Guia completo para

implementar as metodologias ativas

Introdução����������������������������������������������������������������������������������������������������������3
O que são metodologias ativas����������������������������������������������������������������������5
Benefícios das metodologias ativas para o ensino������������������������������������8
Metodologias ativas mais utilizadas e como implementá-las���������������� 13
Como analisar os resultados das metodologias ativas���������������������������� 17
Conclusão������������������������������������������������������������������������������������������������������� 20
Sobre o Lyceum���������������������������������������������������������������������������������������������� 22
Introdução
Introdução 4

Qualquer tipo de negócio que queira se manter

competitivo precisa acompanhar as tendências
do seu mercado. A desatualização coloca em
risco o potencial de satisfazer os clientes e de
se destacar em meio à concorrência.

Com as instituições de ensino, não é

diferente. É preciso pensar constantemente
em estratégias para otimizar os serviços
e aprimorar a qualidade do processo de
ensino-aprendizagem.

Em vista disso, preparamos este guia

completo para ajudar a implementar a ideia
das metodologias ativas, uma mudança
no paradigma de ensino-aprendizagem que
coloca o aluno como protagonista do seu
aprendizado. Quer saber do que se trata,
quais são os benefícios e como colocar em
prática? Acompanhe o material!
 O que são
metodologias ativas
O que são metodologias ativas 6

Embora já seja um termo conhecido no

universo da educação, muitos ainda não
sabem exatamente o que é a metodologia
ativa. O próprio nome indica qual o seu
objetivo: estimular que os alunos participem
ativamente do processo de aprendizado.

Ao contrário do método tradicional de ensino,

a ideia não é que o estudante seja apenas
um receptor dentro da sala de aula. Por muito
tempo, as escolas funcionaram seguindo
o modelo de que os professores são os
detentores do conhecimento e devem passar
para os alunos todos os ensinamentos.

Não por acaso, as salas eram projetadas

com todos os aprendizes olhando para um
grande quadro-negro (ou lousa branca), que
funcionava como um palco para o docente
expor toda a sua sabedoria. Então, tudo
deveria ser anotado e absorvido durante uma
espécie de palestra ou monólogo.
O que são metodologias ativas 7

Ainda que o intuito não seja criticar ou diminuir outros métodos, as metodologias ativas surgem para transformar essa realidade e conferir
maior protagonismo para os alunos.

O professor não deixa de ser importante, mas,

em vez de ocupar a posição de responsável principal
pela aprendizagem, passa a agir como um facilitador.
É claro que o conhecimento, experiência e didática
dos docentes continuam sendo relevantes,
a diferença está na troca de posicionamento para
estimular quem está estudando.

Nesse novo cenário, as aulas expositivas também

dão espaço para projetos criativos, jogos, tarefas
colaborativas, debates e outras formas de aprendizado
— principalmente aquelas que colocam os estudantes
no centro de situações diversas para construir o
conhecimento, e não somente recebê-lo “pronto”.

O objetivo dessa metodologia é favorecer o

desenvolvimento do interesse, da autonomia e
da proatividade dos alunos, que devem ficar mais
comprometidos com essa dinâmica diferente.
 Benefícios das
metodologias ativas
para o ensino
Benefícios das metodologias ativas para o ensino 9

