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Curso 23553 Aula 00 v1
Curso 23553 Aula 00 v1
Aula 00
00000000000 - DEMO
MATEMÁTICA P/
ESCOLA DE SARGENTOS DAS ARMAS
TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS
Prof. Arthur Lima, Prof. Hugo Lima Aula 00
AULA 00 (demonstrativa)
SUMÁRIO PÁGINA
1. Apresentação 01
2. Edital e cronograma do curso 04
3. Resolução de questões 11
4. Questões apresentadas na aula 26
5. Gabarito 31
0
1. APRESENTAÇÃO
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Vale dizer que este curso é concebido para ser o seu único
material de estudos, isto é, você não precisará adquirir livros ou outros
materiais para tratar da minha disciplina. A ideia é que você consiga
economizar bastante tempo, pois abordaremos todos os tópicos
exigidos nos editais da EsSA e nada além disso, e você poderá estudar
conforme a sua disponibilidade de tempo, em qualquer ambiente onde
você tenha acesso a um computador, tablet ou celular, e evitará a perda
de tempo gerada pelo trânsito das grandes cidades. Isso é importante
para todos os candidatos, mas é especialmente relevante para
aqueles que trabalham e estudam.
Já faz tempo que você não estuda Matemática do ensino médio?
Não tem problema, este curso também te atende perfeitamente. Isto
porque você estará adquirindo um material bastante completo, onde você
poderá trabalhar cada assunto em vídeos e também em aulas escritas, e
resolver uma grande quantidade de exercícios, sempre podendo consultar
as minhas resoluções e tirar dúvidas através do fórum. Assim, é
plenamente possível que, mesmo tendo dificuldade em Matemática e
estando há algum tempo sem estudar esses temas, você consiga um
ótimo desempenho na prova da EsSA. Obviamente, se você se encontra
nesta situação, será preciso investir um tempo maior e dedicar-se
bastante ao conteúdo do nosso curso.
O fato de o curso ser formado por vídeos e PDFs tem mais uma
vantagem: isto permite que você vá alternando entre essas duas
formas de estudo, tornando um pouco mais agradável essa dura
jornada de preparação. Quando você estiver cansado de ler, mas ainda
quiser continuar estudando, é simples: assista algumas aulas em vídeo!
Ou resolva uma bateria de questões!
Caso você não me conheça, eu sou Engenheiro Aeronáutico formado
pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA). Sou professor há quase
10 anos, tendo lecionado tanto para cursos pré-vestibulares como para
concursos públicos que exigem Matemática. Como engenheiro, trabalhei
por 5 anos no mercado da aviação, quando então decidi migrar para o
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serviço público, sendo atualmente Auditor-Fiscal da Receita Federal. Aqui
no Estratégia eu já tive o privilégio de ministrar mais de 250 cursos online
de Matemática e outros assuntos correlatos, o que me permitiu ganhar
bastante familiaridade com este tipo de ensino, que no meu ponto de
vista possui muitas vantagens em relação ao estudo em um cursinho
presencial tradicional. Também contaremos com a colaboração do
professor Hugo Lima neste curso. Veja a apresentação dele abaixo:
Olá! Meu nome é Hugo Lima e sou Engenheiro Mecânico-
Aeronáutico pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA). Trabalhei por
5 anos e meio na Força Aérea Brasileira, como oficial engenheiro, sendo
que, no período final, também tive que conciliar o trabalho com o estudo
para o concurso da Receita Federal. Fui aprovado para o cargo de Auditor-
Fiscal em 2012.
Sempre solicitamos que nossos alunos avaliem os nossos cursos.
Procuro sempre acompanhar as críticas, para estar sempre aperfeiçoando
os materiais. Felizmente venho conseguindo obter índices de aprovação
bastante elevados – acima de 95%, muitas vezes chegando a 100%.
Farei o que for possível para que você também aprove o nosso trabalho!
Quer tirar alguma dúvida antes de adquirir o curso? Deixo abaixo
meus contatos:
E-mail: ProfessorArthurLima@hotmail.com
Facebook: www.facebook.com/ProfArthurLima
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2. CRONOGRAMA DO CURSO
Veja abaixo os tópicos de matemática cobrados nos últimos editais:
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b) Gráfico, domínio, imagem e características da função logarítmica.
c) Equações e inequações logarítmicas.
6) Trigonometria
a) Trigonometria no triângulo retângulo.
b) Trigonometria num triângulo qualquer.
c) Unidades de medidas de arcos e ângulos: graus e radianos.
d) Círculo trigonométrico, razões trigonométricas, redução ao 1º
quadrante.
e) Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente; relações e
identidades. ==0==
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b) Determinantes: conceito, resolução e propriedades.
c) Sistemas lineares: resolução, classificação e discussão.
12) Geometria plana
a) Congruência de figuras planas.
b) Semelhança de triângulos.
c) Relações métricas nos triângulos, polígonos regulares e círculos.
d) Inscrição e circunscrição de polígonos regulares.
e) Áreas de polígonos, círculo, coroa e setor circular.
