UESC

EXTENSÃO RURAL

HISTÓRICO, CONCEITOS
E PRINCÍPIOS

Medicina Veterinária
 HISTÓRICO
A extensão rural nasceu nos Estados Unidos da América
do Norte fundamentada em três leis básicas:

• Lei Morril de 1862 que deu origem aos colégios

agrícolas estaduais com terras outorgadas pelo governo
federal;
• A lei Morril de 1890: aumentou a ajuda financeira da
união a esses colégios;
• Lei Smith-Lever de 1914 que determinou mudanças no
sistema de apoio educativo à população rural, ao
formular as bases e diretrizes do Serviço de Extensão
Rural dos Estados Unidos.
 HISTÓRICO

O novo padrão educacional se espalhou para

outros países sem desfigurar o caráter conceitual
básico da extensão, ou seja, caráter educativo do
trabalho.

• sem distinção de credo, cor, raça;

• ensino de caráter prático e demonstrativo;
• atuação junto à família rural como um todo.
 EXTENSÃO RURAL NO BRASIL

• Peter H. Rolfs (1929) fundador da ESAV 

Ideia de Ext. Rural  1ª Semana do fazendeiro.
• Primeira experiência extensionista de campo:
AIA (Associação Internacional Americana) +
Agricultores e Prefeitura (1948-56);
• AIA (Associação Internacional Americana) 
Serviço de Extensão Permanente;
• 06/12/1948 ACAR – Associação de Crédito e
Assistência Rural do Estado de Minas Gerais
– Finalidade: estabelecer um programa de assistência técnica e
financeira

• 1956 - integração dos diversos serviços estaduais

coordenados por um órgão central – Associação
Brasileira de Crédito e Assistência Rural (ABCAR)
– sede no Distrito Federal entidade civil, de direito privado.
• Em 1975 o serviço de Extensão Brasileiro
passou por profundas transformações
estruturais.

• A ABCAR se transformou em EMBRATER –

Empresa Brasileira de Assistência Técnica e
Extensão Rural – empresa pública federal
vinculada ao Ministério da Agricultura.
 OBJETIVO

• O serviço de Extensão Rural tem por objetivo

contribuir para o aumento da produção,
produtividade, renda líquida e bem-estar das
famílias rurais, sem agressão ao ambiente, por
meio de métodos educativos.

incremento do nível de informações da

população rural
 PRINCIPAL FUNÇÃO DO
EXTENSIONISTA

Participar do processo de promoção do

desenvolvimento econômico, social e cultural dos
produtores rurais e suas famílias, por meios
educativos.
 OBSERVAÇÃO

O propósito essencial do processo educativo da

Extensão Rural é facilitar ao público uma visão de
significado do reconhecimento, ajudá-lo a
enxergar as conexões existentes, e auxiliá-lo a
devolver a perícia necessária para aplicar o
conhecimento na solução dos seus problemas.
 CONCEITOS

• Assistência técnica: Ato ou afeito de assistir

tecnicamente uma pessoa, objetivando auxiliá-la
no desenvolvimento de suas atividades
econômicas, políticas e sociais.  Educativa;

• Extensão Rural: Processo de educação

informal, objetivando promover mudanças de
atitudes e de comportamentos individuais e
coletivos.
 ASSISTÊNCIA TÉCNICA
• tipo de assessoramento a população rural para solução
de problemas de produção ou da gestão da propriedade
rural.

• aconselhamento dos problemas da administração do lar

e de outras organizações de produtores.

• ser realizada por pessoas legalmente capacitadas.

• difere da exclusiva prestação de serviços técnicos.

 EXTENSÃO RURAL

O processo educacional não pode ser visto como

simples difusão de informações e de
conhecimentos. É um processo de troca entre
educador e educando.

Extensionista é um agente de mudanças

 EXTENSÃO RURAL
• Aprendizagem - é necessário que a população
rural tenha desejo de aprender - f (necessidade).
• Motivação: garantia da participação da clientela
nesse processo.
• A assistência técnica e a extensão rural podem
ser vistas como dois pólos de uma mesma
dimensão:
– a dimensão qualitativa: aumentar o nível de
informação, de conhecimentos, de habilidades e de
organização para que possa tomar melhores
decisões.
Assistência técnica e Extensão

Qualitativa e de organização

O que comprar
O que produzir
Como comercializar
O que consumir
Como se organizar
Como viver
•Fatores que proporcionam o desequilíbrio de um SAI ou SAG:
– Desenvolvimento e domínio de novas tecnologias
– Tecnologia da informação

•f(níveis de investimentos em P&D)

Extensão Rural só poderá contribuir para o
aumento da produção e produtividade
agropecuárias e, consequentemente melhorar a
qualidade de vida dos produtores rurais e suas
famílias, na medida em que consiga mudanças no
comportamento desses produtores, utilizando-se
para isso, de seus métodos característicos.
 PRINCÍPIOS
O trabalho de Extensão Rural deve:
1. basear-se nas condições existentes.
a) Fazer o contato pessoalmente
b) Observar o meio ambiente
c) A população
d) As estruturas sociais
e) O estágio de desenvolvimento econômico
f) Os hábitos
g) As tradições
h) As atitudes
Obs: Os recursos disponíveis na comunidade precisam ser
conhecidos
 PRINCÍPIOS

2. envolver o povo em ações que promovam seu bem-

estar.
3. desenvolver-se de forma gradual.
4. ter sempre em mente que a solução priorizada deve
responder a quatro perguntas:
• É tecnicamente possível?
• É economicamente justificável?
• É socialmente desejável?
• É financeiramente viável?
 PRINCÍPIOS

5. usar métodos democráticos.

6. basear-se em programa flexível e abrangente.

7. ser feito mediante a compreensão da cultura.

8. utilizar líderes locais.

9. usar as instituições existentes.

10. utilizar especialistas treinados.

11. ser feito com todos os membros da família.

 PRINCÍPIOS
12. ser avaliado continuamente.

13. ser feito com todas as classe sociais.

14. estar em consonância com as políticas do governo.

15. utilizar recursos da comunidade.

16. ajudar o povo a reconhecer as suas necessidades.