PLANO DE CURSO / BIMESTRE – CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS - CRMG

ANO DE ESCOLARIDADE 8º ano – Ensino Fundamental Anos Finais

COMPONENTE CURRICULAR Ensino Religioso
1º BIMESTRE
MÊS CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS MATRIZ DE REFERÊNCIA (SAEB) CONTEÚDOS RELACIONADOS ( PNLD)
UNIDADE TEMÁTICA: O desenvolvimento dessa habilidade no
Crenças religiosas e filosofias de vida componente curricular de Ensino Religioso favorece
OBJETO DE CONHECIMENTO: o trabalho com os descritores da Matriz da SAEB de:
FEVEREIRO Crenças, convicções e atitudes Língua Portuguesa: - Conceitos de ética, valor e moral.
HABILIDADES: D6 - Identificar o tema de um texto.
(EF08ER25MG) Resgatar os conceitos de valor, moral e D3- Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
ética.
UNIDADE TEMÁTICA: O desenvolvimento dessa habilidade no
Crenças religiosas e filosofias de vida componente curricular de Ensino Religioso favorece - Princípios éticos das filosofias de vida e
OBJETO DE CONHECIMENTO: o trabalho com os descritores da Matriz da SAEB de: manifestações religiosas.
Crenças, convicções e atitudes Língua Portuguesa: - Os princípios éticos e o exercício da cidadania.
MARÇO HABILIDADES: D6 - Identificar o tema de um texto.
(EF08ER02X) Analisar filosofias de vida, manifestações D5 - Interpretar texto com auxílio de material gráfico
e tradições religiosas destacando seus princípios éticos diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.).
para o pleno desenvolvimento da cidadania. D3- Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
UNIDADE TEMÁTICA: O desenvolvimento dessa habilidade no
Crenças religiosas e filosofias de vida componente curricular de Ensino Religioso favorece
OBJETO DE CONHECIMENTO: o trabalho com os descritores da Matriz da SAEB de: - Crenças e convicções e as atitudes pessoais e
Crenças, convicções e atitudes Língua Portuguesa: coletivas.
ABRIL HABILIDADES D6 - Identificar o tema de um texto.
(EF08ER01) Discutir como as crenças e convicções D5 - Interpretar texto com auxílio de material gráfico
podem influenciar escolhas e atitudes pessoais e diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.).
coletivas. D3- Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

2º BIMESTRE
MÊS CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS MATRIZ DE REFERÊNCIA (SAEB) CONTEÚDOS RELACIONADOS ( PNLD)
UNIDADE TEMÁTICA: O desenvolvimento dessa habilidade no
MAIO Crenças religiosas e filosofias de vida componente curricular de Ensino Religioso favorece
OBJETO DE CONHECIMENTO: o trabalho com os descritores da Matriz da SAEB de: - Principais crenças, convicções e atitudes
Crenças, convicções e atitudes Língua Portuguesa: religiosas contemporâneas.
 HABILIDADES: D6 - Identificar o tema de um texto.
(EF08ER24MG) Inventariar as principais crenças, D3- Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
convicções e atitudes religiosas contemporâneas.
UNIDADE TEMÁTICA: O desenvolvimento dessa habilidade no
Crenças religiosas e filosofias de vida componente curricular de Ensino Religioso favorece
OBJETO DE CONHECIMENTO: o trabalho com os descritores da Matriz da SAEB de: - Concepções de mundo, vida e morte em
Doutrinas religiosas Língua Portuguesa: diferentes tradições religiosas.
JUNHO HABILIDADES: D6 - Identificar o tema de um texto.
(EF08ER03X) Explicitar e analisar doutrinas das D5 - Interpretar texto com auxílio de material gráfico
diferentes tradições religiosas e suas concepções de diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.).
mundo, vida e morte. D3- Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
UNIDADE TEMÁTICA: O desenvolvimento dessa habilidade no
Crenças religiosas e filosofias de vida componente curricular de Ensino Religioso favorece
OBJETO DE CONHECIMENTO: o trabalho com os descritores da Matriz da SAEB de:
Crenças, filosofias de vida e esfera pública Língua Portuguesa: - Movimentos sociais e religiosos: promoção
HABILIDADES: D6 - Identificar o tema de um texto. social e inclusão.
(EF08ER29MG) Identificar, reconhecer e valorizar os D5 - Interpretar texto com auxílio de material gráfico
movimentos sociais e religiosos que contribuem para diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.).
JULHO promoção social e a inclusão. D3- Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
UNIDADE TEMÁTICA: O desenvolvimento dessa habilidade no
Crenças religiosas e filosofias de vida componente curricular de Ensino Religioso favorece - Conceito de laicidade.
OBJETO DE CONHECIMENTO: o trabalho com os descritores da Matriz da SAEB de: - A laicidade e sua relação entre Estado
Crenças, filosofias de vida e esfera pública Língua Portuguesa: Republicano e religião.
HABILIDADES: D6 - Identificar o tema de um texto.
(EF08ER27MG) Conceituar o que é laicidade e relação D5 - Interpretar texto com auxílio de material gráfico
entre Estado Republicano e Religião. diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.).
D3- Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
 3º BIMESTRE
MÊS CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS MATRIZ DE REFERÊNCIA (SAEB) CONTEÚDOS RELACIONADOS ( PNLD)
UNIDADE TEMÁTICA: O desenvolvimento dessa habilidade no
Crenças religiosas e filosofias de vida componente curricular de Ensino Religioso favorece
OBJETO DE CONHECIMENTO: o trabalho com os descritores da Matriz da SAEB de:
Crenças, filosofias de vida e esfera pública Língua Portuguesa: - Ambientes públicos e privados.
HABILIDADE: D6 - Identificar o tema de um texto. - Terceiro setor.
AGOSTO
(EF08ER28MG) Distinguir e exemplificar o que é D5 - Interpretar texto com auxílio de material
público, privado e o que são organizações do terceiro gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto
setor. etc.).
D3- Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
UNIDADE TEMÁTICA: O desenvolvimento dessa habilidade no
Crenças religiosas e filosofias de vida componente curricular de Ensino Religioso favorece
OBJETO DE CONHECIMENTO: o trabalho com os descritores da Matriz da SAEB de: - Ideias filosóficas e religiosas em defesa da
Crenças, filosofias de vida e esfera pública Língua Portuguesa: cidadania.
AGOSTO HABILIDADE: D6 - Identificar o tema de um texto.
(EF08ER26MG) Exemplificar como as ideias filosóficas e D5 - Interpretar texto com auxílio de material
religiosas mobilizaram e mobilizam pessoas na história gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto
em defesa da cidadania. etc.).
D3- Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
UNIDADE TEMÁTICA: O desenvolvimento dessa habilidade no
Crenças religiosas e filosofias de vida componente curricular de Ensino Religioso favorece
OBJETO DE CONHECIMENTO: o trabalho com os descritores da Matriz da SAEB de: - A presença religiosa no cenário político
Crenças, filosofias de vida e esfera pública Língua Portuguesa: brasileiro.
AGOSTO HABILIDADE: D6 - Identificar o tema de um texto.
(EF08ER30MG) Discutir como a presença religiosa atua D5 - Interpretar texto com auxílio de material
no cenário político contemporâneo brasileiro. gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto
etc.).
D3- Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
SETEMBRO UNIDADE TEMÁTICA: O desenvolvimento dessa habilidade no
Crenças religiosas e filosofias de vida componente curricular de Ensino Religioso favorece
OBJETO DE CONHECIMENTO: o trabalho com os descritores da Matriz da SAEB de: - Filosofias de vida e tradições religiosas e sua
Crenças, filosofias de vida e esfera pública Língua Portuguesa: interferência na esfera pública (política, saúde,
HABILIDADE: D6 - Identificar o tema de um texto. educação, economia).
(EF08ER04) Discutir como filosofias de vida, tradições e D5 - Interpretar texto com auxílio de material
instituições religiosas podem influenciar diferentes gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto
campos da esfera pública (política, saúde, educação, etc.).
economia). D3- Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
 UNIDADE TEMÁTICA:
Crenças religiosas e filosofias de vida
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Crenças, filosofias de vida e esfera pública
HABILIDADE:
(EF08ER04X) Exemplificar e debater sobre as
possibilidades e os limites da interferência das
tradições religiosas na esfera pública.
O desenvolvimento dessa habilidade no
componente curricular de Ensino Religioso favorece
o trabalho com os descritores da Matriz da SAEB de: - Interferência das tradições religiosas na esfera
Língua Portuguesa: pública.
D6 - Identificar o tema de um texto.
D5 - Interpretar texto com auxílio de material
gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto
etc.).

