CP- Núcleo Gerador 2 – Complexidade e Mudança (CM)

Unidade de Competência CM: Relacionar-se de modo confiante com a complexidade da informação,

identificando diferentes ângulos de leitura e diferentes escalas da realidade.

Competências Critérios Exemplos de Trabalhos Possíveis Articulações

de Evidência Possíveis
• Identificar Descrever problemas/conflitos da vida privada e a forma como os
situações de CP
DR1 conflito e distinguir
posições em
resolveu e se adaptou às mudanças que as consequências desse Abertura Moral –
Aprendizagem confronto.
conflito trouxe à sua vida.
NG6 DR1

ao longo da Argumentação e
vida
• Organizar, Assertividade –
reformular e gerir Exemplos se situações de vida: NG7DR1
informação diversa
face a uma dada -Relatar um conflito um conflito familiar motivado pelo facto de existirem
STC / CLC
realidade. diferentes ideias em relação a algo (aquisição de bens, educação dos filhos,
Contextualizar Saúde – DR1
heranças, etc..)
situações • Interagir com -Relatar um conflito com familiares, amigos, vizinhos, etc, que pode ter Tecnologias
diferentes actores implicações jurídicas/legais de Informação
e problemas da vida em contexto -Relatar um conflito com alguém na realização de um negócio Comunicação –
quotidiana e integrar doméstico, DR1
integrando - Identifique as razões que levaram ao conflito
as Equipamentos
informação diversa - Explique o modo como o conflito se agravou e as consequências do conflito e Sistemas
suas diferentes e solucionando
-Explicar o modo como se resolveu o conflito Técnicos -
dimensões conflitos. DR1

• Identificar novos
STC / CLC
processos de Descrever a utlização das TIC no seu local de trabalho, indicando as
DR2 trabalho. Equipamentos
vantagens da sua aplicação para o desempenho das suas tarefas
Processos de e Sistemas
• Relatar a profissionais Técnicos –
Inovação insuficiência dos DR2 , DR4
suportes técnicos/
Tecnologias
organizacionais nos Exemplos se situações de vida:
Exercer iniciativa e processos de de Informação
trabalho e de -Descrever o desempenho das suas tarefas profissionais, destacando os e
criatividade em novos equipamentos informáticos que utiliza no seu trabalho
adaptação a Comunicação –
processos de trabalho situações DR2
inesperadas. - Identifique os equipamentos de TIC que utiliza Saberes
- Explique o modo como esses equipamentos contribuem positivamente para o seu Fundamentais
• Explorar e desempenho profissional e beneficiam a empresa – DR2
utilizar as TIC para
acesso a dados e -Refletir sobre as vantagens/desvantagens das TIC no seu local de
respectiva trabalho
triagem.

Descodificar e
distinguir opiniões Demonstrar a sua experiência no movimento associativo. Descrever a sua
DR3 em
participação ativa numa instituição/colectividade local. CP
diferentes níveis de Direitos e
Movimentos análise. Deveres –
Colectivos Exemplos se situações de vida: NG1DR3
• Analisar a fraca -Descrever a sua participação ativa na vida de uma colectividade ou associação
mobilização Reflexibilidade
Identificar desportiva, cultural ou social
associativa e Pensamento
constrangimentos à ou rigidez Crítico –
-Revelar como se organiza e dinamiza uma associação desportiva. NG3DR3
institucional
construção de -Explicar como funciona a associação da qual faz parte (Estatutos e financiamento)
e as formas de as Convicção e
ultrapassar.
-Reflectir sobre as dificuldades da dinâmica associativa.
dinâmicas -Reflectir sobre a importância do movimento associativo. Firmeza Ética –
NG5DR3
associativas e actuar • Compreender a
organização e a Abertura Moral –
criticamente face NG6DR3
dinamização de
a esses obstáculos colectivos Argumentação e
distintos. Assertividade –
N7DR3
 •Identificar factores Refletir sobre o processo de globalização mundial e o papel que as
e
DR4 instituições globais desempenham. CP
dinâmicas de
GLOBALiZAÇÃ globalização. Reflexibilidade
Exemplos se situações de vida: e Pensamento
O • Descrever casos Crítico – DR3
-Descrever o papel de uma Organização Não Governamental (ONG) que prestou
de
auxílio a um país/comunidade estrangeira Convicção e
Reconhecer factores e intervenção em
-Descrever o processo de Globalização (económica, cultural) que marca a nossa Firmeza Ética –
escala
dinâmicas de DR3
macro-social. vida atual
globalização -Descrever o funcionamento de uma instituição transnacional (ONU, UE) e a Abertura Moral –
• (Re)conhecer forma como ela influencia a nossa vida DR3
instâncias Argumentação e
supranacionais e
Assertividade –
formas de -Mostrar a importância e o papel das Instituições
DR3
participação/ -Mostrar a importância e o papel dos países mais desenvolvidos e das suas
organizações Governamentais (ONU, UE, UNICEF, etc.) Direitos e
intervenção.
-Refletir sobre o papel das TIC na difusão da globalização Deveres - DR3
-Descrever o papel que a organização tem sobre a sua vida e a forma como
interage e avalia essa instituição
-Refletir sobre a importância de qualquer instituição (seja de carácter
económica, humanitário, ambiental ou outra)