ESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO

ALUNO(A):___________________________________________________
PROFESSORA:________________________________________________
SÉRIE:3º ANO TURMA:_________ DATA:____/____/_____
ATIVIDADE DE REDAÇÃO I BIMESTRE

TIPOLOGIAS e GÊNEROS TEXTUAIS As próximas duas questões referem-se à charge a seguir, satirizando
diferentes efeitos de sentido que podem ser causados por propagandas
ATIVIDADES muitas vezes conhecidas como enganosas.
Leia-o e resolva as questões propostas.

O papel social da leitura na escrita e na oralidade

A língua é o suporte de uma dinâmica social, o principal

código utilizado pelo homem em sua vida social.
Numa sociedade letrada, não se lê e se escreve apenas,
mas principalmente se fala. A valorização social de uma pessoa,
atualmente, está intimamente ligada ao seu desempenho escrito,
mas também ao oral, pela razão da ampla exposição aos meios de
comunicação.
Hoje, busca-se dedicar o mesmo tempo de aprendizagem
tanto para a expressão oral quanto para escrita, como meio de
inserção do jovem na sociedade. Para revigorar a língua escrita,
precisamos inserir os elementos vivos da língua falada
transversalmente à prática de uma leitura constante.
Usar bem a língua não significa necessariamente falar e
escrever de modo “correto”, mas de modo adequado à determinada
circunstância. A principal preocupação não deve ser a de seguir as
regras, mas a de usar a linguagem adequada à situação e ao
objetivo em mente.
Não se pode afirmar que falar e escrever bem para a
sociedade é o mais importante, e sim, a questão da adequação
vocabular, a utilização do registro (fala) no momento certo.
Reconhecer a importância do padrão culto não significa banir para
sempre o falar espontâneo do dia-a-dia. Tudo tem a sua hora e o
seu lugar.
Assim, a leitura passa a ter um papel efetivo nessa
questão, pois ao adquirir a prática de ler textos variados, desde
simples revistas em quadrinhos, o bate-papo no MSN, o jornal
cotidiano ou um conto de um escritor brasileiro, como Machado de
Assis, passa-se de um simples "leitor-observador" para um "leitor-
conhecedor". E isso ajudará muito no que diz respeito ao
conhecimento oral e escrito, pois a leitura não só dá "asas à
imaginação": ela nos faz interagir socialmente, ativando-nos aos
mais variados conhecimentos, desde o cultural ao linguístico.
É importante ressaltar que, qualquer que seja o ramo da
atividade, o profissional sabe que o êxito dele depende, além dos
conhecimentos próprios da área, de sua habilidade na leitura, que
resultará em competência quanto ao manejo da língua. Todo saber
é adquirido e transmitido pelo instrumento primordial da
comunicação humana na qual a leitura é uma das protagonistas.
Desta forma, para nós, jovens, que, em processos de
formação constante, criamos interesses, orientando esforços e
apontando caminhos em relação à prática de leitura, construindo-
nos como cidadãos esclarecidos, críticos e exigentes em relação à
sociedade em que vivemos.
Fonte: http://www.colegiosantamaria.com.br/santamaria/aprenda-
mais/artigos/ver.asp?artigo_id=20 – 30/10/2011 – adaptado.
1)O objetivo central do artigo é o de nos mostrar a
(A) adequação da fala e/ou da escrita numa circunstância social.
(B) exclusiva dedicação à leitura e a abstenção pela oralidade.
(C) inadequação da linguagem em bate-papo de redes sociais
como Orkut e MSN.
(D) prescindível transmissão da comunicação social pela leitura.
(E) regra contínua da Linguagem Formal conforme o polimento.
Fonte: http://belager.files.wordpress.com/2009/10/dieta-propaganda3.jpg – 30/5/2010 –
adaptado .
3)De acordo à ironia transmitida pela charge, o termo utilizado em uma
propaganda que muitas vezes chama a atenção do futuro consumidor
é, geralmente, o próprio nome do produto, associado
a) à situação que vai resolver o problema relacionado: Fikcfinno =
esbelto, tranquilo.
b) à distinção do termo destacado com a linguagem culta que desperta
toda a visão.
c) à situação que mostra o pensamento ao que pode ou ao que não
pode ser adquirido.
d) à situação que interage de forma distinta ao que é demonstrado pela
concorrência.
e) à forma de questionar o que é oferecido, por nem sempre atingir
todas as expectativas.
4)A charge mostra, de acordo ao sentido apresentado, que as
propagandas enganosas podem ser causadas, principalmente,
a) apenas pelos enunciados divulgados pelos proprietários dos
produtos, fugindo à realidade.
b) apenas pelas interpretações feitas pelos leitores diante da ilustração
com efeito não-verbal.
c) pelos enunciados divulgados pelos proprietários e pelas
interpretações dos devidos leitores.
d) pela linguagem verbal e pela linguagem visual (não-verbal)
apresentadas diante da imagem.
e) pelo local de veiculação de mídia em que se encontra interligado todo
o público-alvo previsto.
5)Conforme a frase apresentada pela charge – Experimente você
também o novo iogurte Fikfinno! – a Tipologia Textual que tem por
objetivo indicar a forma de como realizar uma ação, com verbos, em
sua maioria, empregados no modo imperativo, muito utilizada para o
consumo de produtos, em propagandas publicitárias, chama-se
a) Exposição.
b) Narração.
c) Injunção.
d) Descrição.
e) Dissertação.
DIA INTERNACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

2)Remetendo à constituição estrutural do texto, o artigo caracteriza-

se em sua tipologia como uma

(A) argumentação.
(B) dissertação.
(C) exposição.
(D) injunção.
(E) narração.

