Etapa Ensino Fundamental Língua

Anos Finais Portuguesa

Concordância
verbal
6º ANO
Aula 16 – 2º Bimestre
 Conteúdo Objetivo
● Concordância verbal; ● Utilizar regras básicas de
concordância verbal (relações
● Núcleos do sujeito.
entre o verbo e os núcleos do
sujeito).
Para começar
1. Podemos entender o
diálogo entre as duas
personagens?
2. Como você costuma falar?
( ) Já são meio dia e meio.
( ) Já são meio dia e meia.
( ) Já é meio dia e meio.
( ) Já é meio dia e meia.

Anotem as respostas no caderno.

Para começar
1. Podemos entender o
diálogo entre as duas
personagens?

Por se tratar de uma

conversa informal e
comum, acredita-se que
sua resposta tenha sido
“Sim”.
Para começar 2. Como você costuma falar?
( ) Já são meio dia e meio.
( ) Já são meio dia e meia.
( ) Já é meio dia e meio.
( ) Já é meio dia e meia.

Em conversas informais,
com colegas, por exemplo,
pode ser que não prestemos
muita atenção ao uso do
singular, do plural, do
feminino ou do masculino
das palavras. Não é mesmo?
Mas...
 Foco no conteúdo
Em uma prova de Português devemos saber que a frase
“Já são meio dia e meio” possui duas coisas para
ajustar:
- O verbo no plural precisa ser colocado no singular.
- A palavra meio, que está no masculino, precisa
concordar com a palavra dia.
Ou seja...
• Meio dia = metade do dia.
• Meia hora = metade da hora.
 Na prática
Este é um desafio gramatical! Em duplas ou em trios, tentem
responder!
Se meio dia = metade do dia e meia hora = metade da hora,
então, é adequado dizer:
( ) Já são meio dia e meio.
( ) Já são meio dia e meia.
( ) Já é meio dia e meio.
( ) Já é meio dia e meia.
 Na prática Correção
Se meio dia = metade do dia e meia hora = metade da hora,
então, é adequado dizer:
( ) Já são meio dia e meio.
( ) Já são meio dia e meia.
( ) Já é meio dia e meio.
(x ) Já é meio dia e meia.
Metade da hora = meia hora: precisa
combinar/concordar com a hora, por
isso a palavra meia está no feminino.
meio dia = metade do dia: precisa combinar/concordar
com o verbo, por isso o verbo (é) está no singular.
 Foco no conteúdo
Já é meio dia e meia.

Concordância verbal, Concordância nominal, pois

pois concorda, combina concorda, combina com a palavra
o verbo no singular feminina hora (mesmo que ela não
com a palavra meio, esteja presente na frase).
que também está no Não dizemos meio hora, mas meia
singular. hora.
 Foco no conteúdo
Os exemplos que você acabou de ver fazem a concordância com os
numerais fracionários “meia”, “meio”.
Ao fazermos a concordância do numeral com o verbo, teremos
singular na contagem até 1. De 2 em diante, o verbo vai para o
plural. Veja:
Já é meio dia.
Já é uma hora. Guarde essa dica!
Já são duas horas.
Agora, quais são as regras básicas de concordância verbal quando
falamos em núcleos do sujeito? Vamos relembrar?
 Foco no conteúdo
Concordância nominal é a relação que se estabelece entre o
substantivo e os seus modificadores (adjetivo, artigo, numeral e
pronome). Eles concordam quanto ao gênero (feminino e masculino)
e quanto ao número (singular e plural).

O artigo e o substantivo estão no masculino e

no singular

Ex.: A moça e o rapaz são colegas de trabalho.

O artigo e o substantivo estão no feminino e no

singular
 Foco no conteúdo
Concordância verbal é a relação que se estabelece entre o verbo
e o sujeito. Por enquanto, trabalharemos com o sujeito simples e
com o sujeito composto.

