FRANCÊS 7º ANO N 1 – INICIAÇÃO PLANIFICAÇÕES DE PERÍODO E UNIDADE

UNIDADE 0 – Bienvenue
Área temática / sociocultural: A França

CONTEÚDOS ACTIVDADES ESTRATÉGIAS / MATERIAIS / RECURSOS AVALIAÇÃO

Temáticos / Gramaticais Funcionais COMUNICATIVAS ACTIVIDADES
Lexicais (ouvir, falar, ler, escrever)

Manual (p. 6-15)

 A França:  Algumas palavras  Comunicar no  Identificar palavras  Observação de mapas  Mapas de França: fronteiras,  Observação
– capital, de origem francesa contexto da sala de regiões, produtos, mapa da direta
língua, - roulotte, croissant, aula:  Reconhecer sons  Observação de imagens francofonia
superfície, crêpe, mayonnaise, – pedir autorização básicos da língua  Realização
habitantes enveloppe, douche – pedir francesa  Audição / repetição de palavras  Comptines: das atividades
– fronteiras informações – Voilà Dédé
– regiões  Alfabeto – dar informações  Repetir palavras e frases  Audição / repetição de – Mes petits lapins  Teste
– produtos – compreender comptines – Petit poisson diagnóstico
 Letras e sons informações e  Interagir de forma
 Alguns – an/-en instruções simples  Exercícios de leitura fonética  Textos orais:
símbolos da – in – L’alphabet des animaux
França: – ou – Dans la salle de classe
bandeira, –u – Ode à la Francophonie
galo, – oi (canção)
Marseillaise – au/-eau
– ai/-ei  Exercícios
 Imagens de
Paris Cahier d’activités
 Quizz
 A importância  Exercício de fonética
da língua
francesa CD áudio
– O francês
no mundo  Leitor de CD
 CD-ROM
 Dossiê do professor
 Manual interativo
 Computador
 Projetor
 Quadro

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UNIDADE 1 – Comment ça va?
Área temática / sociocultural: Identificação
Tarefa final: Présente une célébrité
CONTEÚDOS ACTIVIDADES ESTRATÉGIAS / MATERIAIS / RECURSOS AVALIAÇÃO
Temáticos / Gramaticais Funcionais COMUNICATIVAS ACTIVIDADES
Lexicais
Manual (p. 16-27)  Observação
 Dados  Numerais  Cumprimentar,  Ouvir / ordenar palavras  Observação / descrição  Imagens direta
pessoais: nom, cardinais: 1-20 despedir-se: e frases oral de imagens  Textos escritos:
prénom, âge, – Salut! / Bonjour!/ – Kayla, la correspondante  Avaliação
nationalité,  Presente do Bonsoir! / Ça va?  Ouvir e repetir  Audição de frases / textos /  Textos orais: formativa das
pays, numéro indicativo Comment ça va? repetição – Comment t’appelles-tu? atividades e
de téléphone, - s’appeler …  Pergunta e responder – Bonjour! (canção) tarefas
profession - être  Apresentar-se: sobre informação  Interação oral – Salut, je m’appelle (canção) propostas
- avoir – Je m’appelle… pessoal  Exercícios
 Países e - habiter – Je suis…  Leitura silenciosa /  Ficha formativa  Ficha
nacionalidades: – J’ai…  Identificar informação compreensão de textos Que sais-tu? formativa
– Portugal: – J’habite… geral / específica num Cahier d’activités
portugais/e  Frase interrogativa – Mon numéro de texto  Leitura fonética  Fichas / exercícios  Teste de
– France: - Est-ce que téléphone est…  Teste de autoavaliação autoavaliação
français/e …  Ouvir / identificar  Leitura em voz alta CD áudio
– Angleterre -  Apresentar alguém números  Dossiê do professor (grelhas
anglais/e - Il/Elle s’appelle…  Questionários de escolha de avaliação, teste de
– Suisse – - Il/Elle est…  Completar textos múltipla avaliação sumativa,
suisse - Il/Elle a… transcrição de registos áudio)
… …  Usar a ortografia correta  Completamento de frases /  Leitor de CD
 Pedir / dar dados texto  CD-ROM
 Formas de pessoais  Interagir de forma  Manual interativo
saudação / – Comment tu simples  Associação  Computador
despedida t’appelles?  Projetor
– salut, – Quel âge as-tu?  Produzir um pequeno  Sopa de letras  Quadro
bonjour, – Où habites-tu? texto  Flashcards
bonsoir, ça – Quelle est ta  Crucigrama  Slide Digital
va? bonne nuit nationalité?  Super Magique
– à demain, au – Quelle est ton  Atividades em pares: Aluno
revoir numéro de A / Aluno B
téléphone?
 Apelidos
franceses

