Prova de Gestão e Docência no Ensino

Médio e Profissionalizante - Avaliação

Objetiva - Tentativa 1 de 2
Questão 1 de 10
Encaminhada à Câmara Federal, em 29 de outubro de 1948, foi iniciada no
Congresso Nacional, em 29 de maio de 1957, a discussão sobre a primeira
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que resultou na:

A - Lei n. 4.024, em 1961.check_circleResposta correta

B - Lei n. 5.540, em 1968.
C - Lei n. 5.692, em 1971. 
D - Lei 9.394, em 1996. 
E - Lei 9424, em 1996. 

Questão 2 de 10
A partir da promulgação do Decreto n. 2.208/97, a educação profissional
passa a ser complementar à educação básica e geral, e se separa do ensino
regular. Na prática, isso significa que o Ensino Médio passa a fazer parte de
um sistema paralelo ao escolar, relacionando-se com outros níveis e
modalidades de ensino, além do Ensino Médio. Esse sistema paralelo tem
sua organização em níveis de educação profissional. Quais são estes níveis?
Assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Básico na modalidade de educação não-formal, de duração variável, não
sujeita à regulamentação curricular.

( ) Técnico destinado aos matriculados no Ensino Médio ou seus egressos.

( ) Tecnológico destinado a egressos do ensino médio e técnico.

( ) Suplementar: destinados aos egressos do ensino médio e

profissionalizante.

A respeito desta contextualização, assinale a opção correta.

A - F, F, V, F.
B - F, V, F, F.
C - V, F, F, V.
D - V, V, V, F.check_circleResposta correta
E - V, V, V, V.
 Questão 3 de 10

Com a aprovação da lei do Piso a Resolução n. 03/97, que versava sobre as

diretrizes para carreira docente, tornaram-se extemporâneas e, por meio
do Parecer CNE/CEB n. 09/2009 e da Resolução CNE/CEB n. 02/2009, foram
fixadas novas diretrizes para os planos de carreira e remuneração do
magistério público nos Estados, Municípios e Distrito Federal. A Resolução
CNE/CEB n. 02/2009 avança em pontos significativos que se traduzem em
possibilidades para que possamos pensar a valorização do magistério. 
Dentro desse contexto, analise as sentenças a seguir e marque V para
verdadeiras e F para falsas: 

Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for

verdadeira e F se a sentença for falsa:

 (   )Define que os entes federados devam instituir planos de carreira

para todos os profissionais do magistério.
 (   )Reitera a necessidade de concurso para o acesso aos cargos
públicos.
 (   )Afirma que progressões salariais na carreira devem se dar através
de incentivos que contemplem titulação, experiência, desempenho,
atualização e aperfeiçoamento profissional.
 (   )Ressalta que deverá ocorrer a valorização do tempo de serviço
prestado pelo servidor ao ente federado.
 (   )Destaca que a jornada de trabalho deverá ser preferencialmente em
tempo integral de, no máximo, 40 horas semanais com reserva de
tempo para hora atividade.

A sequência correta é:

A - V, F, V, F, V.
B - V, V, F, V, F.
C - V, V, F, V, V.
D - F, V, V, F, V.
E - V, V, V, V, V.check_circleResposta correta

Questão 4 de 10
No decorrer de nossa história, o conceito de democracia causou muita
discussão (BOBBIO; MATTEUCCI; PASQUINO, 1983), mas foi, principalmente,
a partir do século XIX que isso se tornou mais intenso, pois tanto teóricos
do liberalismo quanto do socialismo queriam se apropriar desse conceito
para legitimar suas ideias. Em relação ao liberalismo, analise as afirmativas
e  assinale a resposta correta:

I. A democracia deve ser obrigatoriamente representativa, ou seja,

cidadãos elegem outros cidadãos. Essa vertente consegue ampliar o
direito ao voto para a maior parte dos cidadãos, além de criar mais
órgãos representativos.
II. Considera a democracia importante pelo fato de que, sem ela, não
seria realizada a mudança necessária. Mas não considera constitutiva
porque não está interessado apenas na transformação política, e sim,
na mudança do modelo de produção econômica.
III. Trata-se de um processo de democratização quantitativo, e não
qualitativo, pois não promove justiça social.

Assinale a alternativa correta:

A - Somente na afirmativa I. 

B - Apenas nas afirmativas I e II. 
C - Apenas nas afirmativas I e III.

check_circleResposta correta
D - Apenas na afirmativa III.

E - As afirmativas I, II e III estão corretas.

Questão 5 de 10
A organização do Projeto Político Pedagógico deve ser pautado numa
construção coletiva. Nesse sentido, faz-se necessária plena participação de
todas as instâncias decisórias: Conselho de Escola, Conselho de Classe,
Associação de Pais e Professores; grêmios estudantis. Ao estabelecer este
esforço, pode se constituir na expressão da gestão:

A - Pública. 
B - Administrativa. 
C - Autoritária.
 D - Democrática. check_circleResposta correta
E - Meritocrática.

