TÍTULO DO TRABALHO

Subtítulo se houver

Nome completo do aluno

Resumo

Este item deve ser desenvolvido em um parágrafo único e deve ser a última parte do
trabalho a ser escrita. Ele deve apresentar as ideias centrais de seu trabalho, entretanto,
isso deve acontecer de maneira clara e sucinta. Você deverá utilizar no máximo 12
linhas, nada mais que isso. Siga essa formatação: Times New Roman, tamanho 12, sem
espaço entre as linhas e sem fazer uso da tecla Tab. Não se esqueça de explicar o
conceito chave de seu trabalho e, se achar necessário também é possível descrever a
metodologia utilizada.

Palavras-chave: Nonono; nonono; nonono; nonono; nonono.

Introdução

Esta é a parte que apresenta o seu texto; é como se fosse um convite para a
leitura do que virá a seguir, portanto, deve ser pensada com muita atenção. O ideal é
que ele seja feito por último, assim, você terá condições de verificar a estrutura total do
trabalho e coloca-la organizadamente aqui.

Faça um parágrafo que indique a importância do tema e o objetivo geral de sua

pesquisa; não se esqueça de indicar a metodologia utilizada e as principais referências
bibliográficas utilizadas na mesma.
Na sequência indique como está organizada a primeira seção e qual foi o
objetivo específico da mesma. Faça isso com a segunda e também com a terceira seção,

Graduando/a (adequar conforme o seu gênero, se masculino ou feminino) em Teologia pela Faculdade
de Teologia da Universidade Metodista de São Paulo, Polo XXXXX. Matrícula xxxxxx. Trabalho de
Conclusão de Curso com vistas à obtenção de grau de Bacharel em Teologia, sob a orientação do Prof.
Dr. xxxxxxxxxxxxxxx.
indicando, previamente os resultados na pesquisa. Por exemplo: Organizamos as seções
da seguinte forma:

A primeira seção escreva o nome da mesma refere-se a... (Escreva com poucas
linhas a que se refere a primeira seção).

A segunda seção escreva o nome da mesma contém as informações referentes

a... (Escreva com poucas linhas a que se refere a segunda seção).

E a terceira seção escreva o nome da mesma apresenta... (escreva com poucas

linhas a que se refere a terceira seção). Mas, lembre-se: não “entregue o ouro”, ou seja,
deixe o/a leitor/a com desejo de saber mais e querer ler a sua pesquisa até o final.

Veja bem: é muito importante lembrar que você está elaborando o seu trabalho
de conclusão de um curso acadêmico, portanto, é fundamental que você faça um bom
uso das palavras, que suas ideias sejam claras e organizadas e que você tenha em mãos
o seu projeto e as referências bibliográficas indicadas no mesmo (livros e artigos), pois
eles deverão ser utilizados na elaboração das próximas seções. Não vale fazer uso só da
Bíblia e nem de textos devocionais. Siga esse roteiro e a formação: fonte Arial ou
Times New Roman 12; espaçamento entre as linhas 1,5 – e texto justificado (CTRL +
J). Sempre que iniciar um parágrafo, faça uso da tecla Tab, que está do lado esquerdo de
seu teclado, ao lado da letra Q.

Com aproximadamente cinco parágrafos, bem redigidos, são suficientes para o

desenvolvimento da sua introdução. Você pode (e deve) escrever sobre esse roteiro.
Lembre-se de apagar essas indicações após a escrita de cada item.

Título da primeira seção

Verifique o projeto entregue anteriormente. Lembre-se que ele contém o

“esqueleto” do seu trabalho atual. Para escrever esta primeira seção, já até o projeto e
verifique o primeiro subtítulo indicado no item “proposta de estrutura”, e o coloque
aqui, como Título da primeira seção, em Times New Roman 12, negrito. Nada de
colocar tudo em letras maiúsculas. Isso é desnecessário.

Agora, observe os objetivos específicos do seu projeto. Tente ler o primeiro

como se o mesmo fosse uma pergunta. Pronto! Agora você já sabe o que deverá conter

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nessa seção: a resposta para essa questão. Por exemplo, imagine que o meu primeiro
objetivo específico, descrito no projeto era: "Identificar a presença de profetizas no
Antigo Testamento” – então, para escrever essa seção, devo “fazer de conta” que estou
respondendo a seguinte questão: “Há profetizas no Antigo Testamento? Quem são? E
onde estavam? ” – Mas, é importante dizer que essa pergunta não irá aparecer no texto,
ela servirá apenas como guia, orientando a nossa escrita.

Outra questão extremamente importante e que não pode ser esquecida: na

academia estamos produzindo saber, portanto, preciso dialogar com outros/as
pesquisadores/as o tempo todo. Ou seja, nossas ideias só são válidas se houver outras
pesquisas que as comprovem ou reforcem o que estamos afirmando. E também é
importante lembrar que: não se faz um TCC usando um único livro ou artigo. Sua
bibliografia final deverá conter, no mínimo, sete obras. E não vale citar diferentes
versões de Bíblia, só para aumentar a sua lista de bibliografias. Fique atento!