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UNIDADE 2 – Comment es-tu?
Área temática / sociocultural: Caracterização
Tarefa final: Décris un personnage pour une histoire
CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS / MATERIAIS AVALIAÇÃO
ATIVIDADES ACTIVIDADES RECURSOS
Temáticos / Gramaticais Funcionais COMUNICATIVAS
Lexicais
Manual (p. 28-39)  Observação direta
 Características  Feminino de  Caracterizar  Identificar características  Audição de palavras /  Imagens
físicas: adjetivos fisicamente alguém físicas texto  Avaliação
– taille: petit/e, – Il/elle est  Textos escritos: formativa das
grand/e, fort/e,  Frase negativa grand/e…  Identificar aspetos de  Associação – Shrek et Fiona atividades e tarefas
mince / gros/se – Il/elle a les carácter – Animaux et propostas
– cheveux: longs,  Determinantes cheveux…  Repetição de palavras personnalité
courts, lisses, artigos definidos – Il/elle a les yeux…  Caracterizar física e  Ficha formativa
frisés, ondulés, psicologicamente  Descrição de imagens  Textos orais:
marron, blonds,  Falar do caráter de alguém – Ton look  Teste de
noirs alguém  Compreensão de texto – Héros de B.D. autoavaliação
– yeux: marron, –Il/elle est…  Identificar informação – Nathalie et ses amies
noirs, verts, bleus geral / específica num  Escolha múltipla
– signes texto  Exercícios
particuliers:  Perguntar / indicar  Verdadeiro/falso
barbe, características  Aplicar competências  Ficha formativa
moustache, – Comment est- lexicais e gramaticais  Completamento de Que sais-tu?
taches de il/elle? quadros
rousseur, – Il est…  Compreender uma Cahier d’activités
lunettes – Il a… caracterização oral  Transformação de  Fichas de trabalho
palavras / frases /exercícios
 Características  Interagir de forma  Teste de autoavaliação
psicológicas simples  Completamento de frases
– sympathique CD áudio
– antipathique  Compreender perguntas  Interação simples  Leitor de CD / CD-ROM
– calme e instruções simples  Dossiê do professor
– stressé/e  Produção de um pequeno  Manual interativo
– travailleur/euse  Escrever um pequeno texto  Computador / Projetor
– paresseux/euse texto a partir de um  Quadro
– intelligent/e modelo  Visionamento de um  Flashcards
– organisé/e vídeo  Slide Digital
– désorganisé/e  Super Magique
– sensible  Produção de um Podcast
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– romantique

UNIDADE 3 – En famille
Área temática / sociocultural: Família
Tarefa final: Décris un membre de ta famille
CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS / MATERIAIS AVALIAÇÃO
ACTIVIDADES ACTIVIDADES RECURSOS
Temáticos / Gramaticais Funcionais COMUNICATIVAS
Lexicais
Manual (pp. 40-51)  Observação direta
 Elementos da  Numerais  Falar da família  Compreender textos  Audição / leitura de textos  Imagens
família: cardinais : 20-100 – Dans ma famille, il orais sobre a família  Texto escrito:  Avaliação
– père, mère, y a mon père / ma  Completamento de – Ma famille formativa das
frère, sœur,  Determinantes mère...  Identificar os meses do frases / texto  Textos orais: atividades e tarefas
grand-père, possessivos: ano – La famille de Lucie propostas
grand-mère, – mon, ton son /  Indicar datas de  Repetição em voz alta – L’agenda de Mélanie
oncle, tante, ma, ta, sa / mes, aniversário  Identificar os dias da – La famille de Caroline  Ficha formativa
cousin, cousine tes, ses – Mon/son semana  Sopa de letras – Comment est-il?
anniversaire est le… Comment est-elle?  Teste de
 Dias da semana  Repetir / reproduzir  Associação (canção) autoavaliação
 Convidar para o palavras e frases
 Meses do ano aniversário  Completamento de um  Comptines
– Je t’invite à mon  Perguntar / responder convite – Trente jours
 Caraterísticas anniversaire… sobre a família – Le petit Benoît
físicas e  Compreensão de um
psicológicas  Identificar numerais texto  Ficha formativa
Que sais-tu?
 Animais de  Aplicar competências  Verdadeiro/falso
companhia lexicais e gramaticais Cahier d’activités
 Completamento de frases  Fichas de trabalho
 Interagir em pequenos e de um quadro  Teste de autoavaliação
diálogos
 Preenchimento de  Jogo «Batalha naval»
 Escrever um texto a espaços CD áudio
partir de um modelo  Leitor de CD
 Audição / associação  CD-ROM
 Dossiê do professor
 Produção de um pequeno  Manual interativo
texto a partir de um modelo  Computador / Projetor
e de perguntas dadas  Quadro
 Slide Digital
 Atividade em pares:  Jogo Dans le bon ordre

