MATERIAL DO CURSO

METODOLOGIA NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA

APOSTILA

METODOLOGIAS ATIVAS E SUA APLICAÇÃO

METODOLOGIAS ATIVAS E SUA APLICAÇÃO

Constantemente ocorrem mudanças com os métodos de ensino, isso tudo à medida

que novas técnicas têm sua eficácia confirmada. Assim, a metodologia ativa tem sido
evidenciada cada dia mais. No ensino a distância, principalmente, a metodologia ativa
tem seu espaço garantido, posto que essa modalidade de ensino por si só já exige
técnicas diferenciadas. Isso ajuda a difundir o conceito em todas as esferas da
educação.

AFINAL, O QUE É A METODOLOGIA ATIVA?

Trata-se de um processo de ensino-aprendizagem no qual o aluno é colocado como

protagonista e o professor assume um papel de suporte. Assim, a autonomia do aluno
é estimulada de forma que ele seja capaz de construir o próprio conhecimento.

O professor continua a ser o responsável por direcionar o aluno, mas sempre

permitindo que ele faça descobertas que colaborem para sua formação. Desse modo,
os momentos de estudo se prolongam muito além dos horários das aulas, de uma
maneira integradora e estimulante para o aluno.

PRINCIPAIS DIFERENÇAS EM RELAÇÃO AO MÉTODO TRADICIONAL DE ENSINO

Tradicionalmente, a construção do conhecimento gira em torno do professor, que o

transmite em uma sala de aula para alunos que se ocupam com anotações ou mesmo
com alguma distração. Após certa quantidade de aulas expositivas, uma avaliação é
aplicada para averiguar o que os alunos supostamente aprenderam.
A passividade dos estudantes, nesse caso, é praticamente inevitável. A metodologia
ativa, por outro lado, não permite que isso aconteça. Os alunos são incentivados o
tempo todo a fazerem pesquisas, leituras e atividades desafiadoras.
Consequentemente, os encontros com o professor se transformam em momentos de
um debate enriquecedor para o processo de ensino-aprendizagem.

APLICAÇÃO

Conforme já sabemos, a metodologia ativa foca no protagonismo dos alunos na

construção do conhecimento. A seguir, veja alguns exemplos de como isso funciona na
prática.

PROJETOS

Embora a resolução de problemas se limite ao campo teórico, a aprendizagem por

meio de projetos pede que as teorias sejam aplicadas na prática. O professor deve ter
o cuidado de permitir que os alunos encontrem as soluções por si mesmos, enquanto
fica à disposição para indicar pontos de erros e acertos, bem como fornecer um
feedback construtivo.

ESTUDOS DE CASO

Os estudos de caso também partem da resolução de problemas, mas, dessa vez, se

baseia em situações do mundo real. O professor, então, apresenta essas situações
para que os alunos façam uma análise baseada nos conhecimentos adquiridos. Isso é
muito importante para estimular a resolução de problemas na vida real.
SALA DE AULA INVERTIDA

Nessa metodologia, também chamada de flipped classroom, o estudante entra em

contato com o conteúdo curricular antes da aula na qual o tema será abordado. Assim,
ele deve estudá-lo por conta própria, levantando questionamentos que possam ser
levados para a posterior discussão com o professor e os colegas.

É importante deixar claro que isso não significa que o aluno terá apenas uma pilha de
material para ler nas horas vagas. Na sala de aula invertida, podem ser utilizados
materiais diferenciados, como vídeos, imagens e outros recursos que chamem a
atenção do discente.

PROBLEMAS

Mais uma vez, os assuntos são estudados em casa, enquanto as aulas são reservadas
para outra atividade — a resolução de problemas. Para tanto, os alunos se deparam
com uma situação desafiadora que exige a participação de todos para ser solucionada.

Nesse contexto, o aluno utiliza a tecnologia e os livros, entre outros recursos, para
investigar e estudar o problema. O professor, por sua vez, fica incumbido de monitorar
as atividades e colaborar com as reflexões relacionadas a elas, mas sem nunca tirar o
protagonismo dos estudantes.
BENEFÍCIOS DE ADOTAR A METODOLOGIA ATIVA

A eficácia dessa metodologia pode ser comprovada com a observação de diversos

benefícios, como você pode observar.

MAIOR FLEXIBILIDADE DE ATIVIDADES

A inserção da metodologia ativa abre o leque de possibilidades tanto para o professor

quanto para o aluno. As tradicionais aulas expositivas perdem espaço para atividades
diversificadas que podem desenvolver novas habilidades nos alunos.

MAIOR INTERAÇÃO DO ALUNO

As atividades propostas nessa metodologia demandam uma maior participação do

aluno durante a aula e fora dela. Para acompanhar os conteúdos, ele precisa interagir
com o próprio material didático, aproveitando todos os recursos de que dispõe.