Voltando à questão anterior, como fazemos as citações? Na plataforma, há um

documento que os ajudará a fazer as citações de maneira correta. É fundamental que
você verifique esse documento. A formatação também vale nota no TCC. Abaixo,
trago-lhes um exemplo de citação longa, com mais de três linhas, o que exige um recuo:

As citações podem ser amplamente utilizadas, desde que referenciadas

adequadamente. O autor deve variar as formas de citações podendo ser:
citação direta curta, citação direta longa e citação indireta. Procure as normas
da ABNT para realizar as citações corretamente. (MORESI, 2003, p.6)

Cada vez que faço uma citação, é necessário que o parágrafo seguinte traga um
comentário sobre a mesma. Nada de deixar a informação solta, como se a mesma fosse
só para ocupar espaço. Comentar a mesma é fundamental! E vale lembrar: para fazer
uma citação com recuo, tal como a anterior, é importante que a mesma tenha quatro
linhas ou mais. Então, faço um recuo de 4 cm na margem e mudo a fonte para tamanho
10, sem espaço entre as linhas. Ao final, coloco entre parênteses (SOBRENOME, ANO,
p.xx) – p. – significa o número da página, de onde retirei a citação. Citações de livros,
sites e afins, que não forem devidamente identificadas são consideradas plágios e geram
reprovação automática.

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 Quando a citação não atinge quatro linhas, ela é feita no corpo do texto, entre
aspas, tal como se vê aqui: “escrever é um exercício, uma sequência de aprimoramentos
contínuos que levam à execução de um trabalho de forma satisfatória. ” (DYNIEWICZ
& DE LOURDES MARTINS, 1998, p.116).

Os parágrafos devem ser curtos. Observe os que utilizamos até aqui, eles têm no
máximo 9 linhas. Desta forma, deixamos o texto mais limpo e as ideias mais
organizadas. Também é importante verificar a linguagem: em trabalhos acadêmicos não
fazemos uso de primeira pessoa – “eu” – “eu acredito” – “eu pretendo” – “eu acho” –
esses termos não cabem na escrita. Sendo assim, faça uso da terceira pessoa do singular:
ele/a – então: “acredita-se” – “pretende-se” – “observa-se” – ou, faça uso do plural:
“acreditamos” – “pretendemos”. Outra dica: utilize a linguagem inclusiva, exemplo
“pastor/a” – “aconselhador/a”. Esta é uma prática do nosso curso.

De modo geral, para organizar essa seção você fará uso de, no mínimo, 5
páginas, bem escritas e bem organizadas. Dialogue SEMPRE com o/a orientador/a,
pois, sem a aprovação e as orientações desse/a docente, seu texto não será aprovado.
Mantenha contato, solicite ajuda, indicações de textos, correções e dicas. Faça uso dos
recursos eletrônicos: e-mail, vídeo conferências, mensagens de voz e etc, tudo o que
puder colaborar com o bom andamento do seu texto.

Quando concluir essa seção, faça um parágrafo indicando o que virá a seguir.
Isso é fundamental para manter a conexão entre cada seção e chegar ao seu objetivo
geral. Você pode fazer isso apresentando um parágrafo que se inicie da seguinte forma:
“A seguir, continuaremos essa discussão com ênfase no seguinte tópico...” (vale a pena
observar qual é o seu segundo objetivo específico).

Título da segunda seção

Todas as informações técnicas descritas anteriormente continuam sendo

fundamentais aqui: fazer citações, não plagiar, fonte Times New Roman, tamanho 12,
espaçamento entre as linhas de 1,5; manter contato com o/a orientador/a, observar a
linguagem e a organização dos parágrafos, escrever no mínimo cinco páginas, tal como
na primeira seção. Entretanto, agora você deve recorrer ao projeto e verificar seu
segundo subtema e seu segundo objetivo específico. Transforme-o em uma pergunta

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imaginária, que não irá aparecer escrita no texto, mas que será respondida
gradativamente, na construção desse tópico.

Vale lembrar que não se trata de um novo texto, mas a sequência de sua primeira
seção. Logo, se na primeira seção estávamos falando, por exemplo, de “aconselhamento
pastoral”, não iremos falar agora sobre “a história dos profetas”, ou seja, é preciso
verificar a coerência do nosso projeto e a continuidade do mesmo. Devo seguir
dialogando com o tema da primeira seção, mas sem perder a objetividade dessa seção.
Pergunte-se sempre: “o que preciso responder nesse tópico? ” - peça ajuda ao docente
orientador/a e não perca de vista o objetivo específico e o subtema dessa seção.

Se você se organizar e cumprir o cronograma, logo esse tópico estará finalizado.

Pense que: a cada semana, você pode se dedicar e escrever, ao menos duas páginas de
cada seção. Não deixe nada para última hora, pode não dar tempo, há tantos outros
compromissos em sua agenda.