13) Geometria espacial
a) Retas e planos no espaço: paralelismo e perpendicularismo.
b) Prismas, pirâmides, cilindros e cones: conceito, elementos,
classificação, áreas, volumes e troncos.
c) Esfera: elementos, seção da esfera, área e volume.
14) Geometria analítica
a) Ponto: o plano cartesiano, distância entre dois pontos, ponto médio de
um segmento, condição de alinhamento de três pontos.
b) Estudo da reta: equação geral e reduzida; interseção, paralelismo e
perpendicularismo entre retas; distância de um ponto a uma reta; área de
um triângulo.
c) Estudo da circunferência: equação geral e reduzida; posições relativas
entre ponto e circunferência, reta e circunferência e duas circunferências;
tangência.
15) Números complexos
a) O número "i".
b) Conjugado e módulo de um número complexo.
c) Representação algébrica e trigonométrica de um número complexo.
d) Operações nas formas algébrica e trigonométrica.
16) Polinômios
a) Função polinomial; polinômio identicamente nulo; grau de um
polinômio; identidade de um polinômio, raiz de um polinômio; operações
com polinômios; valor numérico de um polinômio.
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b) Divisão de polinômios, Teorema do Resto, Teorema de D'Alembert,
dispositivo de Briot-Ruffini.
17) Equações polinomiais
a) Definição, raízes e multiplicidade.
b) Teorema Fundamental da Álgebra.
c) Relações entre coeficientes e raízes.
d) Raízes reais e complexas.
Data Aula
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Aula 05 - Funções: Domínio, contradomínio e imagem. Raiz de
uma função. Funções injetoras, sobrejetoras e bijetoras. Funções
crescentes, decrescentes e constantes. Funções compostas e
15/02 inversas. Função afim e função quadrática: Gráfico, domínio,
imagem e características. Variações de sinal. Máximos e mínimos.
(pdf + vídeo)
Aula 06 - Polinômios: Função polinomial; polinômio identicamente
nulo; grau de um polinômio; identidade de um polinômio, raiz de
um polinômio; operações com polinômios; valor numérico de um
polinômio. Divisão de polinômios, Teorema do Resto, Teorema de
25/02 D'Alembert, dispositivo de Briot-Ruffini. Equações polinomiais:
Definição, raízes e multiplicidade. Teorema Fundamental da
Álgebra. Relações entre coeficientes e raízes. Raízes reais e
complexas. (pdf + vídeo)
Aula 07 - Função exponencial: Gráfico, domínio, imagem e
características. Equações e inequações exponenciais. Função
logarítmica: Definição de logaritmo, propriedades operatórias e
05/03 mudança de base. Gráfico, domínio, imagem e características da
função logarítmica. Equações e inequações logarítmicas (pdf +
vídeo)
Aula 08 - Resolução de equações e inequações. Desigualdades,
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polígonos regulares e círculos. Inscrição e circunscrição de
polígonos regulares. Áreas de polígonos, círculo, coroa e setor
circular. Trigonometria no triângulo retângulo. Trigonometria num
triângulo qualquer. (pdf + vídeo)
Aula 13 - Geometria espacial: Retas e planos no espaço:
paralelismo e perpendicularismo. Prismas, pirâmides, cilindros e
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(pdf + vídeo)
Aula 19 - Representação de conjuntos e subconjuntos: união,
15/07 interseção e diferença de conjuntos. (pdf + vídeo)
Aula 20 - Matrizes, determinantes e sistemas lineares: Matrizes:
conceito, tipos especiais, operações e matriz inversa.
25/07 Determinantes: conceito, resolução e propriedades. Sistemas
lineares: resolução, classificação e discussão. (pdf + vídeo)
Aula 21 - Números complexos: O número “i”. Conjugado e
módulo de um número complexo. Representação algébrica e
30/07 trigonométrica de um número complexo. Operações nas formas
algébrica e trigonométrica. (pdf + vídeo)
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3. RESOLUÇÃO DE QUESTÕES
Nesta aula demonstrativa vamos resolver juntos algumas questões
das provas anteriores da EsSA. O objetivo é que você tenha uma ideia do
estilo de cobrança da EsSA. É natural que você sinta alguma
dificuldade em resolver as questões neste momento, afinal ainda
não passamos pelos tópicos teóricos correspondentes. Ao longo das aulas
voltaremos a essas questões nos momentos oportunos, isto é, após
estudar a respectiva teoria. Aproveite esta aula para avaliar o nível de
cobrança esperado para a sua prova e, claro, a minha forma de lecionar.
Vamos começar?
