PRÁTICA PEDAGÓGICA

LIVRO DIDÁTICO
ORIENTAÇÕES SOBRE O ROTEIRO DE ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO
ACADÊMICO
Esse guia tem o objetivo de auxiliá-lo na análise do livro
didático escolhido durante a realização da disciplina de Prática
Pedagógica.

Sabemos que o livro didático é um importante aliado no

processo de ensino e aprendizagem. Ele dá suporte ao trabalho
docente e aos estudos dos alunos durante o ano letivo.

Por isso, o trabalho de análise e compreensão sobre o livro

didático é um passo importante em sua formação.

VAMOS LÁ?
O LIVRO DIDÁTICO
O livro didático é uma ferramenta de construção do currículo
escolar.

É um material de consulta importante nas atividades de

aprendizagem durante o ano letivo.

Ele contempla a construção do conhecimento e as exigências

das políticas públicas curriculares.

O Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) é o

Programa do MEC responsável principal por avaliar e distribuir
os livros didáticos às escolas públicas.
 O LIVRO DIDÁTICO
Identificação
A análise do Livro Didático
Estrutura e Organização
não é uma tarefa simples e
Conteúdo
fará parte de toda sua Metodologias Ativas no Ensino
da Física
carreira profissional.
Atividades Propostas
Nesse sentido pensamos Elementos Gráficos e Visuais
em alguns tópicos de Linguagem e Estilo

análise que podem auxiliar Relevância e Atualidade

Acessibilidade
neste trabalho:
Considerações
NA PRÁTICA
O Roteiro de Análise do Livro Didático será definido em
conjunto com o seu grupo, a partir das orientações e questões
sugeridas.
O contato com a escola, a escolha e a análise do livro didático
são atividades individuais que você realizará com base no
roteiro estabelecido pelo grupo.
O resultado da análise individual do livro didático será
organizado por você como produção individual em formato de
texto, e será inserido no Portfólio como anexo.
O Roteiro de Análise do Livro Didático, elaborado pelo grupo,
também será inserido no Portfólio.
Após realizar a análise individual dos livros didáticos, o grupo
irá se reunir para elaborar um texto síntese com a discussão
dos resultados de todos. Este texto síntese também fará parte
do Portfólio.
 ANÁLISE DO LIVRO
DIDÁTICO

O Roteiro para A análise do livro O Roteiro de Análise,

Análise do Livro didático é uma o Texto Individual, e o
didático é uma atividade individual e Texto Síntese
Produção coletiva do culminará na elaborado pelo grupo,
grupo a partir das elaboração de um devem ser inseridos no
questões sugeridas. texto individual Portfólio.
relatando os
resultados.
 ETAPAS

PASS PASS PASS PASS

Oa leitura
Realize Contate O
a escola e O no
Com base O
Reúna-se
integral da trilha de agende sua Roteiro, realize novamente com
aprendizagem da visita. Com a análise da obra o grupo para
disciplina. autorização, selecionada. elaboração do texto
Acesse todos escolha o livro Escreva os Síntese das Análises,
os arquivos de resultados em e organização do
didático de uma Portfólio e
orientação. Turma/Ano para formato de texto e
inclua a foto Socialização.
Acesse os análise. Reúna-se
documentos com o grupo para da capa e de
para contato definição do Roteiro. uma
com a escola. ilustração do
 ROTEIRO DE ANÁLISE

Nesse roteiro de análise de livro didático, serão

apresentados os principais aspectos que devem
ser considerados na avaliação de um livro didático,
incluindo a relevância do conteúdo, a clareza da
linguagem, a organização do material, a presença
de atividades e exercícios, entre outros pontos
relevantes. Ao seguir essas diretrizes, professores
e educadores podem tomar decisões mais
informadas sobre quais livros didáticos utilizar em
suas aulas e, assim, contribuir para uma educação
de qualidade e efetiva para os estudantes.
 ROTEIRO DE ANÁLISE
IDENTIFICAÇÃO

A identificação do livro didático é

importante para que se saiba
exatamente qual obra está sendo
analisada. Nesta seção, deve-se
apresentar as informações básicas do
livro, como título, autor(es), editora,
edição, ano de publicação, ISBN, entre
outras.

FONTE:
 ROTEIRO DE ANÁLISE
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO

Essa seção avalia a estrutura e a

organização do livro didático, incluindo
a divisão em capítulos, tópicos,
seções, índice e outros elementos que
compõem o livro. É importante
verificar se a organização do conteúdo
é clara e lógica, facilitando o
entendimento e a assimilação do
conhecimento pelos alunos.