4º BIMESTRE
MÊS CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS MATRIZ DE REFERÊNCIA (SAEB) CONTEÚDOS RELACIONADOS ( PNLD)
UNIDADE TEMÁTICA: O desenvolvimento dessa habilidade no
Identidades e alteridades componente curricular de Ensino Religioso
OBJETO DE CONHECIMENTO: favorece o trabalho com os descritores da Matriz - Violência e desrespeito as ideias e corporeidade
Relações e narrativas pessoais da SAEB de: na sociedade.
HABILIDADE: Língua Portuguesa: - Bullying.
OUTUBRO (EF08ER32MG) – Pesquisar e analisar como a violência D6 - Identificar o tema de um texto.
e o desrespeito às ideias, subjetivas e a corporeidade D5 - Interpretar texto com auxílio de material
das pessoas afetam as relações e produzem problemas gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto
na vida em sociedade. etc.).
D3- Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
UNIDADE TEMÁTICA: O desenvolvimento dessa habilidade no
Identidades e alteridades componente curricular de Ensino Religioso - As relações sociais (na escola, família e
OBJETO DE CONHECIMENTO: favorece o trabalho com os descritores da Matriz comunidade) mediadas pela tecnologia da
Relações e narrativas pessoais da SAEB de: informação e comunicação.
HABILIDADE: Língua Portuguesa: - Ética e segurança nas redes sociais.
NOVEMBR
(EF08ER31MG) – Analisar e discutir como as relações D6 - Identificar o tema de um texto.
O
são afetadas pelas novas tecnologias de informação e D5 - Interpretar texto com auxílio de material
comunicação e da importância dos valores da gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto
sinceridade, do respeito e da verdade para relações etc.).
saudáveis. D3- Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
UNIDADE TEMÁTICA: O desenvolvimento dessa habilidade no
Crenças religiosas e filosofias de vida componente curricular de Ensino Religioso
OBJETO DE CONHECIMENTO: favorece o trabalho com os descritores da Matriz - O uso das mídias digitais pelas diferentes
DEZEMBRO Tradições religiosas, mídias e tecnologias da SAEB de: tradições religiosas.
HABILIDADE: Língua Portuguesa:
(EF08ER07X) Inventariar e analisar as formas de uso e D6 - Identificar o tema de um texto.
as influências das mídias e novas tecnologias de D5 - Interpretar texto com auxílio de material
informação e comunicação (TIC), como as redes sociais, gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto
pelas diferentes denominações religiosas. etc.).
D3- Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.