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F P E PLANO DE ENSINO DE DISCIPLINA

PROACAD PERÍODO LETIVO (SEMESTRE/ANO) 2021.1
D C A DEPARTAMENTO CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

DISCIPLIN nome Carga Horária Créditos
A Teórica Prática
História dos Registros do Conhecimento 60 - 04

TURMA cursos que atende período

1D Biblioteconomia 1º
horário professor n° de sub turma

4ª feira – Das 14h às 18h Májory Karoline Fernandes de Oliveira Miranda -

EMENTA
Gênese, evolução e tendências dos diversos tipos de produção dos registros do conhecimento nas
diferentes civilizações. Memória, esquecimento e registros. A biblioteca e suas funções sócio-
culturais. Os diversos suportes, as bibliotecas e os desafios contemporâneos.

OBJETIVO
GERAL Desenvolver competências e conhecimentos junto aos discentes, de modo remoto, sobre
os registros do conhecimento, seja em seus aspectos históricos, seja em sua vertente
contemporânea. ESPECÍFICOS - Apresentar a trajetória dos suportes de informação e das
diferenciadas tipologias de registros do conhecimento; - Conhecer os recursos utilizados para
registro do conhecimento; - Explorar as vertentes relacionadas aos suportes impressos e digitais; -
Discorrer sobre as funções socioculturais das bibliotecas no decorrer do tempo.

UNIDADES PROGRAMÁTICAS CAR/HOR
data conteúdo Teo Prat
(dia/mês)

Apresentação do plano de ensino. Contextualização da disciplina. Estudo 04

dirigido (síncrona e assíncrona)
1 Memória e Narrativas (síncrona e assíncrona) 08
1.1 História e Memória
1.2 Memória e esquecimento
1.3 Registros e Documentos
2 Suportes de escrita: desde a antiguidade aos dias atuais (síncrona e 12
assíncrona)
2.1 Pré-história do livro.
2.2 Os manuscritos e a idade média
2.3 Livro, leitura e leitores
2.4 Tipografia e o livro no Brasil
 2.5 Censura e as questões políticas, econômicas, sociais e culturais dos
registros.
Avaliação 1 04
3 Biblioteca e conhecimento (síncrona. Seminários) 08
3.1 Bibliotecas elementos históricos
3.2 Biblioteca e os sistemas simbólicos
3.3 Biblioteca, comunicação e informação
3.4 Elementos contemporâneos: sociedade, biblioteca e livro
4 Obras raras (síncrona. Palestra) 04
4.1 Historicidade e conceituação
4.2 Conservação
4.3 Critério de raridade
5 Outros suportes de informação (síncrona e assíncrona) 12
5.1 O livro e as tecnologias
5.2 Suportes e leitores
5.3 Transformação dos aspectos históricos e culturais do livro na
sociedade contemporânea.
Segunda Avaliação 04
Exame Final e encerramento da disciplina 04

MÉTODOS DE ENSINO
APREDIZAGEM
Aulas teóricas: exposição dialogada e discussão dos conteúdos programáticos da disciplina,
possibilitando a compreensão do conteúdo através de leitura de textos apresentados pelo
docente, bem como, a produção de resumos, resenhas e de estudos dirigidos (questionários).
As aulas serão no formato remota síncrona (duração de 60 min por aula) e remota assíncrona
(atividades complementar ao aprendizado com prazo de até 6 dias para entrega no classroom)
Uso de ferramentas do google classroom, meet, forms.

AVALIAÇÃO
A avaliação será composta de três atividades síncronas (P1 + P2+ P3) entregues no modo
formulário google classroom no modo síncrono, e seminários discursivos. As notas serão
atribuídas com valores de zero a dez. A nota final será a média das avaliações.

BIBLIOGRAFIA
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CHARTIER, Roger. A aventura do livro: do leitor ao navegador. São Paulo: Ed. UNESP, 1998.
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DARNTON, Robert. A questão dos livros: passado, presente e futuro. São Paulo Companhia das
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______. Cibercultura. 2. ed. São Paulo Editora 34, 2000.
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Data do plano assinatura do professor aprov.do Depto Chefe do Depto