Para quem ainda não conhece os efeitos das

metodologias ativas na prática, não há maneira
melhor de descobri-los do que entendendo os
benefícios de adotá-las no ambiente educacional.
Confira a seguir.
Benefícios das metodologias ativas para o ensino
Aumento da interação
A chance de ter um estudante desmotivado
enquanto assiste a uma aula expositiva é
grande. A falta de interação realmente não
é capaz de despertar a atitude daqueles que
já não têm um perfil mais ativo.
As metodologias ativas fazem o oposto,
ao chamar a atenção do aluno para o
conteúdo e demandar a sua participação.
Além de favorecer a busca pelo
saber, a interatividade com os outros
colegas também acaba sendo uma
consequência positiva. Até a relação
com os professores tende a ficar mais
próxima, pois não há uma hierarquia
preestabelecida, e a troca passa a ser
ainda mais importante.
10
Desenvolvimento da autonomia
Tornar uma pessoa protagonista do seu aprendizado
nada mais é do que exigir que ela desenvolva sua
autonomia. Em outras palavras, é tirar o aluno da sua zona
de conforto para que ele cresça com a sua própria força
— claro, podendo contar com ajuda nesse processo.
Porém, as coisas não chegam mais tão prontas, e ele
é quem deve ter a iniciativa de cumprir com as suas
responsabilidades. É mais ou menos o que acontece
quando uma mãe ou um pai deixa de acordar o seu filho
todos os dias para ir para a aula, fazendo com que ele se
torne responsável pelo compromisso de chegar à
escola na hora certa.
A liberdade da independência é encantadora, mas exige
comprometimento. Nada melhor do que começar a
construir esse senso de responsabilidade o quanto antes.
Benefícios das metodologias ativas para o ensino 11

Maior interesse por conta da flexibilidade

Um dos fatores que mais desmotivam os estudantes é viver

sempre a mesma experiência em sala de aula. Um modelo
de ensino tradicional e engessado não dá espaço para a
criatividade, aplicando as mesmas atividades e perdendo a
oportunidade de atrair o interesse das pessoas.

Essa não é uma realidade existente em uma instituição de ensino

que adota as metodologias ativas. A maior flexibilidade para
propor tarefas diferentes contribui muito para a produtividade
de todos os envolvidos (de alunos e professores).

Incentivo ao pensamento crítico

Aprender a resolver problemas, colocar-se no centro de

situações reais e participar da construção do seu próprio
conhecimento são fatos que ajudam no desenvolvimento do
pensamento crítico. O aluno passa pela insegurança,
tem dúvidas, enxerga cenários distintos do seu, faz reflexões,
e tudo isso amplia a sua visão de mundo, de modo que ele não
seja capaz de opinar somente sobre o que vive no dia a dia.
Benefícios das metodologias ativas para o ensino 12

Melhoria das habilidades

socioemocionais

Trabalhar em grupo, debater ideias, aceitar

opiniões diferentes e saber se expressar
são situações comuns para quem estuda
com uma metodologia ativa.

Ou seja, o aluno precisa exercitar a sua

capacidade de se relacionar com o outro,
o que envolve habilidades de comunicação,
empatia, cooperação, liderança e outras,
sem contar a proatividade, que é
característica essencial desse contexto.

Consequentemente, o jovem começa a se

sentir mais capaz e preparado para lidar com
os desafios futuros. Ter mais autonomia é
um processo exigente, mas que consegue
promover o sentimento de autoconfiança.
 Metodologias ativas
mais utilizadas e
como implementá-las
Metodologias ativas mais utilizadas e como implementá-las 14

Passando para a parte prática, vamos descobrir

quais são as formas de implementar as
metodologias ativas em sala de aula para
diferenciar o ensino oferecido. Veja, a seguir,
algumas das opções mais utilizadas.

Sala de aula invertida

Essa é uma das alternativas mais conhecidas e

praticadas no mundo, tanto que tem origem no
termo em inglês “flipped classroom”. O princípio é
realmente inverter o esquema tradicional das
aulas, pois o primeiro contato do aluno com o
conteúdo passa a ser anterior ao encontro com
os professores e colegas.

Assim, cada um deve estudar por conta própria

em casa (ou onde preferir) para tentar entender o
assunto. Normalmente, a instituição disponibiliza
os materiais de estudo antes da aula. Depois,
a aula serve para debater as ideias e tirar dúvidas,
o que acaba otimizando o tempo.
Metodologias ativas mais utilizadas e como implementá-las 15

Aprendizagem baseada em problemas

Esse método propõe que o tema a ser estudado seja envolvido em um

problema didático e que os alunos tenham que encontrar soluções
para ele. Assim, desenvolvem suas capacidades de investigação,
reflexão, criatividade etc.

Aliás, essa é uma boa oportunidade de misturar assuntos e promover o

aprendizado interdisciplinar. Como já deve existir um conhecimento prévio
pelo modelo da sala de aula invertida, os professores oferecem problemas
nas aulas para levantar discussões e possibilidades de resolução.