MELHOR RETENÇÃO DO CONTEÚDO

Em aulas expositivas, é comum que o aluno se distraia e não acompanhe todo o

conteúdo como deve. Na metodologia ativa, porém, ele não pode deixar de estudar por
conta própria, dando a devida atenção aos assuntos. Além disso, ao aplicar os
conhecimentos nas atividades, é possível reter melhor tudo o que foi estudado.
DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA

As atividades que levam o aluno a colocar os conhecimentos em prática também

ajudam a desenvolver sua autonomia. Ele é levado a enfrentar situações muito
próximas da realidade, o que funciona como um treinamento para quando for preciso
enfrentar desafios concretos.

NOVA VISÃO DO APRENDIZADO

Outro benefício interessante da metodologia ativa é a mudança que ela opera na forma
como o estudante enxerga o processo de ensino-aprendizagem. As aulas passam a ser
mais instigantes e o aprendizado ganha um ar mais tranquilo, sem receio por parte dos
alunos que enfrentam dificuldades em assimilar os conteúdos com as aulas
expositivas.

DESENVOLVIMENTO SOCIAL E A PROMOÇÃO POR MEIO DA METODOLOGIA

ATIVA

Além das vantagens acadêmicas que os estudantes obtêm com essa metodologia, seu
desenvolvimento social também é beneficiado. Por meio das atividades que partem de
situações reais ou virtuais, os alunos aprimoram seu pensamento crítico e sua
autoconfiança. Essa problematização ajuda a prepará-los para superar desafios reais,
sempre com base na investigação, no estudo e na reflexão.
Dessa forma, fica evidente que a metodologia ativa traz grandes benefícios para a
formação do estudante, tanto no âmbito pessoal quanto no acadêmico. Caminhando
lado a lado, aluno e professor têm a possibilidade de transpor limites que até então
eram impostos pela metodologia tradicional e, assim, alcançar um crescimento ainda
maior.

FERRAMENTAS DAS METODOLOGIAS ATIVAS

As metodologias ativas são uma nova perspectiva com relação ao padrão de ensino
tradicional, o qual sempre foi focado no professor como um agente principal e o aluno
como passivo.

Esse tipo de método é, portanto, uma nova maneira de pensar no ensino tradicional e
também está ligado à Base Nacional Comum Curricular, a BNCC, que tem a proposta
de guiar de forma única, o currículo de toda a educação básica brasileira.

Nesse contexto, as metodologias ativas se destacam como uma forma distinta de

enxergar o aprendizado. Sendo assim, esse tipo de metodologia é crucial para que as
escolas consigam obter um maior engajamento, desenvolvimento, capacidade de
investigação e reflexão dos alunos.

APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (PBL)

PBL é uma sigla que vem do inglês, Problem Based Learning, que corresponde à
Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP).

Como o próprio nome já diz, a PBL refere-se à construção do conhecimento a partir de

uma discussão em grupo sobre determinado problema.

Por ela, o aluno estuda individualmente sobre determinado assunto, antes de a aula
acontecer, e anota todas as suas dúvidas e dificuldades.

No momento da aula, acontecem as discussões em grupos sobre os problemas

estudados.

Dessa forma, a participação de cada aluno se torna essencial, o que incentiva o

trabalho em conjunto e a comunicação.
ESTUDO DE CASO

Essa opção de metodologia ativa começa com o professor apresentando um exemplo

de situação real que os estudantes devem resolver.

O estudo de caso ajuda os alunos a aprender a solucionar cenários complexos e

adquirir conhecimento em questões práticas, tornando o processo de ensino-
aprendizagem mais interativo e significativo.

Ademais, o estudo de caso pode se tornar uma atividade mais marcante e engajadora
ao adotar ferramentas como o Storytelling, que é a capacidade de contar histórias de
maneira relevante, utilizando recursos audiovisuais com as palavras, para enriquecer
ainda mais experiência de ensino.

GAMIFICAÇÃO

A Gamificação também faz parte de uma das ferramentas da metodologia ativa. Ela
nada mais é que a utilização de elementos de jogos em situações relacionadas à
educação.
Essa metodologia geralmente é utilizada para gerar maior engajamento dos
estudantes, motivando suas ações e promovendo a aprendizagem ou a resolução de
problemas de forma criativa.

Nela, o professor precisa “gamificar” os aspectos normais de determinada matéria,

associando com o mundo dos jogos para engajar mais seus alunos.

MÃO NA MASSA HANDS ON

O método de mão na massa, também conhecido como o termo em inglês Hands on, é
uma excelente ideia para despertar a autonomia, criatividade, senso crítico,
proatividade e outras qualidades que podem ser essenciais para os estudantes.

Muitas instituições de ensino têm aplicado esse conceito utilizando os próprios

laboratórios para a construção de protótipos e robôs.

Só o fato de fazer com que o aluno produza algo já faz com que ele se empenhe mais
nos estudos e, consequentemente, tenha uma melhoria quanto à fixação dos
conhecimentos.
DESIGN THINKING

O Design Thinking também é uma das ferramentas da metodologia ativa. Sua essência
está na resolução de um problema prático e funciona com quatro etapas principais: o
entendimento do problema; a ideação com um debate coletivo em forma de
brainstorming; a prototipação, onde as ideias são colocadas no papel e a validação,
onde o resultado final é testado na prática.