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 Aluno A / Aluno B  Super Magiqu

UNIDADE 4 – On va à l’école
Área temática / sociocultural: Escola
Tarefa final: Complète une fiche d’inscription
CONTEÚDOS ACTIVIDADES ESTRATÉGIAS / MATERIAIS AVALIAÇÃO
Lexicais Gramaticais Funcionais COMUNICATIVAS ACTIVIDADES RECURSOS
 Sala de aula /  Determinantes  Indicar o material Manual (p. 52-63)  Observação direta
material escolar: artigos indefinidos escolar que usa :  Ouvir / repetir palavras e  Audição de palavras /  Imagens
– livre, cahier, – Dans mon sac à frases associação / repetição  Avaliação
stylo, crayon, dos…  Textos escritos: formativa das
gomme, trousse,  Presente do – Sur ma table…  Compreender textos orais  Audição de textos sobre – Bienvenue sur la page atividades e tarefas
taille-crayon, indicativo: – Dans ma trousse… sobre a escola a escola Web de la classe de 6e propostas
règle, – aimer B
ordinateur, – lire, écrire  Falar do seu horário  Identificar material escolar  Associação palavras e  Ficha formativa
calculatrice, – J’ai des cours le / disciplinas frases / imagens  Textos orais:
feutre, tableau, lundi… – Le sac de Nathalie  Teste de
craie…  Expressão de  Identificar as cores  Interação oral simples – Prête-moi autoavaliação
 Disciplinas: causa: parce que  Exprimir gostos: – J’ai tant de matières!
– français, - J’aime  Repetir / reproduzir  Leitura / audição de um – Les copains de
anglais, - Je n’aime pas palavras / comptines texto Thomas
espagnol, – Dans mon école
mathématiques,  Apreciar:  Ler em voz alta  Escolha múltipla (canção)
physique- – C’est utile.  Comptine:
chimie, – C’est facile.  Exprimir gostos relativos a  Ligação de frases Un éléphant blanc
histoire et – C’est intéressant disciplinas  Ficha formativa
géographie… – C’est amusant.  Completamento de Que sais-tu?
 Cores: – C’est difficile.  Perguntar / descrever espaços  Vídeo “Le petit Nicolas”
bleu, vert, jaune, – C’est ennuyeux. rotinas escolares Cahier d’activités
orange, gris,  Ordenação de frases  Fichas de trabalho
noir, blanc,  Descrever atividades  Compreender informação  Teste de autoavaliação
rouge, marron / rotinas escolares: geral / específica  Completamento de uma CD áudio
 Atividades: – Je lis, j’écris, ficha de inscrição  Leitor de CD
lire, écrire, j’écoute le  Aplicar os artigos  CD-ROM
écouter, professeur, indefinidos e os verbos  Visionamento de um  Dossiê do professor
travailler, jouer je travaille sur mon aimer / lire / écrire vídeo / atividades de  Manual interativo
 Abreviaturas ordinateur, je joue compreensão  Computador / Projetor
 Sistema escolar avec mes copains,  Completar uma ficha de  Quadro
Francês je mange à la inscrição  Flashcards
cantine…  Slide Digital
 Super Magique
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UNIDADE 5 – Ma journée
Área temática / sociocultural: Rotinas
Tarefa final: Décris une journée dans la vie d’une jeune fille
CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS / MATERIAIS AVALIAÇÃO
ATIVIDADES ATIVIDADES RECURSOS
Temáticos / Gramaticais Funcionais COMUNICATIVAS
Lexicais (ouvir, ler, falar, escrever)
Manual (p. 64-75)  Observação direta
 Atividades de  Presente do  Descrever rotinas  Ouvir / repetir  Audição de texto /  Imagens
rotina: indicativo: diárias: completamento de  Avaliação
– se réveiller, se – se laver – Je me réveille, je  Identificar informação de espaços / escolha  Textos escritos: formativa das
lever, se – aller me lève, je vais textos orais sobre rotinas múltipla – Jeunes sportifs atividades e tarefas
doucher, – faire dans la salle de – Tu aides à la propostas
prendre le petit- – prendre bains, je prends une  Perguntar e descrever  Completamento de maison?: Test
déjeuner, aller douche… rotinas frases – BD Garfield  Ficha formativa
au collège / à
l’école, déjeuner  Artigos  Falar da distribuição  Descrever imagens /  Associação frases /  Textos orais:  Teste de
à la cantine / à contraídos com a das tarefas identificar tarefas imagens – La journée de Théo autoavaliação
la maison, preposição à: au, domésticas: domésticas – Laure va à l’école
rentrer, faire ses à la, à l’, aux – Moi, je fais mon  Teste lúdico – La journée de Nadine
devoirs, jouer à lit…  Dizer a distribuição das  Comptine:
des jeux, dîner,  Expressão de – Mon père… tarefas domésticas  Completamento de Quelle heure est-il,
se coucher oposição: – Ma mère… espaços / frases mon cher Basile?
– mais – Mon frère / ma  Perguntar / dizer as horas  Ficha formativa
 Horas sœur…  Leitura / audição de texto Que sais-tu?
 Identificar informação Cahier d’activités
 Tarefas  Exprimir frequência: geral / específica num  Ligação de frases  Fichas de trabalho
domésticas – toujours texto  Teste de autoavaliação
– faire le lit, – parfois  Legendagem de imagens CD áudio
ranger la – jamais  Exprimir oposição  Leitor de CD
chambre, mettre  Audição / repetição  CD-ROM
la table, faire la  Perguntar / dizer as  Interagir de forma simples  Dossiê do professor
vaisselle, passer horas:  Interação simples  Manual interativo
l’aspirateur, faire – Quelle heure est-il?  Descrever / legendar  Computador
les courses, – Il est… imagens  Produção de um  Projetor
faire la cuisine, pequeno texto  Quadro
descendre la  Exprimir oposição :  Flashcards
poubelle, sortir – mais  Atividades em pares:  Slide Digital
le chien Aluno A / Aluno B  Super Magique

