PLANO

DE CURSO
Ensino Fundamental - Anos Finais

2023
GOVERNO
DIFERENTE
EDUCAÇÃO
ESTADO
ESCOLA DE FORMAÇÃO EFICIENTE
E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
ENSINO
RELIGIOSO
 PLANO DE CURSO
ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências Humanas ANO DE ESCOLARIDADE ANO LETIVO

COMPONENTE CURRICULAR: Ensino Religioso 6º Ano - Ensino Fundamental 2023

1º BIMESTRE:

UNIDADE OBJETOS DO CONTEÚDOS ORIENTAÇÕES

HABILIDADE
TEMÁTICA CONHECIMENTO RELACIONADOS PEDAGÓGICAS

- Memórias, acontecimentos
culturais e religiosos preser- Interdisciplinaridade: História e Língua Portuguesa.
(EF06ER01X) Reconhecer o papel e a função da tradição escrita na
vados pelas tradições escritas. Sugestão de atividade: consulta a jornais e revistas
preservação de memórias, acontecimentos e ensinamentos culturais e
- Tradições escritas papel e antigas; construção de capsula do tempo; construção de
religiosos.
função na preservação das portfólio de memórias pessoais.
memórias.

- Modos de viver e princípios de

Interdisciplinaridade: História, Geografia e Língua
vida: curiosidades, costumes e
(EF06ER03X) Reconhecer e valorizar, em narrativas e textos escritos, Portuguesa.
ensinamentos. Modos de viver e
curiosidades, costumes e ensinamentos relacionados a modos de ser e Sugestão de atividade: trabalho com ditados populares,
princípios expressos em
Crenças Religiosas e de viver e princípios de vida. - Tradição escrita: registro parlendas, cantigas de roda. Comparação entre as formas
diferentes textos.
Filosofias de Vida dos ensinamentos sagrados. de ser/viver/sentir do passado e as atuais.

Interdisciplinaridade: História, Geografia e Língua

Portuguesa.
(EF06ER08MG) Pesquisar e listar os diversos tipos de textos sagrados. Sugestão de atividade: pesquisa na biblioteca ou na
internet. Solicite que os estudantes copiem um trecho do
- Textos religiosos de todas as texto.
crenças.
Interdisciplinaridade: História, Geografia, Língua
(EF06ER02) Reconhecer e valorizar a diversidade de textos religiosos
Portuguesa, Arte.
escritos (textos do Budismo, Cristianismo, Espiritismo, Hinduísmo,
Sugestão de atividade: sarau literário de textos religiosos.
Islamismo, Judaísmo, entre outros).
Construção de mural representando a história pesquisada.
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ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências Humanas ANO DE ESCOLARIDADE ANO LETIVO

COMPONENTE CURRICULAR: Ensino Religioso 6º Ano - Ensino Fundamental 2023

2º BIMESTRE:

UNIDADE OBJETOS DO CONTEÚDOS ORIENTAÇÕES

HABILIDADE
TEMÁTICA CONHECIMENTO RELACIONADOS PEDAGÓGICAS

Interdisciplinaridade: Língua Portuguesa.

- Gêneros textuais utilizados
(EF06ER09MG) Identificar e apontar os tipos de linguagens e de gêneros - Tradição escrita: registro Sugestão de atividade: leitura comparada de textos de
em textos religiosos de todas
textuais utilizados nos textos sagrados das diferentes tradições religiosas. dos ensinamentos sagrados. tradições religiosas diferentes, mas que são do mesmo
as crenças.
gênero textual (ex.: narrativa mítica, poesia, etc.).

- Tradições religiosas diversas

Interdisciplinaridade: História, Geografia, Língua
apresentadas em narrativas e
Portuguesa, Arte.
(EF06ER04X) Reconhecer que as narrativas e os textos escritos são textos escritos.
Sugestão de atividade: pesquisa de campo, encontrando
utilizados pelas tradições religiosas de maneiras diversas. - Tolerância e respeito às
formas de utilização de textos sagrados no cotidiano (ex.:
tradições religiosas.
música, decoração de objetos, oração, poesia, etc.).

