sinônimos tanto
no âmbito teórico quanto no âmbito jurídico;
porém, no jargão popular, há a prática usual
de denominar creches as instituições situadas
em bairros mais pobres, onde estão as famílias
com menor renda.
Questão 2. O ensino religioso, de matrícula
facultativa, é parte integrante da formação
básica do cidadão e constitui disciplina
dos horários normais das escolas públicas,
assegurado o respeito à diversidade cultural
religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas
de proselitismo.
De acordo com esse artigo,
da formação básica do cidadão, é disciplina
obrigatória para todos os alunos.
B) para atender à diversidade cultural religiosa
do Brasil, a escola pública deve oferecer, fora
do horário regular das aulas, o ensino religioso
que atenda às diferentes denominações
religiosas.
C) o ensino religioso é disciplina obrigatória no
currículo das escolas públicas, porém para o
aluno é disciplina facultativa.
D) os estabelecimentos públicos de ensino
podem optar ou não por oferecer o ensino
religioso em seu currículo, caso seu conselho
de escola assim o decida.
E) todas as escolas públicas devem atender o
preceito legal sobre o ensino religioso cristão,
em respeito à diversidade cultural religiosa
do Brasil.
Questão 3. Com base na Lei n° 9.394, de 20 de
dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes
e bases da educação nacional (LDB), assinale
a alternativa correta relativamente ao currículo
do ensino fundamental.
A) É obrigatório aos sistemas de ensino
desdobrá-lo em ciclos.
B) Será ministrado nas línguas portuguesa e
inglesa.
C) Incluirá, obrigatoriamente, conteúdo
que trate dos direitos das crianças e dos
adolescentes.
D) Vedará o estudo sobre os símbolos nacionais
como tema transversal nos currículos do
ensino fundamental.
E) Terá duração de 8 (oito) anos, iniciando-se
aos 6 (seis) anos de idade.
Questão 4. Quanto à função social da Escola,
a Lei Federal nº 9.394/96, LDBEN, no artigo 2º
dispõe que: “A educação, dever da família e do
Estado, inspirada nos princípios de liberdade
e nos ideais de solidariedade humana, tem
por finalidade
A) a igualdade de condições para o acesso e
permanência na escola dos educandos com
altas habilidades”.

B) o pleno desenvolvimento do educando, seu
preparo para o exercício da cidadania e sua
qualificação para o trabalho”.
C) o atendimento educacional especializado
gratuito aos educandos com deficiência e/ou
transtornos globais do desenvolvimento”.
D) a oferta de educação escolar regular
para jovens e adultos, com características
e modalidades adequadas às suas
necessidades”.
E) o atendimento ao educando, em todas
as etapas da educação básica, por meio
de material didático escolar, transporte e
alimentação”.
Questão 5. Segundo o art. 69 da Lei n° 9.394/96,
a União aplicará, anualmente, na manutenção
e desenvolvimento do ensino público, nunca
menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal
e os Municípios, vinte e cinco por cento da
receita resultante de impostos, compreendidas
as transferências constitucionais ou
A) o avaliado como necessário pela Comissão
de Educação do respectivo poder legislativo.
B) o que consta na proposta da Comissão de
Orçamento do respectivo poder legislativo.
C) o prometido no programa de campanha do
executivo eleito.
D) o que consta nas respectivas Constituições
ou Leis Orgânicas.
E) o estabelecido nos Planos de Educação
Nacional, Estaduais, do Distrito Federal e
Municipais.
Questão 6. O direito de todos à educação
corresponde ao dever do Estado de oferecê-
la nas etapas e modalidades necessárias com
integração de suas instâncias: União, Estados,
Distrito Federal e Municípios. De acordo
com a LDBEN Lei n° 9.394/96, observados os
princípios elencados em seu art. 3° (retomando
os do art. 206 da Constituição Federal de 88),
é incumbência dos Estados organizar, manter
e desenvolver os órgãos e instituições oficiais
dos seus sistemas de ensino. Essa mesma Lei,
no art. 12, incumbe os estabelecimentos de
ensino de elaborar e executar sua proposta
pedagógica e de administrar seu pessoal e
seus recursos materiais e financeiros,
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A) respeitadas as normas comuns e as do seu
sistema de ensino.
B) cumprindo fielmente as prescrições do
Dirigente Regional de Ensino.
C) atendendo sugestões dos pais mais
instruídos e preparados.
D) com total independência, ouvido apenas o
Conselho de Escola.
E) incrementados pela arrecadação da
Associação de Pais e Mestres.
Questão 7. Acerca da organização da educação
nacional, o artigo 8º da Lei nº 9.394/96,
LDBEN, estabelece que a União, os Estados, o
Distrito Federal e os Municípios organizarão,
em regime de colaboração, os respectivos
sistemas de ensino. Além da coordenação
da política nacional de educação, em relação
às demais instâncias educacionais, a União
exercerá função
A) exclusiva e privativa.
B) complementar e prioritária.
C) suplementar e concorrente.
D) normativa, redistributiva e supletiva.
E) regulamentar, prioritária e complementar.
Questão 8. As opções a seguir apresentam
as regras comuns de organização do Ensino
Básico, de acordo com a Lei nº 9.394/96, à
exceção de uma.
Assinale-a.
A) A carga horária mínima anual será de
800 (oitocentas) horas, distribuídas por um
máximo de 120 (cento e vinte) dias de efetivo
trabalho escolar.
B) A classificação em qualquer série ou etapa,
exceto a 1a do Ensino Fundamental, pode ser
feita por meio de promoção, transferência ou
avaliação feita pela escola.
C) O controle de frequência fica a cargo da
escola, sendo exigida a frequência mínima
de 75% (setenta e cinco por cento) do total de
horas letivas para aprovação.
D) A verificação do rendimento escolar
observará critérios como avaliação contínua
e cumulativa do desempenho do aluno e
possibilidade de aceleração de estudos para
alunos com atraso escolar.