Questão 6 de 10
Em 1998, o compromisso do Estado com a educação pública obrigatória
acontecia, apenas, até o Ensino Fundamental. Essa foi a prioridade das
políticas educacionais que conformaram-se na LDB/1996 e nos anos
seguintes, quando o financiamento do Estado estava restrito à formação de
quadros e de produção de ciência e tecnologia, nos limites do papel que
ocupa na divisão internacional do trabalho. Dentro desse contexto, analise
as asserções a seguir e marque a alternativa correta:

Neste cenário dos anos 1990, em que ocorria a redução progressiva do

emprego formal, não era concebível para um Estado neoliberal investir em
ensino médio, ensino profissional técnico ou ensino superior. 

Porque

De forma progressiva,  a iniciativa privada assumiu a responsabilidade com

a educação da qual o Estado se afastava. 

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A - As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma

justificativa da I.
B - As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa
da I.check_circleResposta correta
C - A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D - A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E - As asserções I e II são proposições falsas.

Questão 7 de 10
A educação escolarizada é fator de extrema importância na formação do
ser humano. Isso nos leva a pensar em diferentes elementos que
interferem nesse processo, ou seja, a escola, os estudantes e os
professores, que possuem uma relação recíproca e são determinantes para
a qualidade do ensino, dessa forma, não há como desconsiderar que, se a
qualidade de ensino de uma instituição decorre, entre outros fatores, dos
resultados da aprendizagem de seus alunos, a formação dos professores
também é questão determinante. Diante dessa temática, assinale as
alternativas verdadeiras com V e as falsas com F sobre a formação
continuada.
( ) É dever dos sistemas de ensino. Essa determinação está explicitada no
Artigo 67 da LDB n. 9.394/1996 (BRASIL, 1996a); assim, estados e municípios
devem garantir o aprimoramento contínuo dos professores que integram
seus sistemas de ensino. Essa formação terá um caráter de aprimoramento
e atualização profissional, inclusive no próprio horário de trabalho.

( ) Por meio de contínua formação, o profissional realiza cursos e estudos

que levam ao aperfeiçoamento técnico. No caso do professor, esse
processo é essencial para a qualidade do trabalho desenvolvido e para a
sua valorização.

( ) A formação continuada corresponde à formação adquirida pelo

professor na graduação, nos cursos de licenciatura oferecidos por
instituições públicas e privadas, que devem garantir o conhecimento
prático e teórico para o exercício da atividade docente ou organização
pedagógica da escola. Os sistemas de ensino precisam ter uma
preocupação generalizada com a formação dos professores, que deve ser
uma política apenas do estado.

( ) Nos cursos de formação continuada, é exigido dos educadores, maior

competência, compromisso e responsabilidade frente à tomada de
decisões no cotidiano escolar que norteiam o desenvolvimento da
educação e do ensino.

A alternativa correta é:

A - F, F, F, V.
B - F, F, V, V.
C - F, V, V, F.
D - V, F, F, V.
E - V, V, F, F.check_circleResposta correta

Questão 8 de 10
 Segundo Romanelli (1986), a Reforma Francisco Campos, de 1931, como
ficou conhecida como o conjunto de decretos que tiveram a finalidade de
reformar o Ensino Superior e o Ensino Secundário, o qual organizou o
Ensino Secundário em duas etapas:
A - Básico e fundamental.
B - Básico e intermediário.
C - Fundamental e complementar.check_circleResposta correta
D - Fundamental e médio.
E - Integral e básico.

Questão 9 de 10
A avaliação realizada pelos estudantes do Ensino Fundamental das escolas
públicas que avalia o rendimento escolar entre elas, seria:
A - ANA
B - ENEM.
C - Prova Brasil.check_circleResposta correta
D - Provinha Brasil.
E - SAEB.

Questão 10 de 10
Com a Proclamação da República e a promulgação da Constituição de 1891,
consagrou-se a descentralização e a concepção dualista. Nesse caso, o
sistema dual refere-se a:
A - Uma educação diferenciada entre os filhos das classes favorecidas
financeiramente e os das classes menos favorecidas.
B - Uma educação diferenciada entre os filhos das classes mais abastadas
financeiramente e os das classes favorecidas.
C - Uma educação diferenciada entre os filhos das classes mais abastadas
financeiramente e os das classes menos
favorecidas.check_circleResposta correta
D - Uma educação igualitária entre os filhos das classes mais abastadas
financeiramente e os das classes mais favorecidas.
E - Uma educação pública para os filhos das classes favorecidas e uma
educação mais elitizada para os filhos das classes menos favorecidas.