ENSINO HÍBRIDO

O Ensino Híbrido é um modelo de educação que também entra na categoria de

ferramentas da metodologia ativa. Ele se caracteriza por mesclar dois modos de
ensino:

• Online: modelo de ensino em que o aluno possui controle sobre algum elemento
do seu estudo na escola ou fora dela, como o tempo, modo, ritmo ou o local;
• Offline: modelo de ensino que é necessariamente realizado na escola.

Nesse sentido, a ideia é que, para o Ensino Híbrido, os modos online e offline devem
se complementar, proporcionando diferentes formas de ensinar e aprender.

SALA DE AULA INVERTIDA

Sala de aula invertida faz parte das ferramentas da metodologia ativa. Ela vem do
termo em inglês Flipped classroom, e propõe uma inversão nas aulas tradicionais.

Assim, os alunos também devem ler o conteúdo em casa, para que o encontro em sala
de aula seja dedicado a discussões e resolução da matéria estudada.

Além disso, a classe invertida também ajuda a promover maior dinamismo no ensino,
uma vez que reduz a quantidade de aulas expositivas e teóricas feitas somente pelo
professor.
PLATAFORMAS ONLINE

As atividades educativas online também são um excelente método para a aplicação

das ferramentas da metodologia ativa. Para isso nós trouxemos uma dica bem legal
que pode ajudar você a preparar e aplicar atividades online em suas aulas.

Atualmente, existem várias plataformas que têm se especializado em propor soluções

para as escolas que possuem a necessidade de dar aulas virtuais.

Algumas plataformas virtuais já têm se especializado em oferecer avaliações online

com questões inéditas e 100% alinhadas ao Enem. O que é muito interessante para os
estudantes que estão nos últimos anos do ensino médio e estão se preparando para o
Exame.

Além disso, essas plataformas são verdadeiras parceiras, já que trabalham para
preparar os alunos e ajudam a otimizar o tempo dos educadores e coordenadores
pedagógicos.

O PAPEL DO PROFESSOR NAS METODOLOGIAS ATIVAS

O grande equívoco de muitas pessoas ao conhecerem superficialmente esse tipo de

metodologia é acharem que o professor perde a sua função, que ao encorajar certa
independência, ele pode ser substituído pela tecnologia ou perder sua razão de existir.

Ao contrário, ele continua sendo fundamental. A diferença é que muda de posição,

deixando de ser o único detentor do conhecimento para se tornar um facilitador. Sua
função deve ser atuar como mediador entre o conhecimento e os alunos, estimulando
essa interação e ajudando nas dificuldades.

Até porque é muito claro que o professor ocupa essa posição pelo seu vasto domínio e
experiência sobre o tema que leciona, e isso não inclui apenas uma grande quantidade
de conteúdo, mas o jeito ou a didática necessária para transmiti-lo.

Por isso, sua figura deve continuar existindo em sala de aula apenas com algumas
mudanças, pois o aprendizado não deve ficar por conta exclusivamente do aluno — o
que seria um caso de autodidatismo, que é bastante diferente da proposta da educação
ativa.
POR QUE ESSAS MUDANÇAS SÃO NECESSÁRIAS?

Um dos fatores para isso acontecer é que o modelo de ensino tradicional se tornou
obsoleto com o passar do tempo. Para atrair a atenção dos estudantes hoje em dia, é
preciso mudar essa dinâmica, e colocá-los no centro do processo é uma maneira de
envolvê-los.

Para tanto, os professores naturalmente precisam ser mais flexíveis e contribuir para
essa mudança de cultura. Eles devem se preocupar em rever sua postura e estudar
maneiras de transformar sua atuação como profissionais da educação que são.

Por exemplo, o aluno sentado na cadeira da sala de aula muitas vezes tem acesso a
milhares de informações com alguns cliques. Talvez muito mais do que o seu professor
está expondo no momento. Acontece que nem sempre ele sabe transformar essas
informações em conhecimento, precisando da ajuda de alguém mais experiente.

Outro ponto que merece ser destacado é a sabedoria do professor para filtrar a imensa
quantidade de dados e opiniões a que temos acesso no mundo virtual. Sabemos que a
internet traz muitos benefícios, mas não podemos acreditar em tudo o que ela oferece.

Ainda que seja um desafio para os docentes, é preciso entender que as metodologias
ativas visam a potencializar ainda mais o ensino: afastar a preguiça, aproximar o aluno,
desenvolver suas habilidades e contribuir para uma formação mais completa. E, para
isso, o suporte pedagógico e tecnológico também é essencial.

BONS ESTUDOS E FELIZ PROVA-PE

REFERÊNCIA

ANDRADE, Sabrina. 8 Ferramentas da metodologia ativa para se inspirar e tornar

suas aulas mais interessantes. Disponível em:
https://educacao.imaginie.com.br/ferramentas-da-metodologia-ativa/. Acesso:
16/11/2023.

LYCEUM, Blog. Qual o papel do professor nas metodologias ativas? Disponível

em: https://blog.lyceum.com.br/papel-do-professor-nas-metodologias-ativas/. Acesso:
16/11/2023.