PLANO DE ENSINO

E. E.

DISCIPLINA: ORIENTAÇÃO DE ESTUDO

SÉRIE: 6º ao 9º ANO

PROFESSORA:

ANO: 2019
JUSTIFICATIVA:

A orientação de estudos pode ser conceituada como uma prática voltada ao saber
aprender, facilitando ao estudante a realização de suas atividades com autonomia e motivação.

OBJETIVO:
O principal objetivo das aulas de Orientação de Estudos é a aprendizagem dos alunos,
contribuindo para o aprimoramento de suas habilidades e a superação de suas eventuais
defasagens.
Para que isso aconteça, essa disciplina deve contribuir para que eles possam:
 reconhecer a importância da aquisição de hábitos e rotinas de estudo;
 identificar e reconhecer os fatores fundamentais para o ato de estudar;
 compreender a diferença entre qualidade e intensidade de estudo;
 apropriar-se da capacidade de organização para estudar;
 compreender e aplicar técnicas de estudo na rotina diária;
 consolidar hábitos e rotinas de estudo;
 desenvolver uma postura protagonista em relação à própria aprendizagem;
 desenvolver e/ou aprimorar as habilidades de autoavaliação.
Fonte: BARRETO, Thereza Paes. Como devo estudar? Apostila de estudo orientado.
Ensino Fundamental. Governo do Estado de São Paulo/ICE.

CONTEÚDOS:
Dentre as modalidades organizativas de conteúdo, as sequências didáticas são
importantes para o desenvolvimento de uma orientação de estudo e pesquisa. As sequências
apresentadas a seguir refletem algumas ações de ler em classe, com a orientação dos
professores, nas seguintes situações de aprendizagem:
• nos textos que estão estudando para relacionar a informação nova com conhecimentos que já
tenham adquirido;
• na resolução conjunta para sanar as dificuldades de compreensão que possam aparecer;
• na discussão sobre os aspectos mais relevantes para aprofundar o conteúdo sobre o qual se está
trabalhando;
• na reorganização da informação recolhida em diferentes procedimentos para recordar o que
vão aprendendo;
• quando os alunos adquirem uma autonomia crescente como estudantes.
A seguir, algumas sugestões de atividades que poderão ser desenvolvidas nas aulas
de Orientação de Estudos:
  Atividade 1 – Desvendando títulos
 Atividade 2 – Destacando informações em função dos objetivos
 Atividade 3 – Identificando palavras-chave e elaborando sínteses
 Atividade 4 – Elaboração de marginálias: as margens também “falam”
 Atividade 5 – Sumarizando e articulando ideias: o resumo
 Atividade 6 – Discussão sobre as paráfrases
 Atividade 7 – Resenha (introdução)
 Atividade 8 – Elaboração de uma resenha
 Atividade 9 – Esquemas e mapas conceituais
 Atividade 10 – Linhas do tempo e infográficos

METODOLOGIA:
As técnicas e estratégias de estudo propostas nas aulas de Orientação de Estudos devem
favorecer a aprendizagem em todas as disciplinas da Base Nacional Comum, pois têm caráter
transdisciplinar. Portanto, ainda que a disciplina Orientação de Estudos tenha conteúdos
específicos voltados para a compreensão e a aplicação de determinadas técnicas de análise e de
síntese (tais como grifos, esquema, resumo, paráfrase, resenha, mapa conceitual, por exemplo),
é importante destacar que elas não constituem um fim em si mesmas, mas um meio que
favorece o desenvolvimento da competência de ler e de escrever, a melhoria da aprendizagem e
a superação das defasagens dos alunos.

AVALIAÇÃO:
Através de planilhas de acompanhamento dos alunos.

BIBLIOGRAFIA

BARBOSA, Jacqueline Peixoto , FODRA, Sandra Maria e MORI, Cristiane Cagnoto.

Material de Apoio ao Programa de Ensino Integral do Estado de São Paulo: Tutoria e
Orientação de Estudos. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, 2014.