Você está na página 1de 6

INTERDISCIPLINARIDADE E TRANSVERSALIDADE NAS EXPERINCIAS DE EDUCAO AMBIENTAL

Frank Ney Antunes Pinto Prof. Roone Martins Centro Universitrio Leonardo da Vinci UNIASSELVI Tecnologia em Gesto Ambiental (GAM 1011) Educao Ambiental 06/12/07 RESUMO No Brasil, a Poltica Nacional do Meio Ambiente, definida por meio da lei n. 6.983/81, situa a Educao Ambiental como um dos princpios que garantem a preservao, melhoria e recuperao da qualidade ambiental, propcia vida, visando assegurar no Pas melhores condies ao desenvolvimento socioeconmico, aos interesses da segurana nacional e proteo da dignidade da vida humana. Estabelece ainda, seguindo as recomendaes da Agenda 21 e atravs do Programa Nacional de Educao Ambiental (PRONEA) que, a Educao Ambiental deva ser oferecida em todos os nveis de ensino e em programas especficos direcionados para a comunidade, visando preparao do cidado para uma participao na defesa do meio ambiente. Palavras-chave; Responsabilidade Ambiental; Lixo; Ecoturismo. 1 INTRODUO A Educao Ambiental tambm um fator essencial para a formao moral, tica e social do cidado, portanto ela deve ser includa desde j na grade curricular das escolas, empresas, instituies, incluindo uma maior valorizao do tema Meio Ambiente e Cidadania nas autoescolas e no prprio cdigo de trnsito Brasileiro. .Mostrar conhecimentos dos assuntos ambientais dar importncia a problemas bastante discutidos e poucos solucionados, pois no se pode dar fim a um problema sem primeiro nos conscientizarmos da gravidade da situao dos problemas ambientais e cabe a todas as empresas fazer a sua parte dando bons exemplos para que venha refletir na sociedade. Reconhecer que a educao ambiental uma responsabilidade que deve comear em casa na formao de bons hbitos e valores ticos, os quais possam contribuir na formao de cidados conscientes de seus direitos e deveres, desenvolvendo meios para solucionar os problemas

2 ambientais, propondo idias para a melhoria da qualidade da vida e do meio ambiente de nossa populao. De acordo com o Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA) a Educao Ambiental :
Um processo de formao e informao, orientada para o

desenvolvimento da conscincia crtica sobre as questes ambientais e de atividades que levem participao das comunidades na preservao do equilbrio ambiental.

2 RESPONSABILIDADE AMBIENTAL Reduzir a poluio ambiental hoje um objetivo mundial, e as noticias e estudos j realizados comprovam que o uso do combustvel fssil tem sido o maior causador dos males do efeito estufa. A poluio do ar a nveis insuportveis para os seres vivos, teve seu agravamento a partir da Revoluo Industrial, que popularizou a utilizao de mquinas movidas para a produo dos bens de consumo utilizados pela sociedade moderna, tais mquinas se utilizavam e ainda se utilizam de combustveis que geravam grandes quantidades de poluentes, que invariavelmente eram despejados na atmosfera mundial. O problema da poluio do ar chegou a nveis to crticos, que a partir da segunda metade do sculo passado, vrias naes do planeta, comearam a se reunir para discutir a reduo da emisso de poluentes no ar atmosfrico. A ltima reunio coordenada pela Organizao das Naes Unidas (ONU), realizada na cidade de Kyotto, no Japo; deu origem ao ACORDO DE KYOTTO, no qual as naes do mundo se comprometem a estabelecer uma reduo de 8% nos nveis de emisso de poluentes. Dentre outros temos em 1972 a CONFERNCIA DE ESTOCOLMO, que inspirou um interesse renovado na Educao Ambiental. Dois anos mais tarde celebrou-se em Tbilisi, URSS, a Conferncia Intergovernamental sobre Educao Ambiental, que constitui at hoje, o ponto culminante do Programa Internacional de Educao Ambiental. Nessa conferncia afirmou-se que a Educao Ambiental um elemento essencial para uma educao global orientada para a resoluo dos problemas, por meio da participao ativa dos

3 alunos na educao formal (escola) e no-formal (fora da escola), em favor do bem-estar da comunidade humana. Na conferncia RIO-92, na qual a grande preocupao se centra nos problemas ambientais globais e nas questes do desenvolvimento sustentvel. A conferncia estabeleceu uma proposta de ao para os prximos anos denominada AGENDA 21. De acordo com os preceitos da AGENDA 21 deve-se promover, com a colaborao apropriada das organizaes no-governamentais (ONGs), inclusive as organizaes de mulheres e de populaes indgenas, todo tipo de programas de educao de adultos para incentivar a educao permanente sobre meio ambiente e desenvolvimento, centrando-se nos problemas locais. As indstrias devem estimular as escolas tcnicas a inclurem o desenvolvimento sustentvel em seus programas de ensino e treinamento. Nas universidades, os programas de ps-graduao devem contemplar cursos criados especialmente para capacitar os responsveis pelas decises que visem ao desenvolvimento sustentvel. Portanto a responsabilidade ambiental aumentou entre as populaes, sendo estimulada por meio de livros e filmes, assim como pelos jornais, revistas e meios de comunicao. 3 LIXO O lixo todo e qualquer material proveniente das atividades humanas que no serve mais e por isso jogado fora. A sua composio bastante diversificada podendo ser classificada de acordo com sua origem. Portanto temos: Lixo Domiciliar todo o lixo produzido nas residncias. Lixo Pblico o lixo proveniente de logradouros, com ruas, praas, feiras e outros. Lixo de Servio de Sade aquele produzido por hospitais, unidades de sade, farmcias e laboratrios. Lixo Comercial aquele produzido nos estabelecimentos comerciais. Lixo Industrial aquele produzido nas indstrias, como restos de matrias primas e de subprodutos. Lixo Atmico aquele produzido do resultado de experincias radioativas.