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UNIDADE 6 – Amuse-toi
Área temática / sociocultural: Amigos / tempos livres
Tarefa final: Fais ta page pour un album de classe
CONTEÚDOS ATIVDADES ESTRATÉGIAS / MATERIAIS AVALIAÇÃO
Temáticos / Gramaticais Funcionais COMUNICATIVAS ATIVIDADES RECURSOS
Lexicais (ouvir, falar, ler, escrever)
 Presente do Manual (p. 66-87)  Observação
 Atividades de indicativo:  Dizer como ocupa os  Ouvir / repetir  Audição de textos /  Imagens direta
tempos livres: – finir seus tempos livres: repetição / associação
– sortir – Je regarde la télé, je  Descrever imagens  Textos escritos:  Avaliação
– lire, regarder la – venir fais du vélo, j’écoute  Descrição oral de – Île Paradis formativa das
télé, écouter de la de la musique, je surfe  Identificar informação de imagens atividades e
musique, jouer au  Futur proche sur Internet, je joue à textos sobre tempos  Textos orais: tarefas
ballon, jouer aux des jeux, je sors avec livres  Interação oral – Quatre amis propostas
cartes, faire du  Palavras mes amis/ies – RFJ: interview
vélo / du cheval / interrogativas  Interagir em situações  Leitura / audição de  Vídeo:  Ficha formativa
faire du skate / du – qui, que, où, simples textos Lory Polie :
roller, surfer sur quand, pourquoi,  Perguntar / responder Qu’est-ce que tu  Teste de
Internet, chatter, comment, combien, sobre atividades de  Exprimir gostos e  Escolha múltipla aimes faire? autoavaliação
chanter, danser, quel(s)/quelle(s) tempos livres preferências  Ficha formativa
jouer de la guitare,  Associação frases / Que sais-tu?
jouer à des jeux  Exprimir gostos e  Exprimir intenções imagens Cahier d’activités
vidéo, sortir avec preferências:  Fichas de trabalho
les amis/es – J’adore  Escrever um pequeno  Completamento de texto  Teste de
– J’aime texto de apresentação autoavaliação
 Gostos e – Je n’aime pas  Completamento de
preferêncais: – Je déteste frases CD áudio
– adorer, aimer,  Leitor de CD
détester  Exprimir intenções:  Produção de frases  CD-ROM
- Je vais + infinitivo  Dossiê do professor
 Produção de um texto  Manual interativo
simples de apresentação  Computador / Projetor
/ identificação  Quadro
 Flashcards
 Visionamento de um  Slide Digital
vídeo  Super Magique

