Tópicos Integradores I (Pedagogia)

BRUMADO- BA
2023
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Curso de Pedagogia

Matrícula: 01428768

Cidade: BRUMADO - BA

Cursista: Assisleide Maria de Almeida

Professores: Marcia Justino da Silva

Tutor: Bruno: Irene Kessia das Merces do Nascimento e Michelly Shayanne

BRUMADO - BA

2023
PEDAGOGIA- EAD

Tópicos Integradores I (Pedagogia)

Conteúdo do exercício

1. Para começar, analise com atenção o texto e, em seguida, elabore sua

resposta!
Percebemos que a professora do vídeo, necessita de ajuda para que possa
acompanhar as novas políticas educacionais, as novas diretrizes e as tendências
pedagógicas, mudando sua prática docente, a fim de que conduza seus alunos a uma
aprendizagem significativa. Em nossos estudos de Tópicos Integradores I, vimos que
a didática “é acima de tudo uma análise reflexiva das técnicas e estratégias adotadas
pelos professores para ensinar e que as mesmas podem sofrer mudanças, críticas,
questionamentos e reformulações”. Depois de assistir o vídeo, das leituras de nossos
Guia de Estudos, bem como de realização de novas pesquisas, proponha estratégias
que podem aprimorar a prática docente da professora protagonista, fazendo
conceituações e explicando-as.

QUESTÃO NORTEADORA

2. Com base na interpretação do texto acima, juntamente com seus conhecimentos

adquiridos ao longo da disciplina, elabore o seu texto argumentativo-dissertativo,
respondendo aos questionamentos abaixo:

• De que forma a professora em questão pode mudar sua prática docente, haja
vista que o papel do professor no contexto da sala de aula é de mediador do
saber?
• Como um educador atento e compromissado pode, efetivamente, mudar a
realidade e contribuir para a superação das dificuldades, construindo uma
aprendizagem significativa?
 A prática docente na atualidade envolve incentivar a participação ativa dos
alunos, valorizar suas experiências e conhecimentos prévios, e oferecer
atividades e desafios que estimulem sua curiosidade e criatividade. Além disso, o
professor pode buscar aprimorar suas habilidades de comunicação, trabalhar em
equipe com outros professores e profissionais da escola, e estar sempre
atualizado em relação às melhores práticas pedagógicas. Os professores podem
utilizar várias formas para mudar sua prática docente, o papel de mediador do
saber conceito utilizado para caracterizar o professor que trabalha com a
mediação pedagógica, significando uma atitude e um comportamento do docente
que se coloca como um facilitador, incentivador ou motivador da aprendizagem,
que ativamente colabora para que o aprendiz chegue aos seus objetivos.
Possibilitar aos alunos acesso aos recursos tecnológicos, acompanhando-os,
monitorando e viabilizando a discussão, a troca de ideias e experiências para
aquisição do conhecimento, saindo da forma mecânica que ensina, modificar suas
práticas, pois não adianta a tecnologia se os métodos continuarem os mesmos,
estudo e pesquisa são fundamentais, investindo em si como agente
transformador, cabendo ao professor a ensinar uma nova metodologia como uma
mudança de postura. O professor precisa sempre estar se atualizando para
mediar e aplicar mudanças no conteúdo para um melhor ensinamento. É preciso
deixar alguns métodos antigos para trás e dar inícios a métodos mais modernos
que abordam temas atuais para assim gerar interesse e prazer em aprender. Nada
adianta aparelhos tecnológicos, se os métodos utilizados for sempre os mesmos,
pois assim o aluno não irá se interessar, também o professor precisa estar ciente
que ele não está à frente e nem atrás do conhecimento, ele está nomeio desse
processo, ele media a informação e muitas vezes dentro da sala de aula existem
trocas de informações, onde situações tanto do professor como do aluno possa
agregar no conhecimento das aulas. Para fazer a diferença na educação precisa
de compromisso com o sucesso verdadeiro dos alunos, pois a prática educativa é
um constante exercício em favor da construção e do desenvolvimento da
autonomia de professores e alunos, não obstante transmitindo saberes, mas
debatendo significados, construindo e redescobrindo os mesmos, pois temos a
necessidade de aprender e também de ensinar, intervir e conhecer. Construir uma
nova sociedade pode ser também construir novas relações e consciências.

1 - A professora em questão pode mudar sua prática docente, levando em conta

o papel do professor no contexto da sala de aula na atualidade, de diversas
maneiras. Uma possibilidade seria adotar uma abordagem mais centrada no
estudante, na qual o aluno é visto como protagonista do seu próprio aprendizado.

2 - Um educador atento e compromissado pode contribuir para a superação das

dificuldades dos alunos e construir uma aprendizagem significativa por meio de
diversas estratégias. Uma delas é adotar uma abordagem pedagógica que leve
em consideração as diferenças individuais dos alunos, como suas habilidades,
interesses e necessidades. Isso pode envolver a utilização de diferentes recursos
 e metodologias de ensino, como jogos educativos, atividades práticas, aulas
expositivas e debates.

3 - Algumas estratégias que podem aprimorar a prática docente da professora

protagonista são:

• Utilizar a interdisciplinaridade como uma forma de conectar diferentes

disciplinas do currículo, promovendo uma compreensão mais ampla e
integrada dos temas estudados.
• Adotar metodologias ativas de ensino, que colocam o aluno no centro do
processo de aprendizagem. Isso envolve oferecer atividades que
estimulem a participação ativa dos alunos, como debates, pesquisas,
trabalhos em grupo e resolução de problemas.
• Utilizar tecnologias educacionais como recursos complementares às aulas
presenciais, promovendo uma maior interatividade e engajamento dos
alunos.

Portanto podemos concluir que a professora pode mudar sua prática docente
através da implementação de três estratégias principais: desenvolvimento de relações
de confiança com os alunos, planejamento flexível e uso criativo de tecnologias
educacionais. Desenvolver relações de confiança com os alunos implica na
compreensão e reconhecimento dos interesses, necessidades e expectativas dos
alunos, o que auxilia o professor a construir uma aprendizagem significativa e
adaptada às habilidades e necessidades de cada um. Planejamento flexível é outra
estratégia importante para mudar a prática docente, pois se trata de uma abordagem
baseada em evidências que permite que o professor seja proativo e adapte seu
currículo e planos de aula ao contexto, às necessidades e aos interesses dos alunos.
Uso criativo de tecnologias educacionais também pode ajudar a mudar a prática
docente. O uso adequado das tecnologias auxilia o professor a enriquecer o currículo,
oferecer novas formas de aprendizagem e avaliação, e auxiliar os alunos a
desenvolverem suas habilidades de pensamento crítico.

Referência Bibliográfica:
https://transformacaodigital.com/educacao/o-papel-do-professor-diante-das-
novas-tecnologias-na-educacao/ (Acesso em 11/11/2020 às 19h32min).

https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/avaliacao-aprendizagem-
compreensao-analise-reflexao-critica-pratica-docente.htm(Acesso em 11/11/2020
às 19h40min).

https://core.ac.uk/download/pdf/62687582.pdf (Acesso em 11/11/2020 às

19h56min).