A forma como aprendemos

A capacidade de identificar o nosso estilo de aprendizagem, torna-se fundamental para garantir maior eficácia
no processo de ensino aprendizagem, potenciando uma maior otimização de métodos e recursos que
contribuam para uma maior absorção e retenção do conhecimento.

ESTILO DE
COMO APRENDE
APRENDIZAGEM
Aluno que retém e compreende melhor os conteúdos se aplicar o conhecimento
ATIVO
discutindo o tema e explicando-o aos seus pares.
REFLEXIVO O aluno pensa sobre os conteúdos
Aluno que memoriza bem factos e detalhes, fácil aplicação prática do conhecimento e
SENSORIAL
na resolução de problemas
Alunos que compreendem bem novos conceitos, trabalham rápido e são inovadores.
INTUITIVO
Não apreciam atividades que envolvam memorização ou fórmulas.
VISUAL Aluno com facilidade em lembrar o que vê
VERBAL Aluno que aprende melhor através da escrita e explicações verbais
Alunos que aprendem através da sequenciação linear da explicação dos conteúdos,
SEQUENCIAL
seguindo o caminho lógico na busca de soluções
Alunos que aprendem conteúdos de forma aleatória, mas que normalmente precisam
GLOBAL
da visão do todo para os compreender. Facilidade em resolver problemas complexos.

Fonte: Saloman & Felder (2008, in Santos e Silva, 2018). Adaptado.

O Autoconhecimento é a vantagem que nos permite identificar o nosso estilo de aprendizagem. Através de uma
maior consciência das nossas capacidades e limitações, é possível desenvolver estratégias de estudo e
trabalho que sejam mais eficazes para nós. Maior capacidade de autonomia na aprendizagem aumenta a
motivação e o empenho nas tarefas.

Quanto ao estilo de uso do espaço virtual, apesar das diferenças entre utilizadores, é importante referir que com
o aumento desta dimensão, tanto na área da educação como profissional, torna-se importante conhecer bem
estes ambientes e as suas potencialidades, de forma a melhorarmos a nossa eficiência e produtividade. O
ambiente virtual tem vindo a ganhar terreno quando se fala de comunicação e trabalho colaborativo, permitindo
a utilização de ambientes síncronos, assíncronos e mistos, assumindo um forte papel no tema tão atual de Work
Life Balance.

A utilização de questionários como o CUEV e o CHAEA, pode ser uma ferramenta útil, contudo, é sempre
importante considerar aspetos como, fundamentação teórica sólida e validada, e se foram desenvolvidos com
base em pesquisas confiáveis e testados de forma a garantir que realmente medem aquilo a que se propõem.
O contexto em que são aplicados e a adequação ao seu público-alvo.

Os questionários, quando desenvolvidos de forma pertinente, podem ajudar no processo de autorreflexão e de

autoconhecimento. Será importante não esquecer que estes têm limitações, podendo simplificar demais a
complexidade, neste caso, do processo de aprendizagem e do uso do espaço virtual, pelo facto de não
abrangerem a totalidade das experiências individuais da pessoa. O resultado de um questionário não pode ser
tomado como exato, tal atribuição, poderia levar o individuo a limitar a sua perceção quanto à sua capacidade
de adaptação e desenvolvimento.

Quando utilizados de forma correta e cuidada, questionários, podem fornecer insights valiosos para o
desenvolvimento individual, contudo, o processo de autorreflexão e outras formas de avaliação devem ser
complementar os resultados obtidos.

Qual a importância do tema dos estilos de aprendizagem para as estratégias

pedagógicas para o ensino de aprendizagem?
De acordo com respostas obtidas no ChatGPT, a atenção aos diferentes estilos de aprendizagem é fundamental
para a escolha e aplicação de estratégias pedagógicas adequadas aos diferentes contextos e formas de ensino
e aprendizagem. Estes, focam-se na forma como cada aluno absorve, processa e retém informações. A mesma
aplicação, refere alguma polémica quanto à solidez teórica do tema, indicando que apesar disso, muitos
educadores identificam a necessidade de adaptação do ensino às diversas necessidades e preferências dos
alunos.

1. Personalização do ensino: Reconhecer e compreender os diferentes estilos de aprendizagem dos

alunos permite aos educadores personalizar suas abordagens de ensino. Ao adaptar o conteúdo, a
metodologia e as atividades de acordo com os estilos preferidos de aprendizagem dos alunos, os
educadores podem melhorar significativamente a eficácia do ensino e aumentar o engajamento dos
estudantes.

2. Inclusão: Ao considerar uma variedade de estilos de aprendizagem, os educadores podem criar um

ambiente de sala de aula mais inclusivo, onde todos os alunos têm a oportunidade de aprender da
melhor forma para eles. Isso é especialmente importante para estudantes com necessidades especiais
ou que possam enfrentar desafios de aprendizagem específicos.

3. Motivação e engajamento: Alunos que estão engajados em um estilo de aprendizagem que se alinha
às suas preferências tendem a se sentir mais motivados e interessados no processo de aprendizagem.
Isso pode resultar em um melhor desempenho acadêmico e em uma atitude mais positiva em relação à
escola e ao aprendizado.

4. Desenvolvimento de habilidades de autorregulação: Conhecer seu estilo de aprendizagem também

pode ajudar os alunos a desenvolver habilidades de autorregulação, permitindo que identifiquem suas
próprias preferências e adotem estratégias de estudo mais eficazes. Isso os capacita a se tornarem
aprendizes mais independentes e autônomos.

5. Variedade de abordagens de ensino: Reconhecer que os alunos têm diferentes estilos de

aprendizagem incentiva os educadores a diversificar suas estratégias de ensino. Isso pode levar a uma
maior variedade de atividades em sala de aula, promovendo um ambiente de aprendizagem mais
dinâmico e envolvente.

Em suma, compreender os estilos de aprendizagem dos alunos é essencial para informar e melhorar as
estratégias pedagógicas, promovendo uma educação mais personalizada, inclusiva e eficaz.