METODOLOGIAS ATIVAS

Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro

ALUNOS
Thaís Amaral Freitas Eduarda de Almeida Pinto Maia
Licenciatura em Física Licenciatura em Física
Didática Didática
História da Educação

João Pedro dos Santos Gomes Diego Santos Carvalho

Licenciatura em Física Licenciatura em Física
Didática Didática
O QUE É A METODOLOGIA ATIVA?
A metodologia ativa é um processo de ensino-aprendizagem no qual o aluno é colocado
como protagonista e o professor assume um papel de suporte. Assim, a autonomia do
aluno é estimulada de forma que ele seja capaz de construir o próprio conhecimento.
O professor continua a ser o responsável por direcionar o aluno, mas sempre permitindo
que ele faça descobertas que colaborem para sua formação. Desse modo, os momentos
de estudo se prolongam muito além dos horários das aulas, de uma maneira integradora
e estimulante para o aluno.
4 EXEMPLOS DE METODOLOGIAS ATIVAS
1. APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS
2. APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS
3. SALA DE AULA INVERTIDA
4. GAMIFICAÇÃO
1. APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS
Compreensão sobre o problema: os estudantes precisam entender qual é o
problema. Só que tal compreensão deve ser atingida de modo conjunto entre os
colegas, não individualmente.

Conflito cognitivo: nessa etapa, deve haver um conflito, uma espécie de

dificuldade, que é necessária para o aprendizado do conteúdo;

Resolução: após identificar o problema e se deparar com algumas dificuldades, é

necessário encontrar, também, uma resolução, de modo conjunto. Para isso, é
necessário que haja a aceitação de diferentes vozes sobre o mesmo fenômeno.
2. APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS

A ABP propõe a atividade prática como ferramentam ao invés de explicar todos os

detalhes de uma atividade, o aluno é convidado a participar de ações reais para o
desenvolvimento da competência a ser trabalhada.
2. APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS
• Sugerir um problema

• Investigar possíveis causas

• Elaborar hipóteses
• Definir táticas ou meios para a resolução do problema
• Elaborar um projeto
• Apresentar a executar o projeto
• Colher e divulgar os resultados obtidos

Ao final, o orientador ou o professor da disciplina deve avaliar os projetos e os

resultados obtidos pelo estudante ou pelo grupo.
3. SALA DE AULA INVERTIDA
São os famosos “seminários”, em que as crianças se reúnem em grupos e devem
pesquisar sobre determinado tema ou fenômeno para explicar ao restante da turma,
tirando as dúvidas que surgirem.
 4. GAMIFICAÇÃO
Outra metodologia ativa utilizada e cada vez mais difundida é a gamificação. Ela é
definida pela aplicação de jogos em situações de ensino e aprendizado.
OS BENEFÍCIOS DAS METODOLOGIAS ATIVAS PARA O
ESTUDANTE
Maior interesse no conteúdo.

Mais participação em sala de aula.

Ajudar o aluno a "pensar fora da caixa".

Estímulo a habilidades cognitivas e socioemocionais, tão importantes para a

formação de cidadãos atuantes e futuros profissionais valorizados no mercado de
trabalho.

Desenvolvimento de autonomia e confiança no aluno, além da capacidade de

trabalhar em equipe.
Estímulo à colaboração e ao desenvolvimento do senso crítico do aluno.

Maior satisfação dos alunos com a instituição e com seu aprendizado.

Empatia entre pares e entre alunos e professores.

Desenvolvimento de senso de pertencimento e de responsabilidade nos estudantes.

REFERÊNCIAS
https://professor.escoladigital.pr.gov.br/metodologias_ativas

https://ead.ucs.br/blog/exemplos-de-metodologias-ativas

GLASSER, W. Teoria da Escolha: uma nova psicologia de liberdade pessoal. São Paulo:
Mercuryo, 2001.

https://www.fazeducacao.com.br/metodologia-ativa-de-aprendizagem-seus-
beneficios