FONTE:
 ROTEIRO DE ANÁLISE
CONTEÚDO

Nessa seção, é avaliado o conteúdo do

livro didático, incluindo a qualidade, a
profundidade e a abrangência dos
temas abordados. São considerados
aspectos como a adequação do
conteúdo ao público-alvo e aos
objetivos da formação educacional.

FONTE:
 ROTEIRO DE ANÁLISE
Presença da Educação Maker no livro

Esta seção deve avaliar se o livro didático

apresenta indicação da Educação Maker como
atividades práticas, jogos educativos, simuladores,
entre outros recursos, que possam contribuir para
o aprendizado dos estudantes.

FONTE:
 ROTEIRO DE ANÁLISE
ATIVIDADES PROPOSTAS

Nesta seção, deve-se analisar as atividades

propostas pelo livro didático, como
exercícios de fixação, questões para
discussão e reflexão, atividades práticas e
outras formas de avaliação do
conhecimento. É importante avaliar se
essas atividades são adequadas para o
nível de conhecimento do estudante, se são
suficientes para fixar o conteúdo, e se
incentivam a criatividade e a participação
dos envolvidos.

FONTE:
 ROTEIRO DE ANÁLISE
ELEMENTOS GRÁFICOS E VISUAIS

Avalia-se nesta seção a qualidade dos

elementos gráficos e visuais do livro
didático, como ilustrações, gráficos,
tabelas, fotografias, entre outros
recursos. É importante que esses
elementos sejam claros e objetivos,
para auxiliar na compreensão do
conteúdo.

FONTE:
 ROTEIRO DE ANÁLISE
LINGUAGEM E ESTILO

Deve-se analisar a linguagem e o estilo

do livro didático, se são adequados
para o público-alvo e se apresentam
uma abordagem clara e objetiva do
conteúdo. É importante que a
linguagem seja acessível e que o estilo
de escrita seja cativante e estimule o
interesse dos estudantes.

FONTE:
 ROTEIRO DE ANÁLISE
RELEVÂNCIA E ATUALIDADE

Avalia-se nesta seção a relevância e a

atualidade do livro didático, isto é, se o
conteúdo apresentado é relevante para
a formação do estudante e se está
atualizado com as últimas descobertas
e avanços na área de conhecimento.

FONTE:
 ROTEIRO DE ANÁLISE
ACESSIBILIDADE

É importante ser avaliada a

acessibilidade do livro, considerando
se o material é de fácil leitura e se
está disponível em formatos
acessíveis, como áudio, Braille ou
recursos digitais.

FONTE:
 ROTEIRO DE ANÁLISE
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Por fim, a última seção é reservada para a
avaliação geral do livro didático, onde é
possível destacar pontos positivos e negativos,
bem como sugerir possíveis melhorias para as
próximas edições. Considerando a importância
do livro didático no processo de ensino-
aprendizagem, a avaliação deve ser feita de
forma criteriosa. Sendo assim, esta seção é
uma oportunidade para o acadêmico expressar
sua opinião sobre o livro e contribuir para
aprimorar a qualidade do material didático
utilizado nas escolas.

FONTE:
 ROTEIRO DE ANÁLISE
Chegamos ao final dessa etapa!
Agora, acesse o Roteiro de Análise do Livro Didático
que contém questões sugeridas relacionadas a cada
tópico, e que servirá de base para a definição
do Roteiro de Análise do Livro Didático em
conjunto com o grupo.

Ficou com dúvidas? Entre em contato com o seu

tutor durante o encontro ou abra um protocolo
de atendimento em seu AVA, encaminhe para
"dúvidas sobre a disciplina".

FONTE:
MATERIAIS DE PESQUISA

SILVEIRA, D.; TEIXEIRA, M. Quanto custa o livro didá tico? uma aná lise a partir do
portal da transparência do FNDE/MEC. Revista Brasileira de Pós-Graduação, v. 16,
n. 35, p. 1–21, 2020. Disponível em:
<https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/1713>. Acesso em: 14 abr. 2023.
PNLD – Plano Nacional do Livro Didático. Disponível em:
<http://portal.mec.gov.br/component/content/article?id=12391:pnld>. Acesso
em: 14 abr. 2023.
HORIKAWA, Alice Y.; JARDILINO, José L. A formaçã o de professores e o livro
didá tico: avaliaçã o e controle dos saberes escolares. Revista Lusófona de Educação,
vol. 15, 2010. Disponível em:
<https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/issue/view/142>. Acesso
em: 14 abr. 2023.