E) O regimento escolar, nos estabelecimentos
que adotam a progressão regular por série,
pode admitir formas de progressão parcial,
desde que preservada a sequência do
currículo, observadas as normas do respectivo
sistema de ensino.
Questão 9. Leia o fragmento a seguir.
“Segundo a Lei nº 9.394/96, o ensino será
ministrado com base em princípios como:
a)______________ de condições para o acesso
e a permanência na escola; b) _____________
de ideias e de concepções pedagógicas; e
c)___________ da experiência extraescolar”.
Assinale a opção cujos itens completam
corretamente as lacunas do fragmento acima.
A) Pluralismo - Garantia - Igualdade
B) Garantia - Igualdade - Pluralismo
C) Igualdade - Pluralismo - Valorização
D) Garantia - Valorização - Igualdade
E) Igualdade - Garantia – Valorização
Questão 10. A avaliação na educação infantil,
de acordo com a Lei nº 9.394/96, que estabelece
as Diretrizes e Bases da Educação Nacional –
LDB, concretiza-se:
A) mediante testagem das crianças, com o
objetivo de promoção, para o acesso ao ensino
fundamental
B) mediante comparação entre as crianças da
mesma turma ou grupamento, sem o objetivo
de promoção, mesmo para o acesso ao ensino
fundamental
C) mediante acompanhamento e registro do
desenvolvimento das crianças, sem o objetivo
de promoção, mesmo para o acesso ao ensino
fundamental
D) mediante estimulação para o Art. 30. A educação infantil será oferecida em:
desenvolvimento das crianças, com o objetivo
de promoção, para o acesso ao ensino
fundamental
______________________________________________
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Questão 1. É comum haver algumas dúvidas
quanto às denominações e aos tipos que
caracterizam as instituições de Educação
Infantil. A esse respeito, assinale a alternativa
correta.
A) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (Lei nº 9.394/96) determina a
distinção entre creche e pré-escola, sendo a
primeira direcionada a crianças de até 3 anos
de idade, e a segunda direcionada a crianças
de 4 e 5 anos.
B) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (Lei nº 9.394/96) determina a
distinção entre creche e pré-escola, sendo a
primeira referente às instituições públicas, e a
segunda referente às instituições particulares.
C) As diferenças entre creche e pré-escola são
definidas no credenciamento da instituição
junto à entidade governamental competente,
a depender do contexto regional em que se
situa e do tipo de contrato a ser estabelecido
com as famílias.
D) A Constituição Federal (1988), antecipando
direitos garantidos pelo Estatuto da Criança e
do Adolescente (1990), determinou o dever do
Estado perante as funções de cuidar e educar,
atribuindo-as, respectivamente, à creche e à
pré-escola.
E) Creche e pré-escola são sinônimos tanto
no âmbito teórico quanto no âmbito jurídico;
porém, no jargão popular, há a prática usual
de denominar creches as instituições situadas
em bairros mais pobres, onde estão as famílias
com menor renda.
Comentário:
GABARITO A
I - creches, ou entidades equivalentes, para
crianças de até três anos de idade;
II - pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a
5 (cinco) anos de idade.