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Resposta: A
2
02. EsSA – 2012) Os gráficos das funções reais f(x)=2x- e g(x)=3x² - c
5
possuem um único ponto em comum. O valor de c é
A) -1/5
B) 0
C) 1/5
D) 1/15
E) 1
RESOLUÇÃO:
Para achar os pontos em comum entre duas funções basta igualá-
las:
2
2x - = 3x² - c
5
2
0 = 3x² - 2x + -c
5
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2
(2) 2 4(3)( c)
5
2
(2) 2 4(3)( c) 0
5
2
4 12( c) 0
5
60c 4
4 1
c
60 15
Resposta: D
A) f(g(x))=6x
B) f (g(x))=6x + 4
C) f(g(x)) = 2x - 2
D) f(g(x)) = 3x + 4
E) f (g(x))= 3x + 2
RESOLUÇÃO:
A representação f g é o mesmo que f(g(x)). Assim, temos:
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f(x) = 2x + 4
f(g(x)) = 2(3x – 2) + 4
f(g(x)) = 6x – 4 + 4
f(g(x)) = 6x
Resposta: A
04. EsSA – 2015) As funções do 2º grau com uma variável: f (x) = ax2
+ bx + c terão valor máximo quando
A) a < 0
B) b > 0
C) c < 0
D) ∆ > 0
E) a > 0
RESOLUÇÃO:
A função de segundo grau tem valor máximo quando sua
concavidade é para baixo, ou seja, a < 0.
Resposta: A
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an = a1 + (n – 1)r
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c) 1/2
d) 3/4
e) 5/2
RESOLUÇÃO:
Essa é uma questão de funções. Ela cobra o conhecimento de
mudança de variáveis. Vamos supor que 2x + 1 = a. Isso nos dá:
2x + 1 = a
2x = a – 1
x = (a – 1)/2
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O volume de um cilindro circular reto é dado por V Ab h em que Ab
Vnovo 9 R2 2h
Vnovo 18 R2 h 18V
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0
A soma dos valores é -1 – 5 = -6.
Resposta: E
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100 reais, ou seja, somando R$ 200,00 para cada resposta correta que
ele deu e subtraindo R$ 150,00 para cada resposta incorreta, ao final ele
obteve 100 reais. Assim, temos:
200x – 150y = 100 (II)
12. EsSA – 2011) Para que uma escada seja confortável, sua construção
deverá atender aos parâmetros e e p da equação 2e + p = 63, onde e e p
representam, respectivamente, a altura e o comprimento, ambos em
centímetros, de cada degrau da escada. Assim, uma escada com 25
degraus e altura total igual a 4 m deve ter o valor de p em centímetros
igual a:
a) 32
b) 31
c) 29
d) 27
e) 26
RESOLUÇÃO:
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Se a escada tem 25 degraus e altura total igual a 4 metros,
podemos dizer que cada degrau tem 4 ÷ 25 = 0,16 metros, ou 16
centímetros de altura. Ele disse que o parâmetro “e” representa a altura
do degrau. Logo, e = 16 cm. Substituindo na relação dada no enunciado
temos:
2e + p = 63
2x16 + p = 63
32 + p = 63
p = 63 – 32
p = 31 cm
RESPOSTA: B
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total de candidatos
Assim:
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a) a + b
b) - a + 2 b
c) a - b
d) a - 2b
e) - a - 2 b
RESOLUÇÃO:
Esta é uma questão que trabalha as propriedades dos logaritmos,
em particular a seguinte:
log c b
log a b
log c a
RESPOSTA: E
15. EsSA – 2011) Os gráficos das funções reais f(x) = 2x - 2/5 e g(x) =
3x2 - c possuem um único ponto em comum. O valor de c é:
a) - 1/5
b) 0
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c) 1/5
d) 1/15
e) 1
RESOLUÇÃO:
Se queremos encontrar o ponto em comum entre as duas funções
basta igualarmos as duas. Veja:
f(x) = g(x)
2x – 2/5 = 3x2 – c
0 = 3x2 – 2x – c + 2/5
60c 4
4 1
c
60 15
RESPOSTA: D
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Abraço,
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2
02. EsSA – 2012) Os gráficos das funções reais f(x)=2x- e g(x)=3x² - c
5
possuem um único ponto em comum. O valor de c é
A) -1/5
B) 0
C) 1/5
D) 1/15
E) 1
A) f(g(x))=6x
B) f (g(x))=6x + 4
C) f(g(x)) = 2x - 2
D) f(g(x)) = 3x + 4
E) f (g(x))= 3x + 2
04. EsSA – 2015) As funções do 2º grau com uma variável: f (x) = ax2
+ bx + c terão valor máximo quando
A) a < 0
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B) b > 0
C) c < 0
D) ∆ > 0
E) a > 0
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c) 1/2
d) 3/4
e) 5/2
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12. EsSA – 2011) Para que uma escada seja confortável, sua construção
deverá atender aos parâmetros e e p da equação 2e + p = 63, onde e e p
representam, respectivamente, a altura e o comprimento, ambos em
centímetros, de cada degrau da escada. Assim, uma escada com 25
degraus e altura total igual a 4 m deve ter o valor de p em centímetros
igual a:
a) 32
b) 31
c) 29
d) 27
e) 26
15. EsSA – 2011) Os gráficos das funções reais f(x) = 2x - 2/5 e g(x) =
3x2 - c possuem um único ponto em comum. O valor de c é:
a) - 1/5
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b) 0
c) 1/5
d) 1/15
e) 1
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01 A 02 D 03 A 04 A 05 C 06 D 07 D
08 A 09 D 10 E 11 D 12 B 13 E 14 E
15 D
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