Independente de suas dimenses ou disponibilidade de recursos, cada municpio enfrenta o desafio de encontrar solues para a questo do lixo urbano. Mas o fato que no existem solues

4 prontas ou frmulas mgicas. O que existe um conjunto de alternativas a ser analisado e adequado realidade dos municpios. Cada um deve buscar a soluo sob medida para seus problemas. Esse conjunto de alternativas requer a participao no s do poder pblico, mas tambm da populao. Comea com o acondicionamento do lixo, passando pela coleta, tratamento e disposio final do mesmo.

3.1 ACONDICIONAMENTO A limpeza da cidade comea dentro de casa, ou seja, no local onde o lixo gerado. Por isso, a populao deve ser conscientizada da necessidade de acondicionar o lixo em depsitos apropriados para evitar o derramamento e facilitar o seu manuseio na hora da coleta. O tipo de depsito para acondicionamento do lixo urbano dever ser definido levando-se em considerao as caractersticas do lixo, o volume e a freqncia com que feita a coleta.

3.2 COLETA A coleta do lixo e seu transporte para as reas de tratamento ou destinao final impedem o desenvolvimento de transmissores de doenas que encontram alimento e abrigo no lixo. Quando o lixo no recolhido, a cidade fica com mau aspecto e mau cheiro. Isso costuma incomodar mais diretamente a populao, que passa a criticar a administrao municipal. As possibilidades de desgaste poltico so grandes, sendo este mais um motivo para que as prefeituras promovam investimentos no setor de coleta de lixo.

3.3 TRATAMENTO Aps a coleta, o correto tratamento do lixo previne e impedem o desenvolvimento de seres vivos transmissores de doenas, como ratos, baratas, moscas e mosquitos, que indiretamente poluem e contaminam o meio ambiente e o prprio homem. Existem vrias formas de tratar o lixo, pode ser o aterro sanitrio, a reciclagem, a compostagem ou a incinerao. O melhor sistema para cada municpio deve ser avaliado de acordo com as condies financeiras da Prefeitura e as caractersticas do lixo local.

5 Alm do transporte do lixo, que se utiliza de diferentes tipos de veculo devemos colaborar, reduzindo a quantidade de lixo, reaproveitado o que for possvel; separando o lixo que pode ser reciclado atravs da coleta seletiva; cumprindo os dias e horrios da coleta domiciliar; no jogando lixo em ruas, praas, jardins etc.; no jogando lixo nas margens ou leitos dos rios, lagos e igaraps; cobrando aes da Prefeitura, mas fazendo tambm a sua parte.

4 ECOTURISMO O ecoturismo muito importante para que possamos entender a situao de equilbrio da natureza e a razo de termos que cultivar a preservao da mesma. Discutida desde 1985 no Brasil o ecoturismo considerado um segmento da atividade turstica que utiliza, de forma sustentvel, o patrimnio natural e cultural, incentivando sua conservao em busca da formao de uma conscincia ambientalista atravs da interpretao do meio ambiente, promovendo assim o bemestar das populaes envolvidas. Caracterizada por envolver seus turistas em busca de experincias exclusivas, o ecoturismo faz com que as pessoas caminhem, tomam chuva e sol atravs de trilhas totalmente dentro de florestas preservadas, trazendo consigo todo um aprendizado sobre a natureza daquele local e at mesmo dos costumes locais. De acordo com as Diretrizes do Ecoturismo(MMA), deve-se destacar que o produto ecoturstico seja baseado na conservao da natureza e no bem-estar das comunidades locais, portanto o ambiente no deve ser transformado a fim de atender s expectativas dos visitantes, estes, devem ser preparados para a experincia da visitao. Da a importncia do ecoturismo que atravs do turismo ecolgico estimula-se a educao ambiental, conscientizao, levantamento da fauna e flora, incentiva a pesquisa cientifica, viabilizar tecnologias ambientalmente sustentveis, enfim, valoriza reas naturais e cria condies de unir desenvolvimento e conservao. A Educao Ambiental no se faz somente dentro da sala de aula mais um contato direto com a natureza tem o poder de mostrar a grandiosidade em ns estamos envolvidos.

6 5 CONCLUSO Novas tecnologias tendem hoje a preservao do nosso planeta mais a conscientizao e a educao ambiental primordial a populao, pois se aprendermos a viver em equilbrio com a natureza de forma sustentvel poderemos usufruir de todo o seu potencial, resguardando nosso maior tesouro: a biodiversidade.

6 REFERNCIAS EDUCAO AMBIENTAL. Disponvel em: <www.linhaverde@ibama.gov.br>.Acesso em: 26 novembro 2007. ASSOCIAO DE ECOTURISMO DO BRASIL. Disponvel em:

<http://www.ecobrasil.gov.br>.Acesso em: 26 novembro 2007. MINISTRIO DO MEIO AMBIENTE. Disponvel em: <http://www.mma.gov.br>. Acesso em: 26 novembro 2007.