Centro de Educação Especial “Recanto Sonhado”

APAE Aparecida de Goiânia

Professor: Pedro Henrique Alves Magalhães
Turmas: Ed. Infantil e Ens. Fundamental - Fase II
Ens. Fundamental Fase II – Estimulação 1
Ens. Fundamental Fase II – Estimulação 2
Ens. Fundamental Fase III – Oficina Artesanal e Pedagógica 1
Ens. Fundamental Fase III – Oficina Artesanal e Pedagógica 2
Turno: Matutino
PLANEJAMENTO QUINZENAL
DATA: 18/05/2020 a 29/05/2020

DATA TURMA CONTEÚDO METODOLOGIA

Circuito com cores.
Para essa atividade os
materiais necessários
serão rolos de papel
Psicomotricidade: higiênico, tinta de
Consciência diferentes cores,
Oficina 01 corporal papéis coloridos. O
2ª feira
Oficina 02 Coordenação que precisaremos
18/05 fazer é pintar rolos de
Educação Infantil Visomotora
Noção Espaço- papel higiênico com
Temporal diferentes cores. Espalhar em um determinado espaço
papéis com cores correspondentes aos rolos. A instrução
que deve ser dada é que o aluno coloque todos os rolos
nas cores corretas o mais rápido possível. Pode ser feito
de forma competitiva, com mais de uma pessoa.
Atividade: Levantar
Garrafas com mãos e
pés. Materiais:
Garrafas Pets.
O responsável deverá
colocar as garrafas
dispostas em fileira, o
Estimulação 01 Psicomotricidade: aluno vai derrubar
3ª feira Estimulação 02 Coordenação todas as garrafas e
19/05 Educação Motora depois levantá-las,
Infantil Equilibrio equilibrando-as. O
aluno sentado na cadeira, tentará levantar as pets com os
pés (sem usar as mãos). Para dificultar, o aluno poderá
sentar no chão e tentar levantar as garrafas pets com os
pés (sem usar as mãos). Quanto maior o número de
garrafas, mais dinâmica a atividade. Marcar um local
alvo para o aluno colocar a garrafa (pode ser feito no
chão com um risco, barbante, ou outra forma).
 Circuito com cores.
Para essa atividade os
materiais necessários
serão rolos de papel
Psicomotricidade: higiênico, tinta de
Consciência diferentes cores,
corporal papéis coloridos. O
Estimulação 01 Coordenação que precisaremos
Visomotora fazer é pintar rolos de
Noção Espaço- papel higiênico com
Temporal diferentes cores. Espalhar em um determinado espaço
papéis com cores correspondentes aos rolos. A instrução
que deve ser dada é que o aluno coloque todos os rolos
nas cores corretas o mais rápido possível. Pode ser feito
de forma competitiva, com mais de uma pessoa.
Atividade: Circuito de Fitas ou
Giz.
Marcar no chão com fitas, giz (ou
outro material que dê pra escrever
no chão) 3 linhas sendo cada uma
Psicomotricidade: em formatos diferentes (reto, em
Consciência zigue-zague, ondulada ou outro formato que escolher).
corporal Numerar cada uma das filas. Depois o responsável dará
Estimulação 02 Coordenação o comando ao aluno, por exemplo, “número 1”, o aluno
Visomotora deverá procurar a fila de número 1
Noção Espaço- e andar em cima da linha (com um
Temporal pé na frente do outro) até chegar
no final e voltar também andando
em cima da linha. Fazer a primeira
vez na ordem (do um ao três) com
todos os números. Depois fazer de
forma alternada, sem seguir a ordem certa de 1 a 3.
4ª feira
Atividade: Levantar
20/05 Garrafas com mãos e
pés. Materiais:
Garrafas Pets.
O responsável deverá
colocar as garrafas
dispostas em fileira, o
Psicomotricidade: aluno vai derrubar
Coordenação todas as garrafas e
Oficina 01 Motora depois levantá-las,
Equilibrio equilibrando-as. O
aluno sentado na cadeira, tentará levantar as pets com os
pés (sem usar as mãos). Para dificultar, o aluno poderá
sentar no chão e tentar levantar as garrafas pets com os
pés (sem usar as mãos). Quanto maior o número de
garrafas, mais dinâmica a atividade. Marcar um local
alvo para o aluno colocar a garrafa (pode ser feito no
chão com um risco, barbante, ou outra forma).
 Atividade: Levantar
Garrafas com mãos e
pés. Materiais:
Garrafas Pets.
O responsável deverá
colocar as garrafas
dispostas em fileira, o
Psicomotricidade: aluno vai derrubar
5ª feira Coordenação todas as garrafas e
Oficina 02 Motora
21/05 depois levantá-las,
Equilibrio equilibrando-as. O
aluno sentado na cadeira, tentará levantar as pets com os
pés (sem usar as mãos). Para dificultar, o aluno poderá
sentar no chão e tentar levantar as garrafas pets com os
pés (sem usar as mãos). Quanto maior o número de
garrafas, mais dinâmica a atividade. Marcar um local
alvo para o aluno colocar a garrafa (pode ser feito no
chão com um risco, barbante, ou outra forma).
Movimentos da Yoga. O aluno. com seu responsável,
devem seguir os exercícios na ordem acima. Cada
posição deve ser mantida por 25 segundos.

