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Aprendizagem para o domínio: conheça

essa metodologia ativa
POSTED ON MAIO 24, 2022

O âmbito educacional vem sendo transformado com o surgimento de novas tecnologias. Novos
formatos de ensino estão sendo adotados por educadores e instituições com o objetivo de tornar os
alunos protagonistas no processo de aprendizagem, como é o caso das metodologias ativas.

Neste texto, vamos falar mais sobre a aprendizagem para o domínio, uma teoria educacional que faz
uso das metodologias ativas. O modelo de ensino é focado não somente no protagonismo de cada
estudante, mas também no respeito pelo nível de cada um. 

Sabemos que como as turmas são heterogêneas, os estudantes possuem diferentes níveis de
conhecimento, de facilidade e dificuldade, e muitas vezes em uma aula expositiva, o professor acaba
não conseguindo contemplar as necessidades de todos e com isso, as lacunas de aprendizagem podem
se agravar.

Por conta do cronograma apertado ou a falta de recursos, existe uma dificuldade de mensurar o quanto
os estudantes realmente aprenderam antes da matéria ser avançada.
E é exatamente essa lacuna que a aprendizagem por domínio visa preencher: dando liberdade para o
estudante aprender em seu próprio ritmo. Continue a leitura para entender mais sobre o assunto, seus
benefícios e seus principais formatos.

O que são metodologias ativas?

As metodologias ativas de aprendizagem são diferentes processos com o objetivo de inserir o aluno
como o agente principal pela sua própria educação. Os professores ainda são figuras importantes
nesse processo, mas recebem um papel mais de suporte neste formato. 

Elas surgiram perto da década de 1960 com o intuito de proporcionar mais autonomia aos estudantes,
estimulando cada um deles a construir conhecimento respeitando seus níveis de aprendizagem, mas
ainda seguindo o cronograma e conteúdos definidos pela instituição.

Alguns dos exemplos mais famosos de metodologias ativas são a sala de aula invertida, a gamificação
(https://blog.khanacademy.org/pt-br/gamificacao-na-educacao/) e o ensino híbrido. Falaremos de
alguns deles mais para frente. 
O que é a aprendizagem para o
domínio? 

A APRENDIZAGEM PARA O DOMÍNIO DIZ QU E OS ALU NOS DEV EM ALC ANÇ AR U M ALTO NÍ V EL D E COM P R EENSÃO D E U M
CONCEITO ANTES DE DESENVOLVER O ENTE NDIM ENTO DE OU TRO M AIS AVANÇ ADO.

Acatando o objetivo da metodologia ativa, a aprendizagem para domínio é uma teoria em que diz que os
alunos devem compreender efetivamente um conceito antes de iniciar conteúdos mais avançados. 

Também conhecido como Mastery Learning (https://pt.khanacademy.org/khan-for-educators/khan-

academy-para-educadores/xe6e4045fdc36e786:dicas-de-uso/xe6e4045fdc36e786:informacoes-
para-professores/a/aprendizagem-para-dominio), essa proposta baseada em estudos da psicologia da
educação foi desenvolvida pelo pesquisador Benjamin S. Bloom. O mesmo também foi o responsável,
junto com sua equipe, pelo método Taxonomia de Bloom ou Taxonomia dos objetivos educacionais.

O conceito da aprendizagem para o domínio indica que qualquer pessoa pode desenvolver novas
aprendizagens, desde que receba instruções e condições apropriadas. E é sempre considerado que
cada estudante possui um ritmo diferente de desenvolvimento, aprendendo em tempo e níveis
particulares.
Como funciona? 
Primeiramente, vamos analisar o ensino tradicional. Nele, os conteúdos das matérias selecionadas são
apresentadas pelos professores para os alunos em um tempo pré-determinado. Digamos, primeiro ano,
segundo ano e por aí vai. Esse processo ocorre independente de todos os alunos terem aprendido ou
não o conteúdo. 

Neste formato existem avaliações, no entanto, não são comprovados o domínio de cada estudante
antes dos educadores avançarem para os próximos temas. Afinal, existe um cronograma a ser seguido
pelas instituições. 

Já na aprendizagem para o domínio, os alunos passam a estudar conteúdos mais avançados somente
quando atingem um alto grau de compreensão de determinados conceitos, ou desenvolvem certas
habilidades. Seguindo uma estrutura com informações das menos para as mais complexas.

Através delas, são analisadas as lacunas que cada aluno possui, para assim, receber um apoio adicional
quanto à sua dificuldade. Ou seja, a aprendizagem para o domínio utiliza a metodologia ativa para dar
autonomia aos alunos, enquanto recebem auxílio, para reforçar conhecimentos que ainda não
dominam. 