1
 No dia 14 de outubro de 1992 a Assembleia Geral da
Organização das Nações Unidas (ONU) instituiu o dia 3 de
dezembro como o dia internacional do deficiente físico. Esse dia
serve para conscientizar, comprometer e fazer com que os
programas de ação conseguissem modificar as circunstâncias de
vida dos deficientes em todo o mundo. As entidades mundiais da
área esperam que com a criação do Dia Internacional todos os
países passem a comemorar a data, gerando conscientização,
compromisso e ações que transformem a situação dos deficientes
no mundo. O sucesso da iniciativa vai depender diretamente do
envolvimento da comunidade de portadores de deficiência que
devem estabelecer estratégias para manter o tema em evidência.
Fontes: http://www.voluntariosemacao.org.br/archive/200912 /
http://www.cedipod.org.br/Dia3.htm – 10/12/2009 – adaptado.
6)O discurso desenvolvido pelo artigo, padronizado por linguagem
verbal e linguagem não-verbal, ESTABELECE no contexto os tipos
textuais sancionados pela forma
a) descritiva, narrativa e injuntiva.
b) dissertativa, argumentativa e expositiva.
c) expositiva, narrativa e argumentativa.
d) descritiva, narrativa e argumentativa.
e) descritiva, narrativa e expositiva.
7) Qual a tipologia textual do trecho apresentado abaixo?
Dona Julieta chamou os filhos mais novos para uma conversa séria.
Era uma manhã de domingo, o dia estava claro e ensolarado. Pediu
a eles que compreendessem a situação do pai, que não tinha no
momento condição de colocá-los em uma escola melhor.
a) dissertação subjetiva
b) descrição
c) narração com alguns traços descritivos
d) dissertação objetiva com alguns traços descritivos
e) narração com alguns traços dissertativos
8) Assinale o trecho com características dissertativas.
habitavam o proprietário, sua esposa e seus dois filhos. O fogo
despontou em um dos quartos que, por sorte, ficava na frente do prédio.
( ) Ocorreu um pequeno incêndio na noite de ontem, em um
apartamento de propriedade do Sr. marcos da Fonseca. No local,
habitavam o proprietário, sua esposa e seus dois filhos. O fogo
despontou em um dos quartos que, por sorte, ficava na frente do prédio.
( ) O mundo moderno caminha atualmente para sua própria
destruição, pois tem havido inúmeros conflitos internacionais, o meio
ambiente encontra-se ameaçado por sério desequilíbrio ecológico e,
além do mais, permanece o perigo de uma catástrofe nuclear.
( ) Qualquer pessoa que o visse, quer pessoalmente ou através de
meios de comunicação, era levada a sentir que dele emanava uma
serenidade e autoconfiança próprias daqueles que vivem com
sabedoria e dignidade.
( ) De baixa estatura, magro, calvo, tinha a idade de um pai que cada
pessoa gostaria de ter e de quem a nação tanto precisava naquele
momento de desamparo.
( ) Em virtude dos fatos mencionados, somos levados a acreditar na
possibilidade de estarmos a caminho do nosso próprio extermínio. É
desejo de todos nós que algo possa ser feito no sentido de conter essas
diversas forças destrutivas, para podermos sobreviver às adversidades
e construir um mundo que, por ser pacífico será mais facilmente
habitado pelas gerações vindouras.
( ) O homem, dono da barraca de tomates, tentava, em vão, acalmar a
nervosa senhora. Não sei por que brigavam, mas sei o que vi: a mulher

a) Era um homem alto, escuro, vestindo paletó cinza-claro. imensamente gorda, monstruosa, erguia os enormes braços e, com os
b) Encontrei os dois amigos numa pracinha perto daqui. punhos cerrados, gritava contra o feirante. Comecei a me assustar, com
c) Os ajudantes levaram a mesa para o palco.
medo de que ela destruísse a barraca - e talvez o próprio homem -
d) Nossa rua sempre foi escura, com muitas árvores nas duas
calçadas. devido à sua fúria incontrolável. Ela ia gritando e se empolgando com
e) É importante manter o equilíbrio, pois só assim conseguimos sua raiva crescente e ficando cada vez mais vermelha, assim como os
resolver os problemas.
tomates, ou até mais.
9) Marque o período com características narrativas.
12) O texto em quadrinhos é:
a) O ideal é que todos colaborem. Caso contrário, o Brasil
continuará sem rumo.
b) Rodrigo e Juliana estavam na sala, quando ocorreu a explosão.
c Ela tem olhos azuis e cabelos louros. Não parece brasileira.
d) Minha casa tem dois andares. Os quartos ficam na parte de cima.
e) A inteligência humana deve ser usada para o bem.

10) Marque a afirmação correta em relação ao texto abaixo:

“Senti tocar-me no ombro; era Lobo Neves. Encaramo-nos alguns
instantes, mudos, inconsoláveis. Indaguei de Virgília, depois
ficamos a conversar uma meia hora. No fim desse tempo, vieram
a)uma descrição.
trazer-lhe uma carta; ele leu-a, empalideceu muito e fechou-a com
a mão trêmula.” (Machado de Assis, in Memórias Póstumas de Brás b) uma dissertação com passagens descritivas.
Cubas)
c) uma narração.
a) É texto dissertativo com alguns elementos descritivos.
b) Não se trata de texto narrativo, pois não há personagens. d) um texto argumentativo
c) É um texto descritivo, com alguns elementos narrativos.
d) O texto não apresenta personagem-narrador.
e) Trata-se de uma narração, sem nenhum traço dissertativo.

11) Classifique os trechos abaixo, colocando:

(A) Narração
(B) Descrição
(C) Dissertação

( ) Ocorreu um pequeno incêndio na noite de ontem, em um

apartamento de propriedade do Sr. marcos da Fonseca. No local,