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EDUCAÇÃO
Elas funcionam com uma lógica um pouco diferente do aprendizado tradicional, pois o
conhecimento deixa de ser apenas transmitido e passa a ser obtido de maneira mais ativa
pelo aluno – justamente como o nome sugere.
É um movimento que parte da constatação de que esse maior protagonismo por parte do
estudante colabora para que ele aprenda mais rápido e também melhor.
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14/02/2019 Metodologias Ativas de Aprendizagem: Tudo que você precisa saber - Blog FIA
Isso não significa, é claro, que toda a bagagem dos professores não vale mais nada.
Mas se trata apenas uma questão de eficiência e de se adaptar a uma nova realidade,
aspectos que iremos problematizar ao longo deste artigo.
Projetos
Estudos de Caso
Atividades em times
Você já parou para pensar que essa não é a única maneira de ensinar e de aprender?
As escolas e universidades são instituições tão tradicionais, com modelos tão consolidados,
que pouca gente se dá conta de que há outras abordagens possíveis.
Uma metodologia é como se fosse um sistema, com processos previamente pensados para
alcançar determinado fim.
No caso do exemplo que demos aqui – de uma aula tradicional, com exposição do professor,
leitura e prova – trata-se de uma metodologia de aprendizagem passiva.
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Nesse processo, ele tem maior autonomia e participação, ou seja, essas metodologias vão no
caminho contrário da passividade que mencionamos antes.
Outra prática comum nas metodologias ativas de aprendizagem são as aulas invertidas, nas
quais o estudante tem acesso a conteúdo online para que se otimize o tempo da aula de fato,
aproveitando-a para tirar dúvidas, interagir com colegas e desenvolver projetos.
Mais adiante, explicaremos melhor esses e outros exemplos, para que você compreenda
melhor como funcionam as metodologias na prática.
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As metodologias ativas de aprendizagem ampliam o engajamento do aluno
Não é por acaso. A retenção do aprendizado é maior quando o estudante simula e tenta
resolver um problema em conjunto com métodos passivos, na comparação com a simples
leitura ou audição de uma aula ou palestra.
Colocar em prática esses conceitos, porém, é um desafio. Para Moran, autor do livro
Metodologias Ativas para uma Educação Inovadora, tudo que é diferente encontra
resistência.
Até porque práticas como a aula invertida dão mais trabalho para os alunos. Os resultados
positivos, porém, são inegáveis.
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As metodologias ativas podem fazer uma aula ser muito mais produtiva
Com tantos estímulos, assistir a uma exposição oral de duas horas sobre determinado
assunto pode ser considerado absurdamente tedioso.
Isso não quer dizer que a leitura e as aulas expositivas devam acabar. Pelo contrário, esses
recursos devem estar sempre à disposição e são o ponto de partida para o conhecimento.
O que muda é que esses métodos não são mais exclusivos. É preciso problematizar o que se
lê, tirar dúvidas com o professor e testar o conhecimento obtido na prática.
Portanto, podemos dizer que a importância das metodologias ativas de aprendizagem são
duas.
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Implantar metodologias ativas de aprendizagem geram uma série de ganhos para os envolvidos
Os alunos ganham mais autonomia, o que colabora para a sua confiança e autoestima nos
estudos.
Eles vão enxergar melhor o progresso de suas capacidades intelectuais e o resultado prático
de seus esforços.
Aula invertida
O que se inverte, aqui, é o momento no qual os conteúdos da aula são apresentados.
Em vez de isso acontecer em grupo, durante a aula, o aluno entra em contato com esse
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Problemas
Com os conteúdos estudados previamente, é possível utilizar o tempo de aula para a
aprendizagem baseada em problemas.
Trata-se de um método que explora sua capacidade de investigar, refletir, criar uma hipótese
e testá-la, sempre com um objetivo em mente: resolver o problema apresentado.
O conteúdo que os estudantes estudaram em casa serve como base para explorar o desafio.
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Fazer o aluno ter maior iniciativa é preparar ele para o mercado de trabalho
Projetos
A aprendizagem baseada em projetos é semelhante ao modelo do tópico anterior. Nos dois, o
aluno encara um desafio e é estimulado a resolvê-lo.
A diferença é que, no projeto, o estudante deve partir para a prática, em vez de ficar
apenas na teoria.
Esse método, ainda mais que o anterior, é excelente para preparar os jovens para o mercado
de trabalho, pois lidar bem com desafios e ter a capacidade de resolver problemas são dois
grandes diferenciais de um bom profissional.
Estudos de Caso
Enquanto os modelos de aprendizagem baseada em problemas e em projetos exploram
desafios criados especialmente para fins didáticos, o estudo de caso aborda uma situação
real.
O método envolve uma análise quantitativa, investigando o caso por múltiplas perspectivas
para chegar a uma conclusão sobre ele.
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O interessante é que o estudante aprende com experiências reais, o que aumenta sua
compreensão quanto à complexidade do mundo que o cerca.
Atividades em times
Nos métodos de aprendizagem em times, a turma se divide em grupos com determinado
número de integrantes.