Essa afirmação foi feita pelo precursor Bloom, que recomendou que os professores utilizassem as
avaliações como ferramentas de aprendizado. Com os resultados em mãos, o ideal é dar feedbacks aos
alunos e prescrever procedimentos de correção. Este formato recebeu o nome de aprendizagem para
domínio em 1968.
Benefícios da aprendizagem para o
domínio

NA APRENDIZAGEM PARA O DOMÍNIO, CADA ALU NO ANDA EM S EU P RÓP RIO RITM O, ALI NHA ND O O NÍ V EL DA T U R M A ,
SEM DEIX A R L ACUNAS.

De maneira geral, essa teoria, junto às práticas de metodologia ativa, ajudam os estudantes que
apresentam dificuldade. A aprendizagem para o domínio auxilia cada pessoa com conteúdos que ela
está tendo dificuldade em assimilar em um período de tempo pré-determinado. 

É com esse formato que os alunos conseguem compreender que o objetivo mais importante não é
somente tirar uma nota boa em uma prova, mas também, realmente, compreender o conteúdo e até
mesmo ver aplicações reais ou cotidianas. Com certeza, este é um dos principais benefícios. 

A personalização do ensino também é outra grande vantagem. O ritmo de aprendizagem é individual,

oferecendo o tempo necessário para que adquiram os conhecimentos sobre determinado assunto.
Assim  os próprios estudantes, com o auxílio dos mentores, escolhem os temas que irão ser estudados.
Estes pontos também fazem com que a motivação dos alunos seja cada vez maior, pois eles conseguem
enxergar o desenvolvimento que estão tendo e colher os resultados conforme vão aprendendo
conteúdos mais avançados. 

A tecnologia como aliada da

aprendizagem para o domínio
Uma das maneiras de aplicar cada vez mais a teoria da aprendizagem para o domínio é fazer proveito
das tecnologias que existem hoje. Vejamos alguns exemplos que juntam o conceito com as metodologias
ativas que vimos anteriormente.

Sala de aula invertida

O ESTUDA NTE DEVE SER O PROTAGONISTA DE S EU AP RENDIZADO, P ENS ANDO NISS O, A I NV ERSÃO D E PA P ÉI S EM SA L A
DE AUL A PODE SER UM CAMINHO PARA INC ENTIVAR A AU TONOM IA NOS ESTU DOS .

Professores passam os temas para que os próprios alunos pesquisem e estudem através de plataformas
digitais indicadas e sites de pesquisas. É uma forma de aprendizagem autônoma, em que cada um
constrói o seu conhecimento ativamente. 
Podem ser promovidas apresentações do que cada um aprendeu em casa. É uma atividade que juntaria
o útil ao agradável, trazendo mais para perto o conceito de “aprender ensinando”, algo que é muito
efetivo de acordo com pesquisas.

Gamificação
A gamificação está se tornando cada vez mais popular (https://blog.khanacademy.org/pt-
br/gamificacao-na-educacao/) entre as instituições de ensino. Não somente para a educação básica, mas
também em cursos online técnicos e específicos. É uma metodologia ativa que busca trazer jogos,
pontuações e conquistas para a sala de aula. 

Na plataforma digital da Khan Academy (https://pt.khanacademy.org/brasil), os alunos têm aulas

personalizadas conforme os seus níveis de ensino. Ao realizar os exercícios dos cursos de matemática,
ciências ou língua portuguesa, eles podem acumular pontos de acordo com sua performance, para que
cada estudante atinja níveis de desenvolvimento das habilidades praticadas.

Esse formato também traz o benefício de desenvolver um espírito de competitividade saudável, o que
é muito importante para a vida pessoal e profissional. 

A aprendizagem para o domínio ao  ser inserida na cultura educacional, pode trazer muitos benefícios
aos estudantes e professores. Inclusive, aqui na Khan Academy também oferecemos todo o apoio
necessário para os professores responsáveis. 

Em nosso painel de professor, é possível acessar relatórios de desempenho e ficar atento ao nível de
aprendizado da turma como um todo ou de cada aluno individualmente. Legal, né? 

Nosso curso de ensino fundamental são todos alinhados a BNCC (https://blog.khanacademy.org/pt-

br/o-que-e-bncc/) e constroem aprendizagem para o domínio com o objetivo de levar educação para
todos em qualquer lugar e em qualquer momento. Venha conhecer mais sobre o nosso trabalho e sobre
nossas principais estratégias educacionais!

Para conhecer a plataforma, acesse nosso site (https://pt.khanacademy.org/brasil) e para ficar por
dentro de mais conteúdos sobre educação de qualidade continue em nosso blog
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