Sujeito simples: possui um núcleo, uma palavra mais importante,

aquela que não pode faltar na frase de jeito nenhum.
Ex.: A moça foi almoçar.
Sujeito simples: A moça
Núcleo: moça
Um núcleo verbo no singular
Verbo: foi
 Foco no conteúdo
Sujeito composto: possui dois ou mais núcleos.
Ex.: A moça e o rapaz foram almoçar.
Sujeito composto: A moça e o rapaz
Núcleos: moça, rapaz
Dois núcleos verbo no plural
Verbo: foram
 Na prática
1- Leia o texto abaixo.
Os dois colegas de trabalho foram almoçar por volta de meio dia e
meia. Na saída do restaurante a dupla viu uma ninhada de gatos
dentro de uma caixa grande de papelão.
Na caixa havia cinco filhotes.
Uma mulher, um homem e uma criança passavam por ali e também
viram os bichanos.
Todos olharam com pena para as pequenas criaturas, mas passaram
reto.
De repente, a criança voltou e pegou dois dos gatos.
Ao final da tarde, os outros três pequeninos já não estavam mais lá.
 Na prática
2- Leia as partes que estão em destaque.
Os dois colegas de trabalho foram almoçar por volta de meio dia e
meia. Na saída do restaurante, a dupla viu uma ninhada de gatos
dentro de uma caixa grande de papelão.
Na caixa havia cinco filhotes.
Uma mulher, um homem e uma criança passavam por ali e também
viram os bichanos.
Todos olharam com pena para as pequenas criaturas, mas passaram
reto.
De repente, a criança voltou e pegou dois dos gatos.
Ao final da tarde, os outros três pequeninos já não estavam mais lá.
 Na prática
3- Agora, complete o quadro.

Atenção: os Sujeito Sujeito Verbo Restante da

núcleos do simples composto frase
sujeito estão
grifados
Exemplo:
Os dois colegas de Os dois - foram almoçar
trabalho foram colegas de
almoçar [...]. trabalho
[...] a dupla viu
uma ninhada de
gatos [...].
 Na prática
Atenção: os núcleos Sujeito Sujeito Verbo Restante da
do sujeito estão simples composto frase
grifados
Uma mulher, um
homem e uma criança
passavam por ali [...]

Todos olharam com

pena para as pequenas
criaturas [...].
[...] a criança voltou
[...].
 Na prática Correção

Atenção: os Sujeito Sujeito Verbo Restante da

núcleos do simples composto frase
sujeito estão
grifados

Os dois colegas Os dois - foram almoçar

de trabalho foram colegas de
almoçar [...]. trabalho

[...] a dupla viu a dupla - viu uma ninhada

uma ninhada de de gatos
gatos [...].
 Na prática Correção
Atenção: os núcleos Sujeito Sujeito Verbo Restante da
do sujeito estão simples composto frase
grifados
Uma mulher, um homem - Uma passavam por ali.
e uma criança passavam mulher,
por ali [...] um homem
e uma
criança
Todos olharam com Todos - olharam com pena para
pena para as pequenas as pequenas
criaturas [...]. criaturas
[...] a criança voltou a criança - voltou -
[...].
 Aplicando
Leia o texto e encontre os quatro verbos que não concordam com
os sujeitos das orações.

O cão e a sombra
Um cão pegou um pedaço de carne e foi levando-o para casa na boca
para degustá-lo em paz. A caminho de casa, ele teve que atravessar
pela ponte do riacho para chegar ao outro lado da margem. Ao
atravessar, ele olhou para baixo e viram sua própria sombra refletida
na água. Logo pensaram que era outro cachorro com outro pedaço
de carne. Então, ele decidiu que queria aquele pedaço também.
Resolveram latir para afugentar o cão que estava vendo. Quando ele
abriu a boca, o pedaço de carne caíram na água.
 Aplicando Correção
Verifique se você acertou.

O cão e a sombra
Um cão pegou um pedaço de carne e foi levando-o para casa na boca
para degustá-lo em paz. A caminho de casa, ele teve que atravessar
pela ponte do riacho para chegar ao outro lado da margem. Ao
atravessar, ele olhou para baixo e viram viu sua própria sombra
refletida na água. Logo pensaram pensou que era outro cachorro
com outro pedaço de carne. Então, ele decidiu que queria aquele
pedaço também. Resolveram Resolveu latir para afugentar o cão que
estava vendo. Quando ele abriu a boca, o pedaço de carne caíram
caiu na água.
O que aprendemos hoje?
● Revisamos o conceito de concordância nominal;
● Estudamos as regras básicas de concordância verbal:
as relações entre o verbo e o sujeito simples e
composto;
● Aprendemos a localizar os núcleos das orações.
 Referências
Slides 19, 20 – Texto traduzido e adaptado (pelo autor do
material). Nome da obra: Aesop’s Fables: (disponível em:
http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do
?select_action=&co_obra=5236, p. 4. Acesso em: 10 mar. 2023).
Título original da fábula: The Dog and the Shadow.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slides 3, 4, 5 – Fonte do quadrinho: Canva (projeto editado pelo
autor do material):
https://www.canva.com/design/DAFezZlDSIY/6l9C07Er3gbymPqLu
kqvLQ/edit/ .
Material
Digital