Crenças Religiosas
e Filosofias de Vida Interdisciplinaridade: História, Geografia, Língua
Portuguesa, Arte.
(EF06ER10MG) Reconhecer que os textos sagrados registram doutrinas e - Ensinamentos da tradição - Importância dos ensinamen- Sugestão de atividade: a partir dos resultados da pesquisa
códigos de conduta de diversas tradições religiosas, orientando suas escrita. tos dos textos sagrados para de campo, discuta com os estudantes sobre a importância
práticas na vida pessoal e comunitária. as tradições religiosas dos ensinamentos dos textos sagrados para as tradições
religiosas, e como eles são importantes na construção das
formas de ser/viver/sentir/pensar dos adeptos das religiões.

Interdisciplinaridade: Língua Portuguesa, História,

- Textos culturais e religiosos
(EF06ER05X) Descobrir e discutir como o estudo e a interpretação dos Geografia.
como fonte de manutenção e
textos culturais e religiosos influenciam os adeptos a vivenciarem os Sugestão de atividade: deixe claro para os estudantes que
ensinamentos das tradições
ensinamentos das tradições religiosas e das filosofias de vida. os textos religiosos são interpretados por pessoas e grupos
religiosas e filosofias de vida.
religiosos, o que pode gerar múltiplos entendimentos.
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ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências Humanas ANO DE ESCOLARIDADE ANO LETIVO

COMPONENTE CURRICULAR: Ensino Religioso 6º Ano - Ensino Fundamental 2023

3º BIMESTRE:

UNIDADE OBJETOS DO CONTEÚDOS ORIENTAÇÕES

HABILIDADE
TEMÁTICA CONHECIMENTO RELACIONADOS PEDAGÓGICAS

Interdisciplinaridade: História, Geografia e Língua

Portuguesa.
- Tradições religiosas marcas
Sugestão de atividade: leitura comparada de textos
culturais.
(EF06ER11MG) Diferenciar os textos de diferentes tradições religiosas, - Ensinamentos da tradição religiosos. Procure textos de tradições bastante
- Diferentes tradições religiosas
reconhecendo a cultura como marco referencial de sua elaboração. escrita. contrastantes (p. ex., budismo x cristianismo; islamismo x
expressas em diferentes textos.
hinduísmo), para que os alunos percebam melhor as
diferenças culturais. Sugerimos também trabalhar mitos de
diversas culturas que abordam um único tema.

Interdisciplinaridade: História, Geografia, Língua

Portuguesa, Arte.
(EF06ER13MG) Investigar e reconhecer os elementos constituintes do Sugestão de atividade: A partir da atividade de leitura
fenômeno religiosos e sua diversidade, presentes nos textos sagrados, - Os símbolos, ritos e mitos comparada dos textos religiosos, proponha reconhecimento
- Símbolos, ritos e mitos
como símbolos, ritos e mitos religiosos, em suas variadas formas, cores, nas diferentes tradições de elementos culturais. Você pode propor a construção de
religiosos.
gestos, sons, vestimentas, elementos da natureza, dentre outras religiosas. uma representação visual das características mais
expressões. marcantes presentes no texto, através de mural, construção
Crenças Religiosas e de apresentações ou vídeos, de acordo com os recursos
Filosofias de Vida disponíveis na escola.

Interdisciplinaridade: História, Geografia.

Sugestão de atividade: após a leitura comparada dos textos
(EF06ER12MG) Reconhecer que os textos sagrados fazem parte da
- Ensinamentos da tradição - Textos sagrados: formas de feita na habilidade anterior, você pode propor um trabalho
pluralidade cultural, social e religiosa e ajudam a construir essa
escrita. produção e apresentação. de pesquisa sobre os povos que produziram os textos.
diversidade.
Proponha um trabalho interdisciplinar com os conteúdos de
Geografia e História.