Verifique suas citações: suas fontes são acadêmicas? Fez uso exclusivamente da
Bíblia? Lembre-se que isso não pode acontecer. Os versículos podem até aparecer, mas
lembre-se que para citá-los é necessário fazer uso de recursos exegéticos: textos
originais em grego ou hebraico, traduzidos e em diálogo com bons dicionários ou
comentários bíblicos. Se a sua pesquisa não estiver inscrita na área de Bíblia, não
convém ficar citando textos bíblicos para justificar suas ideias. Lembre-se: isso não é o
“sermão de domingo” nem o “texto devocional” do grupo de oração de sua comunidade
de fé. É o seu texto de conclusão de curso. É a sua pesquisa acadêmica.

Ao final, tal como fez na seção anterior, faça um parágrafo que indique o que
virá a seguir. Lembre-se: cada seção deve ter, no mínimo, cinco páginas.

Título da terceira seção

Seguiremos aqui todas as informações técnicas anteriores. E, tal como fizemos

anteriormente, vamos recorrer ao projeto: veja o subtítulo que havia escrito, e o objetivo
que escreveu para esse tópico. Veja com o/a orientador/a se a estrutura ainda faz
sentido. Às vezes, durante a pesquisa, descobrimos que há outras possibilidades mais
interessantes e que mais se aproximam do nosso objetivo geral. Vale a pena discutir isso
com o/a docente.
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 No curso de teologia, geralmente, nesse terceiro capítulo podemos indicar uma
proposta pastoral, mas isso depende muito do tema e da área em que o projeto foi
inscrito. Se isso não se aplica a sua proposta, siga com o projeto e as indicações da
orientação.

Outro dado importante: geralmente é nesse capítulo que realizamos as críticas

sobre o tema, indicando o que há de positivo e negativo no tema pesquisado, mas sem
fugir da proposta inicial. Trata-se de um capítulo um pouco mais reflexivo, mas isso não
significa que as fontes de pesquisa serão abandonadas. De forma alguma! Continue
dialogando com outros/as textos.

Reforço: cada seção deve ter, no mínimo, cinco páginas.

Considerações finais

Todas as regras anteriores deverão ser seguidas. Mas, é importante lembrar que
estamos finalizando o trabalho, portanto, é preciso capricho! É hora de verificar se o
nosso objetivo foi alcançado e qual é a relação que fazemos entre cada seção proposta.

Há dois erros muito comuns cometidos por alunos/as nesse tópico do artigo: o
primeiro é acreditar que em um parágrafo se escreve a conclusão. Não! É preciso, no
mínimo cinco parágrafos bem redigidos. Nada de frases soltas e sem conexão. Estamos
finalizando um texto, ou seja, é hora de fazer um link entre os objetivos propostos em
cada seção, verificando se foi possível, ou não, alcançar o objetivo geral.

O segundo erro é acreditar que aqui basta repetir literalmente o que foi dito
anteriormente. De forma alguma! Seja criativo, encontre uma forma atrativa de finalizar
o trabalho. E depois de fazer essa relação entre os objetivos específicos trabalhados em
cada seção, tente responder a perguntar: o que é possível aprender com essa pesquisa?
Ela tem aplicabilidade na vida comunitária? Na prática religiosa? Quais são os outros
caminhos ou possibilidades de pesquisa que a mesma nos indica?

E por fim, não se esqueça: nada de escrever frases do tipo: “Que Deus nos
abençoe” ou “Que graça do Senhor Jesus e o amor de Deus Pai, nos fortaleça” ou
qualquer outra bênção. Porque o seu TCC é um artigo e não é uma liturgia.

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 Ao final, releia, faça as correções ortográficas e não se esqueça de verificar se
cumpriu corretamente as normas técnicas solicitadas.

Uma conclusão não pode trazer surpresas para o leitor. A conclusão serve
apenas para fazer um fechamento sobre tudo, uma lição que pode ser tirada sobre o
assunto que você já defendeu.

A conclusão, ao contrário do que muitos pensam, não é lugar de simplesmente

repetir o que já foi dito. Ela precisa ser um fechamento que acrescenta algo ao texto.

Referências bibliográficas

As obras aqui dispostas não devem ser numeradas. Elas serão organizadas em
ordem alfabética, sem o espaço de parágrafo e sem espaçamento entre as linhas.
Observe o modelo abaixo:

SOBRENOME, nome. Título da obra em negrito. Edição. Local de publicação: editora,

ano.

Veja:
OLIVEIRA, José Paulo Moreira de; MOTTA, Carlos Alberto Paula. Como escrever
textos técnicos. 2.ed. São Paulo: Cengage Learning, 2012.

Uma dica prática: no site da biblioteca, você pode encontrar essas referências
prontinhas. Basta procurar pelo nome da obra, em seguida clicar em referência, copiar e
colar aqui).

Se você fez uso de um artigo que retirou da internet, é preciso citar usando a
formula acima e na sequência indicar o site de onde retirou o texto. Veja:

DYNIEWICZ, Ana Maria; DE LOURDES MARTINS, Maria. PESQUISAR É

PRECISO; ESCREVER É DIFÍCIL?. Cogitare Enfermagem, v. 3, n. 1, 1998.
Disponível em: http://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/44308. Acessado em julho
de 2017.

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