Formação de Professores: Políticas em Educação

AV1
Conteúdo do exercício
1.

Metodologia Ativa - Resolução de problemas: o objetivo dessa atividade é instigar a resolução de

problemas com base no que foi estudado nesta disciplina. Aqui você deve explorar as possibilidades
da metodologia ativa na contextualização do assunto proposto, para a solução de problemas.

Desejo boas-vindas a você na Atividade Contextualizada da disciplina. Agora, teremos uma

oportunidade diferenciada de estudo, reflexão e construção de conhecimento dos temas abordados
em nossa disciplina.

Aqui, você irá desenvolver e apresentar sua opinião no que diz respeito aos Princípios
Constitucionais Penais. Além disso, para concluir essa atividade, é necessário que você leia textos,
artigos científicos, artigos publicados em revistas e demais informações que te auxiliem em seus
argumentos e possíveis questionamentos. Por isso, atenha-se ao tema proposto e busque utilizar de
termos técnicos, com clareza, para a compreensão do texto.

Lembre-se de que, durante o estudo de nossa disciplina, você agregou informações de extrema
importância para sua vida acadêmica e/ou profissional. Baseado (a) nesses conhecimentos adquiridos
e em suas pesquisas, elabore sua resposta autoral e evite utilizar textos integrais, tanto dos materiais
de estudo, quanto dos disponíveis na internet. Não se esqueça de inserir as devidas referências
utilizadas na sua produção.

Preparado(a)?

1.Para começar, leia o texto a seguir!

Então, a educação tradicional se deu, primeiramente na sociedade de classes escravista e para uma
minoria. Teve o seu declínio no movimento renascentista, porém muitas de suas características,
ainda estão enraizadas nas salas de aula brasileira. Muitas instituições ainda adotam o regime
tradicional e podemos dizer que muitos professores também utilizam de recursos e métodos
tradicionais dentro de sala de aula.

A educação nova teve seu início nas ideias de Rousseau através de sua obra e nos trouxe muitas
conquistas, principalmente no campo da ciência e metodologias do ensino. Tanta educação
tradicionalista como nova estão enraizadas em nosso sistema e essa consolidação nos dá o claro
entendimento que elas permanecerão também no futuro. Ambas possuem uma característica em
comum, pois entendem que a educação é um processo de conhecimento individual.

2. Analisando a situação detalhada acima, elabore uma dissertação responde o seguinte

questionamento:

Diante destas informações, você poderia relatar qual é diferença entre Educação Tradicionalista e
Educação Nova?

3. Importante:
Faça uso da pesquisa: busque sempre sites oficiais e de instituições de pesquisa reconhecidas.
Não se esqueça: Sua dissertação deverá conter até 30 (trinta) linhas.

Bons estudos!
O ensino tradicional é considerado como a transmissão de conhecimentos aos
alunos com o objetivo de que ele seja dominado por eles. Uma sala de aula
tradicional é onde o professor modela e regula o fluxo de informações e
conhecimentos.
A seguir estão algumas das principais caracteristicas da escola tradicional:

 Os alunos costumam trabalhar sozinhos;



 O curriculo é apresentado com enfâse nas habilidades básicas;

 A adesão estrita ao curriculo fixo é altamente valorizada;

 Toda a lição depende muito dos livros didáticos;

 Os alunos obtêm as informações que são oferecidas pelos professores

como certas;

 Os professores buscam a resposta correta para valorizar a

aprendizagem do aluno;

 A avaliação da aprendizagem aos alunos é vista de forma separada do

ensino e ocorre quase inteiramente através de testes;

 Os professores usam apenas o quadro para escrever e para que os

alunos possam copiar;

 O professor é a figura central e o aluno é o receptor passivo das

informações;

 As atividades são feitas por exercicios de memorização;

 Ela baseia-se na concepção de que os educadores são responsáveis

por todo o processo de conhecimento de forma unilateral;

 Ela tornou-se o modelo educativo utilizado durante muitos anos, em

função da crença de que somente os educadores são os transmissores
do conhecimento;

Na Escola Nova o ensino é uma atividade que tem o objetivo de

organizar ou gerenciar o ambiente da melhor maneira possível e
também conectar-se com o aluno, para que haja um processo de
apredizado eficaz.
 A Nova Escola enfatiza a importância do espaço dialógico, onde a
comunicação não é a transferência de conhecimento dentro de uma
comunidade de aprendizes.
Confira a seguir as principais características da Nova Escola:
 As perguntas dos alunos são altamente valorizadas;
 Os materiais incluem fontes primárias manipulativas;
 Os professores usam diferentes tipos de recursos para apresentar os
materiais;
 Os professores buscam o ponto de vista dos alunos, a fim de entender
as concepções atuais dos estudantes para uso em aulas subsequentes;
 A avaliação da aprendizagem do alunoé entrelaçada com o ensino e
ocorre através de observações dos professores durante as aulas,
trabalhos e exposições;
 Os alunos trabalham principalmente em equipes ou grupos;
 Os alunos nem sempre confiam nos professores, eles precisam
aprender a resolver problemas sozinhos;
 Esse método é centrado no aluno. O papel da escola é de formação
social, psicológica e pedagógica, além de formar comportamentos;
 Está inteiramente ligada as percepções e suas possiveis modificações;
 A educação nova busca a construção do aluno como protagonista do
conhecimento;
 Ela representa o modelo educativo que preconiza a importância de se
protagonizar o conhecimento pelos alunos, tornando-os mais ativos;
Enquanto que nas escolas tradicionais o foco do aprendizado é o
conteúdo, sempre passado por um mestre á frente da sala, o método
novo se trata do desenvolvimento do conhecimento por meio da
interação do aluno com o meio em que vive.