Questão 2. O ensino religioso, de matrícula
facultativa, é parte integrante da formação
básica do cidadão e constitui disciplina
dos horários normais das escolas públicas,
assegurado o respeito à diversidade cultural
religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas
de proselitismo.
De acordo com esse artigo,
A) o ensino religioso, como parte integrante
da formação básica do cidadão, é disciplina
obrigatória para todos os alunos.
B) para atender à diversidade cultural religiosa
do Brasil, a escola pública deve oferecer, fora
do horário regular das aulas, o ensino religioso
que atenda às diferentes denominações
religiosas.
C) o ensino religioso é disciplina obrigatória no
currículo das escolas públicas, porém para o
aluno é disciplina facultativa.
D) os estabelecimentos públicos de ensino
podem optar ou não por oferecer o ensino
religioso em seu currículo, caso seu conselho
de escola assim o decida.
E) todas as escolas públicas devem atender o
preceito legal sobre o ensino religioso cristão,
em respeito à diversidade cultural religiosa do
Brasil.
Comentário:
GABARITO C
Art. 33. O ensino religioso, de matrícula
facultativa, é parte integrante da formação
básica do cidadão e constitui disciplina dos
horários normais das escolas públicas de
ensino fundamental, assegurado o respeito à
diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas
quaisquer formas de proselitismo.
§ 1º Os sistemas de ensino regulamentarão os
procedimentos para a definição dos conteúdos
do ensino religioso e estabelecerão as normas
para a habilitação e admissão dos professores.
§ 2º Os sistemas de ensino ouvirão entidade civil,
constituída pelas diferentes denominações
religiosas, para a definição dos conteúdos do
ensino religioso.
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Questão 3. Com base na Lei n° 9.394, de 20 de
dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes
e bases da educação nacional (LDB), assinale
a alternativa correta relativamente ao currículo
do ensino fundamental.
A) É obrigatório aos sistemas de ensino
desdobrá-lo em ciclos.
B) Será ministrado nas línguas portuguesa e
inglesa.
C) Incluirá, obrigatoriamente, conteúdo
que trate dos direitos das crianças e dos
adolescentes.
D) Vedará o estudo sobre os símbolos nacionais
como tema transversal nos currículos do
ensino fundamental.
E) Terá duração de 8 (oito) anos, iniciando-se
aos 6 (seis) anos de idade.
Comentário:
GABARITO C
A) É facultado  aos sistemas de ensino
desdobrá-lo em ciclos.
B) Será ministrado em língua portuguesa,
assegurada às comunidades indígenas
utilização de sua língua materna e processos
próprios de aprendizagem.
C)  Incluirá, obrigatoriamente, conteúdo
que trate dos direitos das crianças e dos
adolescentes. Conforme Art. 32
“§ 5º O currículo do ensino fundamental
incluirá, obrigatoriamente, conteúdo que trate
dos direitos das crianças e dos adolescentes,
tendo como diretriz a Lei no 8.069, de 13 de
julho de 1990, que institui o Estatuto da Criança
e do Adolescente, observada a produção e
distribuição de material didático adequado.”
D) Art 32 § 6º O estudo sobre os símbolos
nacionais será incluído como tema transversal
nos currículos do ensino fundamental.
E) Art. 32. O ensino fundamental obrigatório,
com duração de 9 (nove) anos, gratuito na
escola pública.