 Criação de um Voki

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UNIDADE 7 – Ton corps, ton trésor
Área temática / sociocultural: Higiene e saúde
Tarefa final: Écris huit règles d’or pour une vie saine
CONTEÚDOS ACTIVDADES ESTRATÉGIAS / MATERIAIS AVALIAÇÃO
Temáticos / Gramaticais Funcionais COMUNICATIVAS ACTIVIDADES RECURSOS
Lexicais (ouvir, falar, ler, escrever)
Manual (p. 88-99)  Observação
 Corpo humano:  Imperativo  Dar conselhos:  Identificar o vocabulário  Audição / repetição de  Imagens direta
– tête, face, yeux, – verbos regulares – il faut… do corpo humano palavras  Textos escritos:
oreille, bouche, – manger – il est important de… – Je prends soin de mon  Avaliação
dents, cou, bras, – faire – mange / fais / dors /  Compreender conselhos  Sopa de letras corps formativa das
main, jambe, – prendre va – Le sport t’aide à grandir atividades e
genou, pied  Falar de hábitos de  Legendagem de  Publicidade tarefas
 Artigos partitivos higiene e saúde imagens – Bien manger, bouger propostas
 Hábitos de higiene  Test:
e saúde:  Pronomes pessoais  Descrever uma  Identificação de - Tu as une vie saine?  Ficha
– se coucher tôt C.D. publicidade alimentos e bebidas  Textos orais: formativa
– manger équilibré - Conseils
– sortir  Descrever imagens  Teste lúdico  Vídeos:  Teste de
– faire du sport Lory Polie: autoavaliação
– prendre le petit-  Dar conselhos relativos a  Descrição oral de uma –“Bouger, bien manger“
déjeuner vida saudável publicidade –“Mange équilibré“
 Ficha formativa
 Alimentos e  Escrever frases sobre  Leitura / audição de Que sais-tu?
bebidas: vida saudável textos Cahier d’activités
– pain, céréales,  Fichas de trabalho
yaourts, fruits,  Completamento de  Teste de autoavaliação
légumes, frites frases CD áudio
…  Leitor de CD
– eau, lait, jus  Completamento de um  CD-ROM
… quadro  Dossiê do professor
 Manual interativo
 Produção escrita de  Computador / Projetor
frases  Quadro
 Flashcards
 Audição /  Slide Digital 7
completamento de  Super magique
uma canção