6ª feira Psicomotricidade:
Todas as
Consciência
22/05 turmas
corporal

Atividade: Circuito de Fitas ou

Giz.
Marcar no chão com fitas, giz
(ou outro material que dê pra
escrever no chão) 3 linhas sendo
cada uma em formatos
Psicomotricidade: diferentes (reto, em zigue-
Consciência zague, ondulada ou outro formato que escolher).
Oficina 01 Numerar cada uma das filas. Depois o responsável dará
corporal
2ª feira Oficina 02 o comando ao aluno, por exemplo, “número 1”, o aluno
Coordenação deverá procurar a fila de número
25/05 Educação Visomotora 1 e andar em cima da linha (com
Infantil
Noção Espaço- um pé na frente do outro) até
Temporal chegar no final e voltar também
andando em cima da linha. Fazer
a primeira vez na ordem (do um
ao três) com todos os números.
Depois fazer de forma alternada,
sem seguir a ordem certa de 1 a
3.
 Atividade: Pegar tampinhas
com o prendedor.
Materiais: Prendedor de
roupas, tampinhas de garrafas
Estimulação 01 pet, vasilha plástica.
Psicomotricidade:
Estimulação 02 O responsável irá colocar
Coordenação
Educação Motora Fina várias tampinhas dentro de
infantil uma vasilha plástica viradas
para cima. O aluno tentará pegar as tampinhas com o
prendedor de roupas e colocá-las para fora da vasilha.
Iniciar a atividade com a mão dominante e depois
realizar também com a outra mão.
Atividade: Circuito de Fitas ou
Giz.
Marcar no chão com fitas, giz
3ª feira
(ou outro material que dê pra
26/05 escrever no chão) 3 linhas sendo
cada uma em formatos
Psicomotricidade: diferentes (reto, em zigue-
Consciência zague, ondulada ou outro formato que escolher).
corporal Numerar cada uma das filas. Depois o responsável dará
o comando ao aluno, por exemplo, “número 1”, o aluno
Estimulação 01 Coordenação deverá procurar a fila de número
Visomotora 1 e andar em cima da linha (com
Noção Espaço- um pé na frente do outro) até
Temporal chegar no final e voltar também
andando em cima da linha. Fazer
a primeira vez na ordem (do um
ao três) com todos os números.
Depois fazer de forma alternada,
sem seguir a ordem certa de 1 a
3.
Atividade: Pegar tampinhas
com o prendedor.
Materiais: Prendedor de
roupas, tampinhas de garrafas
pet, vasilha plástica.
4ª feira Psicomotricidade:
Oficina 01 Coordenação O responsável irá colocar
27/05 Motora Fina várias tampinhas dentro de
uma vasilha plástica viradas
para cima. O aluno tentará
pegar as tampinhas com o prendedor de roupas e colocá-
las para fora da vasilha. Iniciar a atividade com a mão
dominante e depois realizar também com a outra mão.
 Atividade: Desenho
Cego - Material: Papel,
Lápis de escrever e
Psicomotricidade: Lápis de cor;
Coordenação Dê uma folha de papel e
Estimulação 02 um lápis de escrever
Motora
para o aluno. Peça para
Controle Corporal que ele feche os olhos e
faça movimentos aleatórios com o lápis de escrever no
papel, depois, já com olhos abertos, é só colorir cada
espaço, formando um lindo desenho abstrato.
Atividade: Pegar tampinhas
com o prendedor.
Materiais: Prendedor de roupas,
tampinhas de garrafas pet,
vasilha plástica.
5ª feira Psicomotricidade:
Oficina 02 Coordenação O responsável irá colocar várias
28/05 Motora Fina tampinhas dentro de uma
vasilha plástica viradas para
cima. O aluno tentará pegar as
tampinhas com o prendedor de roupas e colocá-las para
fora da vasilha. Iniciar a atividade com a mão dominante e
depois realizar também com a outra mão.
Movimentos da Yoga. O aluno. com seu responsável,
devem seguir os exercícios na ordem acima. Cada posição
deve ser mantida por 25 segundos.

6ª feira Psicomotricidade:
Todas as turmas Consciência
29/05 Corporal

Assinatura do (a) Professor (a)______________________________________________

Assinatura do (a) Coordenador (a) Pedagógico (a) _______________________________

Data: 18 / 05 / 2020 .