Questão 4. Quanto à função social da Escola,
a Lei Federal nº 9.394/96, LDBEN, no artigo 2º
dispõe que: “A educação, dever da família e do
Estado, inspirada nos princípios de liberdade e
nos ideais de solidariedade humana, tem por
finalidade
A) a igualdade de condições para o acesso e
permanência na escola dos educandos com
altas habilidades”.
B) o pleno desenvolvimento do educando, seu
preparo para o exercício da cidadania e sua
qualificação para o trabalho”.
C) o atendimento educacional especializado
gratuito aos educandos com deficiência e/ou
transtornos globais do desenvolvimento”.
D) a oferta de educação escolar regular
para jovens e adultos, com características
e modalidades adequadas às suas
necessidades”.
E) o atendimento ao educando, em todas
as etapas da educação básica, por meio
de material didático escolar, transporte e
alimentação”.
Comentário:
GABARITO B
Art. Art. 2º A educação, dever da família e do
Estado, inspirada nos princípios de liberdade
e nos ideais de solidariedade humana, tem
por finalidade o pleno desenvolvimento do
educando, seu preparo para o exercício da
cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Questão 5. Segundo o art. 69 da Lei n° 9.394/96,
a União aplicará, anualmente, na manutenção
e desenvolvimento do ensino público, nunca
menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal
e os Municípios, vinte e cinco por cento da
receita resultante de impostos, compreendidas
as transferências constitucionais ou
A) o avaliado como necessário pela Comissão
de Educação do respectivo poder legislativo.
B) o que consta na proposta da Comissão de
Orçamento do respectivo poder legislativo.
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C) o prometido no programa de campanha do
executivo eleito.
D) o que consta nas respectivas Constituições
ou Leis Orgânicas.
E) o estabelecido nos Planos de Educação
Nacional, Estaduais, do Distrito Federal e
Municipais.
Comentário:
GABARITO D
Art. 69. A União aplicará, anualmente, nunca
menos de dezoito, e os Estados, o Distrito
Federal e os Municípios, vinte e cinco por
cento, ou o que consta nas respectivas
Constituições ou Leis Orgânicas, da receita
resultante de impostos, compreendidas as
transferências constitucionais, na manutenção
e desenvolvimento do ensino público.
Questão 6. O direito de todos à educação
corresponde ao dever do Estado de oferecê-
la nas etapas e modalidades necessárias com
integração de suas instâncias: União, Estados,
Distrito Federal e Municípios. De acordo
com a LDBEN Lei n° 9.394/96, observados os
princípios elencados em seu art. 3° (retomando
os do art. 206 da Constituição Federal de 88),
é incumbência dos Estados organizar, manter
e desenvolver os órgãos e instituições oficiais
dos seus sistemas de ensino. Essa mesma Lei,
no art. 12, incumbe os estabelecimentos de
ensino de elaborar e executar sua proposta
pedagógica e de administrar seu pessoal e
seus recursos materiais e financeiros,
A) respeitadas as normas comuns e as do seu
sistema de ensino.
B) cumprindo fielmente as prescrições do
Dirigente Regional de Ensino.
C) atendendo sugestões dos pais mais
instruídos e preparados.
D) com total independência, ouvido apenas o
Conselho de Escola.
E) incrementados pela arrecadação da
Associação de Pais e Mestres.