8/2
  Visionamento de um
vídeo

UNIDADE 8 – Mystère… mystère

Área temática / sociocultural: Casa
Tarefa final: Raconte une histoire
CONTEÚDOS ATIVDADES ESTRATÉGIAS / MATERIAIS AVALIAÇÃO
Temáticos / Gramaticais Funcionais COMUNICATIVAS ATIVIDADES RECURSOS
Lexicais (ouvir, falar, ler, escrever)
Manual (p. 100-111)  Observação
 Partes da casa:  Passé composé  Descrever a casa:  Ouvir / repetir Audição / repetição de  Imagens direta
– hall – auxiliar avoir – J’habite dans une palavas  Textos escritos:
– salon – auxiliar être maison / un  Identificar lugares / – L’alibi  Avaliação
– salle à manger appartement… móveis da casa  Descrição oral de – Qui est le voleur? formativa das
– salle de séjour  Discurso indireto: imagens  Textos orais: atividades e
– cuisine Il dit que… – Ma maison a un /  Compreender frases no – Le samedi de tarefas
– chambre Il demande si… deux / trois étages passado  Associação frases / Cécile propostas
– salle de bains imagens
– garage – Dans ma maison, il  Associar frases a  Ficha formativa  Ficha formativa
… y a… imagens  Compreensão de uma Que sais-tu?
história no passado  Teste de
 Móveis / objetos  Contar no passado :  Compreender uma Cahier d’activités autoavaliação
– table, chaise, – J’ai regardé… pequena história no  Identificação de formas  Fichas de trabalho
armoire, fauteuil, – J’ai écouté… passado verbais no passé  Teste de
lit, table de nuit, – J’ai joué… composé autoavaliação
étagère, tapis, – J’ai fait…  Comparar texto e
télé, ordinateur imagens  Exercícios sobre o passé CD áudio
composé  Leitor de CD
 Identificar informação  CD-ROM
geral e específica num  Escolha múltipla  Dossiê do professor
texto  Manual interativo
 Crucigrama  Computador / Projetor
 Escrever pequenas  Quadro
frases no passado  Completamento de  Flashcards
frases  Slide Digital
 Super Magique
 Transformação de frases

 Legendagem de imagens

9/2
  Redação de frases

 Produção de uma B.D.

online

UNIDADE 9 – En ville
Área temática / sociocultural: Ambiente
Tarefa final: Fais un programme touristique pour ta région
CONTEÚDOS ATIVDADES ESTRATÉGIAS / MATERIAIS AVALIAÇÃO
Temáticos / Gramaticais Funcionais COMUNICATIVAS ATIVIDADES RECURSOS
Lexicais (ouvir, falar, ler, escrever)
Manual (p. 111-122)  Observação
 Paisagens:  Determinantes  Indicar locais de férias  Ouvir / repetir  Audição / repetição  Imagens direta
– ville, campagne, demonstrativos   Textos escritos:
plage, montagne  Indicar os  Descrever / legendar  Associação texto / – Affiches – Partir en  Avaliação
…  Grau comparativo: estabelecimentos / imagens imagens vacances formativa das
– plus… que serviços da cidade – En vacances atividades e
 Tempo – moins… que  Localizar um trajeto num  Associação imagens / tarefas
meteorológico: – aussi… que  Indicar direção mapa palavras  Textos orais: propostas
– soleil, vent, – Va tout droit. – Dans l’agence de
nuages, neige  Imperfeito do – Tourne à gauche.  Perguntar / indicar o  Audição de instruções voyages  Ficha formativa
– chaud, froid indicativo – Tourne à droite. caminho – Pour aller à…?
– Prends la deuxième  Definição de um trajeto – Où sont-ils?  Teste de
rue à droite/à gauche  Distinguir informação autoavaliação
 Cidade – Traverse… verdadeira / falsa  Verdadeiro/falso  Ficha formativa
– gare, église, Que sais-tu?
hôtel, banque,  Situar no espaço  Identificar informação  Completamento de
poste, cinéma, – sur, sous, à droite, à geral / específica num frases Cahier d’activités
pharmacie, gauche, entre, devant, texto  Fichas de trabalho
musée, boutique derrière  Legendagem de imagens  Teste de
de prêt-à-porter,  Interagir em situações autoavaliação
restaurant,  Descrever / Contar simples  Audição de texto /
théâtre, ações habituais no ordenação de imagens / CD áudio
bibliothèque, passado  Escrever um e-mail recolha de informação  Leitor de CD
kiosque, pont,  CD-ROM
aéroport  Canção  Dossiê do professor
 Manual interativo
 Visionamento de um  Computador / Projetor
vídeo  Quadro
 Flaschards
 Produção de um  Slide digital

10/2
 pequeno texto / e-mail  Super Magique

 Atividade em pares:
Aluno A / Aluno B

 Jogo “L’initiale”

11/2
12/2