A partir daí, o professor orienta a atividade, que pode se basear em um dos métodos
anteriores: aprendizagem baseada em problemas, projetos ou estudo de caso.
A ideia é que todos compartilhem suas ideias entre si, chegando a uma solução
colaborativa, de modo que os estudantes aprendam a lidar com opiniões divergentes.
Esse é outro método excelente para preparar o aluno para o mercado de trabalho, pois é
impossível subir na carreira sem a habilidade de se relacionar e aprender a resolver
problemas em conjunto.
O professor pode tentar uma série de técnicas para envolver mais seus alunos
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Isso não significa que tudo o que falamos até aqui não tenha comprovação científica.
A partir daí, o professor tem autonomia para decidir quais metodologias são mais
apropriadas, sendo que experiências recentes mostram que utilizar uma multiplicidade de
métodos é mais eficiente do que a aprendizagem meramente passiva.
A frase da autora Cora Coralina exalta bem este processo: “Feliz aquele que transfere o que
sabe e aprende o que ensina”.
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O ensino superior costuma ser mais aberto para metodologias ativas de ensino
Nas escolas, por outro lado, há mais dificuldade de ver o professor como um mediador do
conteúdo.
Muitas vezes, o aluno é enxergado como um cliente: ele paga para receber o conteúdo
diretamente do professor, em vez de ser parte ativa no processo.
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p p p
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Mesmo que ele tenha dificuldades, o resultado pode ser bastante rápido e eficaz.
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Enquanto o aprendizado online permite que ele estude em seu próprio horário, com
ferramentas sofisticadas, a interação com o professor e os colegas é importante para fazer
conexões, compartilhar suas conclusões, testar o conhecimento e tirar dúvidas.
Mais adiante, falaremos sobre o uso de soluções tecnológicas dentro da sala de aula.
Ela utiliza o ensino híbrido: existem aulas físicas mas também muito ensino virtual, que
acontece na tela do computador.
Em vez de serem avaliados por meio de provas, os alunos recebem suas notas pela
participação nos intensos debates realizados nas aulas ao vivo, com grande interação entre
professores e estudantes.
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Não há como pensar em ensino hoje sem uma integração com as novas tecnologias
Você pega o celular e se depara com tanta informação que, de repente, uma aula normal
começa a parecer incrivelmente tediosa, mesmo se o assunto lhe interessa.
Só que a tecnologia não existe apenas para atrapalhar a aprendizagem. Então, por que
não usá-la a favor?
Adaptar-se à era digital é uma necessidade para escolas e universidades, o que significa
trazer as soluções tecnológicas para dentro da sala de aula.
O ambiente virtual precisa ser visto como um meio para ensinar, aprender e produzir
sentido.
Mas é importante levar em consideração que a modalidade de ensino a distância (EaD) tem
crescido muito no Brasil – e deve continuar crescendo.
Já os alunos devem ter acesso aos meios digitais e entender a importância da autogestão, a
mudança para um modelo mais ativo de aprendizagem.
O principal desafio, porém, está na cultura das instituições de ensino. Não basta apenas
investir em tecnologia, é preciso passar por uma verdadeira transformação digital.
Isso implica em uma grande mudança de mentalidade, bem diferente da tradição multi-
centenária do ensino universitário.
Para encontrar o melhor modelo, é necessária uma gestão ágil e com foco no aluno, de modo
que sua experiência seja a melhor possível.
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As metodologias ativas de aprendizagem são uma excelente ferramenta para envolver os alunos e gerar aulas mais efetivas
Conclusão
As novas gerações exigem mudanças no modelo atual de ensino, pois o sistema de aula,
leitura e avaliação por meio de provas não dá mais conta de captar sua atenção.
Além disso, não o prepara da melhor maneira para o dinamismo do mercado de trabalho e da
vida em geral.
Mesmo que ele tenha que aplicar um conhecimento bastante específico, precisará
desenvolver as mais variadas aptidões para chegar à solução do problema.
Para atrair e ser um modelo acreditado de ensino, o ensino a distância deve ser inspirador,
provocante para o participante, proporcionando formatos diferentes de pesquisa e
envolvimento, de forma a conectar indivíduos independentemente de suas classes sociais ou
localização geográfica, que faça com que experiências sejam compartilhadas, que culturas
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sejam conhecidas em tão pouco tempo, por uma tela de computador ou smartphone e que
complemente o modelo tradicional presencial ou até mesmo o substitua em algumas
situações.
O ensino a distância não pode ser apenas um ambiente em que o discente tenha acesso a
diversos tipos de conteúdo, isso não é representativo, não proporciona nenhuma evolução ao
participante.
O ensino é praticado da mesma forma há décadas e as gerações atuais não mais aceitam um
modelo em que a voz somente vem de um só lado da sala ou de um único equipamento.
Quer saber mais? Então, navegue pelo site, deixe um comentário abaixo ou, se preferir, entre
em contato conosco.
One Comment
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Fantástico. Hoje não basta mudar. Precisa transformar os métodos de ensino aprendizagem para formar
pessoas e atender o mercado global que visa solucionar problemas dos clientes extremamente
conectados e com pouca paciência para esperar.
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