Comentário:
GABARITO A
Art. 12. Os estabelecimentos de ensino,
respeitadas as normas comuns e as do seu
sistema de ensino, terão a incumbência de:
I - elaborar e executar sua proposta pedagógica.
II - administrar seu pessoal e seus recursos
materiais e financeiros.
Questão 7. Acerca da organização da educação
nacional, o artigo 8º da Lei nº 9.394/96,
LDBEN, estabelece que a União, os Estados, o
Distrito Federal e os Municípios organizarão,
em regime de colaboração, os respectivos
sistemas de ensino. Além da coordenação
da política nacional de educação, em relação
às demais instâncias educacionais, a União
exercerá função
A) exclusiva e privativa.
B) complementar e prioritária.
C) suplementar e concorrente.
D) normativa, redistributiva e supletiva.
E) regulamentar, prioritária e complementar.
Comentário:
GABARITO D
Art. 8º A União, os Estados, o Distrito Federal
e os Municípios organizarão, em regime de
colaboração, os respectivos sistemas de ensino.
§ 1º Caberá à União a coordenação da política
nacional de educação, articulando os diferentes
níveis e sistemas e exercendo função normativa,
redistributiva e supletiva em relação às demais
instâncias educacionais.
§ 2º Os sistemas de ensino terão liberdade de
organização nos termos desta Lei.
Questão 8. As opções a seguir apresentam
as regras comuns de organização do Ensino
Básico, de acordo com a Lei nº 9.394/96, à
exceção de uma.
Assinale-a.
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A) A carga horária mínima anual será de
800 (oitocentas) horas, distribuídas por um
máximo de 120 (cento e vinte) dias de efetivo
trabalho escolar.
B) A classificação em qualquer série ou etapa,
exceto a 1a do Ensino Fundamental, pode ser
feita por meio de promoção, transferência ou
avaliação feita pela escola.
C) O controle de frequência fica a cargo da
escola, sendo exigida a frequência mínima
de 75% (setenta e cinco por cento) do total de
horas letivas para aprovação.
D) A verificação do rendimento escolar
observará critérios como avaliação contínua
e cumulativa do desempenho do aluno e
possibilidade de aceleração de estudos para
alunos com atraso escolar.
E) O regimento escolar, nos estabelecimentos
que adotam a progressão regular por série,
pode admitir formas de progressão parcial,
desde que preservada a sequência do
currículo, observadas as normas do respectivo
sistema de ensino.
Comentário:
GABARITO A
Art. 24, Inciso l da LDB
I - a carga horária mínima anual será de
oitocentas horas para o ensino fundamental
e para o ensino médio, distribuídas por no
mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho
escolar, excluído o tempo reservado aos exames
finais, quando houver;
Questão 9. Leia o fragmento a seguir.
“Segundo a Lei nº 9.394/96, o ensino será
ministrado com base em princípios como:
a)______________ de condições para o acesso
e a permanência na escola; b) _____________
de ideias e de concepções pedagógicas; e
c)___________ da experiência extraescolar”.
Assinale a opção cujos itens completam
corretamente as lacunas do fragmento acima.
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A) Pluralismo - Garantia - Igualdade C) mediante acompanhamento e registro do

B) Garantia - Igualdade - Pluralismo desenvolvimento das crianças, sem o objetivo
C) Igualdade - Pluralismo - Valorização de promoção, mesmo para o acesso ao ensino
D) Garantia - Valorização - Igualdade fundamental
E) Igualdade - Garantia – Valorização D) mediante estimulação para o
desenvolvimento das crianças, com o objetivo
Comentário: de promoção, para o acesso ao ensino
GABARITO C fundamental

Art. 3º O ensino será ministrado com base nos Comentário:

seguintes princípios: GABARITO C
** I - igualdade de condições para o acesso e
permanência na escola; Art. 31. A educação infantil será organizada
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar de acordo com as seguintes regras comuns:
e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)
saber; I - avaliação mediante acompanhamento e
**I - pluralismo de ideias e de concepções registro do desenvolvimento das crianças, sem
pedagógicas; o objetivo de promoção, mesmo para o acesso
IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; ao ensino fundamental.
V - coexistência de instituições públicas e
privadas de ensino;
VI - gratuidade do ensino público em
estabelecimentos oficiais;
VII - valorização do profissional da educação
escolar;
VIII - gestão democrática do ensino público, na
forma desta Lei e da legislação dos sistemas de
ensino;
IX - garantia de padrão de qualidade;
**X - valorização da experiência extraescolar;
XI - vinculação entre a educação escolar, o
trabalho e as práticas sociais.
XII - consideração com a diversidade étnico-
racial.
XIII - garantia do direito à educação e à
aprendizagem ao longo da vida.

Questão 10. A avaliação na educação infantil,

de acordo com a Lei nº 9.394/96, que estabelece
as Diretrizes e Bases da Educação Nacional –
LDB, concretiza-se:
A) mediante testagem das crianças, com o
objetivo de promoção, para o acesso ao ensino
fundamental
B) mediante comparação entre as crianças da
mesma turma ou grupamento, sem o objetivo
de promoção, mesmo para o acesso ao ensino
fundamental