Interdisciplinaridade: História, Geografia, Língua

Portuguesa, Arte.
Sugestão de atividade: Privilegie tradições presentes na
(EF06ER06X) Reconhecer e relatar a importância dos mitos, ritos, - Mito e rito: importância,
- Símbolos, ritos e mitos comunidade atendida. Consulte o site do IBGE para
símbolos e textos na estruturação das diferentes crenças, tradições e relações, símbolos e práticas
religiosos. identificar o perfil religioso de seu município. Não trabalhe
movimentos religiosos e culturais. celebrativas.
apenas textos, aproveite a oportunidade para introduzir a
discussão sobre religiões que não possuem textos
sagrados.
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ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências Humanas ANO DE ESCOLARIDADE ANO LETIVO

COMPONENTE CURRICULAR: Ensino Religioso 6º Ano - Ensino Fundamental 2023

4º BIMESTRE:

UNIDADE OBJETOS DO CONTEÚDOS ORIENTAÇÕES

HABILIDADE
TEMÁTICA CONHECIMENTO RELACIONADOS PEDAGÓGICAS

Interdisciplinaridade: História, Geografia, Língua

Portuguesa, Arte.
Sugestão de atividade: Privilegie tradições presentes na
(EF06ER07X) Estabelecer e exemplificar a relação entre mito e rito, e a - Mito e rito: relações, símbolos, comunidade atendida. Consulte o site do IBGE para
presença de símbolos nas práticas celebrativas, familiares e das práticas celebrativas e a matriz identificar o perfil religioso de seu município. Não trabalhe
comunidades, de diferentes culturas e tradições religiosas, especialmente de formação do povo brasileiro. apenas textos, aproveite a oportunidade para introduzir a
das matrizes de formação do povo brasileiro. discussão sobre religiões que não possuem textos
sagrados. Valorize as práticas familiares e a religiosidade
popular. Aproveite esta habilidade para participar das
discussões sobre a cultura afro-brasileira.

Interdisciplinaridade: História, Geografia, Língua

Portuguesa, Arte.
- Mito e rito: símbolos e práticas
- Crenças Religiosas e Sugestão de atividade: Pesquisa na biblioteca, internet ou
(EF06ER14MG) Caracterizar mitos, ritos e símbolos das práticas celebrativas de diferentes
Filosofias de Vida. em campo. Tenha bom senso ao solicitar a pesquisa: nem
celebrativas de diferentes tradiçoes religiosas. tradições religiosas
todas as pessoas se sentem à vontade para realizar uma
Crenças Religiosas e pesquisa de campo em uma tradição religiosa diferente da
Filosofias de Vida sua.

Interdisciplinaridade: História, Geografia, Língua

Portuguesa, Arte.
Sugestão de atividade: A partir dos resultados da pesquisa
(EF06ER15MG) Refletir sobre os sentidos de determinados símbolos,
da habilidade anterior, e preferencialmente com a
que podem ter significados diferentes para cada pessoa ou grupo, - Os símbolos nas diferentes
colaboração do conteúdo Arte, ajude os estudantes a
denotando as diferentes histórias culturais e religiosas e suas tradições religiosas.
identificar símbolos que podem ter mais de um significado.
interpretações.
Conduza a reflexão até que os estudantes percebam que o
símbolo possui valor a partir do momento que lhe
atribuímos valor.

Interdisciplinaridade: História, Geografia, Língua

(EF06ER16MG) Reconhecer a importância do diálogo, do Portuguesa, Arte.
- Relações e narrativas - Relações respeitosas entre as
autoconhecimento e do conhecimento do outro para que haja relações Sugestão de atividade: Privilegie atividades práticas, que
pessoais. pessoas
respeitosas entre as pessoas. valorizem o diálogo e a alteridade como valores
fundamentais.
 ESCOLA DE FORMAÇÃO
E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

GOVERNO
DIFERENTE
EDUCAÇÃO ESTADO
EFICIENTE