INSTITUTO DO EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL

CENTRO DE EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE FARO

EFA B2- Costureiro(a)/Modista

A pontuação
A pontuação serve essencialmente para marcar o ritmo de um
texto e para auxiliar a leitura e a clareza do discurso escrito. Apesar
de haver uma certa flexibilidade no seu uso, o emprego dos sinais
de pontuação não pode, nem deve, ser arbitrário, esquecendo
aquela que é a real função de cada um deles.
Sinais de Pontuação
Sinal de Utilização
Pontuação
Ponto (.) Usa-se no final do período, indicando que o sentido está completo e nas abreviaturas (Dr.,
Exa., Sr.); marca uma pausa absoluta
Vírgula (,) Marca uma pequena pausa. É usada para separar: os modificadores do nome apositivo; o
vocativo; os elementos de uma frase não ligados pelas conjunções e, ou, nem; as
coordenadas assindéticas não ligadas por conjunções; as orações relativas; as orações
intercaladas; as orações subordinadas e as adversativas introduzidas por mas, contudo,
todavia e porém.

Ponto e Vírgula Sinal intermédio entre o ponto e a vírgula que indica que a frase não está finalizada. Usa-
(;) se: em frases constituídas por várias orações, algumas das quais já contêm uma ou mais
vírgulas; para separar frases subordinadas dependentes de uma subordinante; como
substituição da vírgula na separação da oração coordenada adversativa da oração principal.

Dois pontos (:) Marcam uma pausa e anunciam: uma citação; uma fala; uma enumeração; um
esclarecimento; uma síntese

Ponto de Usa-se no final de uma frase interrogativa directa e indica uma pergunta.
Interrogação
(?)
Ponto de Usa-se no final de qualquer frase que exprime sentimentos, emoções, dor, ironia e
exclamação (!) surpresa
Reticências (...) Marcam uma interrupção na frase indicando que o sentido da oração ficou incompleto, uma
pausa ou uma hesitação
Aspas ("...") Usam-se para delimitar citações; para referir um estrangeirismo; para realçar uma
palavra ou expressão
Parênteses () Marcam uma observação ou informação acessória intercalada no texto

Travessão (-) Marca o início e o fim das falas (discurso directo), distinguindo no diálogo cada um dos
interlocutores

Gramática Universal, Texto Editora (adaptado)

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Exercício 1
Um milionário deixou o seguinte testamento escrito em maiúsculas:

DEIXO OS MEUS BENS À MINHA IRMÃ NÃO A MEU SOBRINHO JAMAIS SERÁ PAGA A CONTA DO ALFAIATE
NADA AOS POBRES

Quando ia a colocar a pontuação, morreu, repentinamente.

A irmã disse: "Que bom, fica tudo para mim!"
O sobrinho respondeu: "Que ideia, tia. Eu é que sou o herdeiro!"
O alfaiate disse que ia chamar um advogado e os pobres protestaram.

Coloque a pontuação de maneira a que cada um dos intervenientes possa tornar-se o herdeiro deste
testamento
Pistas:
- Sinais que deve utilizar: . , ? !
- Para que seja a irmã a herdeira terá de utilizar frases do tipo declarativo.
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-Para que seja o sobrinho terá de utilizar uma frase de tipo interrogativo
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-Para que o alfaiate receba o que lhe devem deverá utilizar duas frases do tipo interrogativo.
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- Para que os pobres se tornem donos desta fortuna deverá usar três frases do tipo interrogativo.
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Exercício 2
Reescreva o texto que se segue, completando a sua pontuação.

Um dia sozinho no quarto decidiu fazer a experiência colocava um balde cheio de água sobre a porta do quarto
entreaberta e quando o irmão chegasse era duche garantido enquanto a Maria a velha criada passajava o João
esgueirou-se para a casa de banho ó menino o que está a fazer gritou-lhe a criada nada estou só a lavar as
mãos já com o balde cheio a caminho do quarto fraquejou a mão largou o balde lá de dentro vieram os gritos
da Maria ó menino então isso faz-se desculpou-se e feliz consigo mesmo regressou ao quarto
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Ortografia
1.Quantos erros existem nos seguintes textos? Sublinhe-os e reescreva essas palavras corretamente.
1.1. Ele era um homem de muito bom censo. Para mais, era o campião das ceifas na aldeia. Não se fêz rugado:
mediu o campo e pôz-se a regar o trigo sem demora, sózinho. A cubiça do vizinho não o incomodava; que fala-
se e disse-se mal! Tinha mais de cincuenta anos e já ninguém lhe dava concelhos, embora jamais os tivesse
desdenhado. Concerteza consertaria a sua vida, a pesar de ser viúvo e de ser complicada a tarefa.
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3.2. Caros amigos: tendo em conta o papel do turismo na nossa economia e a estrema importancia que as
novas tecnologias adquirirão no cotidiano, é com muita alegria que vos comunico uma novidade certamente
revolucionaria. Trata-se de um novo tipo de restaurante – o restaurante virtual! A partir de agora, quem
decidir recorrer aos nossos serviços poderá, mediante o pagamento de uma pequena tacha, fazer as suas
principais refeições através da Internet, utilizando para isso um programa informático grassas ao qual os
pratos chegarão directamente à pantalha de cada computador, sempre quentinhos e saborosos. Além disso,
posso assegurar-vos de que todas as nossas especialidades terão zero calorias e estaram de acordo com as
ultimas normas em vigor na União Europeia. Com esta iniciativa damos um paço decisivo na inovação
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tecnológica, aproveitando para combater simultâneamente o flagelo da fome, que deixará de apoquentar as
nossas famílias.
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2. Complete correctamente o ínicio de cada palavra com as sílabas per-ou pre-.
______feição ______venção
______servação _____fumar
______ssentimento _____visível
______centagem _____meditado
______visão ______seguição
______fecionista _____guiça
______destinado _____feito
3.Escreva frases em que use corretamente cada uma das palavras dos pares apresentados.
a) Imigrante/emigrante
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b) área/ ária
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c) cumprimento/ comprimento
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d) cosido/cozido
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e) assento/ acento
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