Gamificação

Nada mais engajador do que utilizar jogos para a educação. Estimular uma
competição saudável anima e motiva os estudantes, pois a sensação de
poder vencer tende a aumentar a disposição — mesmo quando não há vitória,
existe a diversão de aprender brincando.

A grande questão é aproveitar isso da melhor maneira possível, criando um jogo

que concilie entretenimento e aprendizado. Embora existam versões prontas,
os professores também têm liberdade para explorar diferentes propostas.
Metodologias ativas mais utilizadas e como implementá-las
Estudos de caso
Enquanto a aprendizagem baseada em
problemas nem sempre precisa trabalhar
com acontecimentos reais, a intenção dos
estudos de caso é pegar fatos verdadeiros
como referência para explorar um
determinado tema (ou vários).
Para tirar uma conclusão sobre o caso,
até mesmo os dados quantitativos devem
ser estudados. Esse é um método que
requer muita troca de ideias entre os alunos
e faz com que eles ampliem sua visão de
mundo, conhecendo de perto o que está
acontecendo ao seu redor.
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TBL
TBL é a sigla de “team-based learning”, que,
em português, significa aprendizagem baseada
em times. Quem pensa que as metodologias
ativas acabam provocando um aprendizado
solitário, por incentivar a independência ou
autonomia, está muito enganado.
Um dos objetivos é promover o espírito
de colaboração entre as pessoas, que
aprendem a conviver mesmo com opiniões e
perfis diferentes. Essa é uma das melhores
técnicas para desenvolver as habilidades
interpessoais que, inclusive, são tão
requisitadas pelo mercado de trabalho.
 Como analisar os
resultados das
metodologias ativas
Como analisar os resultados das metodologias ativas 18

Se, depois de conhecer as metodologias ativas,

a dúvida ainda é sobre a sua verdadeira eficácia,
vamos falar um pouco de como os resultados têm
sido satisfatórios. Essa é uma conclusão que pode ser
encontrada em diversos depoimentos de instituições
de ensino que apostaram nessa ideia.

A Universidade de Washington, por exemplo,

publicou um estudo comparando o aprendizado
ativo com o tradicional. A base de comparação
foram as notas dos alunos de matemática, ciências
e engenharia. Aqueles que estudaram pelo método
tradicional tiveram uma média em torno de 6% mais
baixa do que a outra turma, o que, muitas vezes,
pode ser motivo de reprovação.

Esse é apenas um caso que exemplifica a mudança

que a implantação das metodologias ativas é capaz
de causar, sem contar que medir notas não é a única
maneira de perceber a transformação gerada. Contudo,
é claro que cada cenário é diferente, assim como os
desafios e benefícios percebidos em cada um deles.
Como analisar os resultados das metodologias ativas
De toda forma, o que se sabe é que uma poderosa aliada
desse novo modelo de ensino é a tecnologia — tanto
para aplicar os conceitos como para medir seus resultados.
Incorporar soluções tecnológicas nesse processo é mais uma
forma de atrair os estudantes e diversificar as possibilidades
de aprendizagem.
19
A combinação do ensino presencial com o online
(também conhecida como ensino híbrido) é uma das maiores
tendências no mercado, assim como o uso de recursos
audiovisuais em sala de aula. Na verdade, a instituição que
não se atualiza e oferece esse tipo de benefício coloca em
risco a sua sobrevivência.
Conclusão
Como analisar os resultados das metodologias ativas 21

Agora que você já conhece melhor as

metodologias ativas, não perca a oportunidade
de começar a colocar em prática essa ideia
na sua instituição de ensino. Afinal, um dos
desafios vividos nos dias de hoje é despertar a
atenção e o interesse dos alunos para facilitar
o processo de aprendizagem.

Além disso, o desenvolvimento de

habilidades comportamentais não pode
passar despercebido pelas escolas.
O potencial pessoal e profissional de uma
pessoa não vem somente do conhecimento
adquirido com as disciplinas estudadas,
mas pelas oportunidades geradas pela
convivência escolar.

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