Relatoriao das aulas de estagio dia 23/03/21

resenha critica da aula

professores titulares;profosora; janaina jardim, professora; aline mediadora e

professora; de hitósoria virdual; iris.

No começo desta aula a professora janaine trabalha com mais outras duas
professoras acima citada a professora aline é a mediadora responsavel por tomar
conta das redes de comunicação e interação com a professora janaina e os alunos
e professores que estavao assistindo a aula.
Primeiras impresoes da aula e a participação de tres professoras e o uso amplo
da enterfase digital, pois tentão se a prosimar mais dos alunos fazendo o maximo
querendo parecer uma aula presencial.sempre tem um tradutor de libras durante
as aulas para interar alunos com necessidades especiais, pois esta na lei a
obrigação de um tradutor para facilitar a integração de todo, isso já é um recurso
que é dificil e ate em algumas escolas não tem esse recurso, intão as aulas online
tem seus beneficios e suas limitações.
O objetivo da aula começa com a apresentação do tema da aula (EF05HIO8) o
tema principal objetivo da primeira aula é identificar formas da marcação da
pasagem do tem em varias sociedades.
A aula começa com uma pergunda aos alunos e professores que estão
assistindo a aula na foma de interação digital; pegunta que todo professor faz no 6°
ano para os alunos quanto começão a estudar história mais aprofunda; “por que
estudar história”? A professora faz essa pergunta e disponibiliza um tempo de 2
minutos para que os alunos reflitão, analisem para responder tal pergunda assim a
professora usando recursos digitais para ter um dialogo ou uma interação seus
alunos.
As duas professoras que estão presente no studio não são professoras de
história só a professora “Irisi” que está em video conferencia e as outras duas que
estao no esdutio são professoras de educação fisica “que na minha opiniao não
são professoras ruim mas seria preferivel ser professores da area de história para
dar um maior conhecimento na area esdudadano casso descordo que professores
de outras diciplinas tanto diciplina não correspontente a area de formação.
O estado oferece uma platafoma de acolhimento de transição do 5° ano para 6°
ano visando adapitar melhor a passagem do ensino fundamental 1 para o
fundamendal 2 no casso para tirrar duvidas e questionamemto durante essa
transição de anos.
Na area da midia que os alunos manterão os comentarios bem coerentes boas
respostas tanto do lado dos alunos e de alguns professores que estava assistindo
as aulas com a interfase de seus alunos “ um ponto é que eu achei que só os
alunos tinha acesso e participar das aulas online.
 Varios alunos entregarao respostas coerentes um pensamento critico e é otimas
reflequições para uma pergunda “para que serve a história” algumas respostas
dada pelos alunos foram bem coerentes como, “para enterter o passado”, “para
conhecer a trajedoria da humanidade”, “explicar o passado e entender o
presente”.essas forao algumas resposdas dada por alunos e que “sinceramente
sejo um senso critico e uma mentalidade ate madura”.
A participação de vários professores via online e contribundo com perguntas e
respostas.os alunos que assiste essas aulas oline e podendo enteragir com os
professores online, mas alguns alunos aconpanhava as aulas olines com seus
professores que tavam aulas alunos que esses professores eram os professores
quando tinha aulas presenciais.
A didadica das professoras é boa e bem coesa e de facil entendimendo levando
a aula bem fluita e perguntas e faceis para os alunos quem estão entrando no 6°
ano comprienter bem como funciona o esdudo de história com pergundas
indispensaveis para o ingresso no estudo da história como por exemplo, “o que é
história”ou “para que preciso de história na minha vida.”
As explicação são bem didadicas e com um bom ritimo de aula,e explicando
que é história estuda principalmente a evolução como sociedade. O tema principal
do 6º ano é a abordagem das civilizações antigas
A professora de história “iris” que esta em video conferencia explica “o que é
história e para que serve” com um aprofundamento melhor nos temas abortados
nas aulas. O uso de slids para dar mais clareza para os alunos e um melhor
entendimento colocanto na tela de uma seguencia de aprendizagem para melhor
entendimendo.
Nos próximos slids apresenda como sera os temas que serão abordadosos
conseitos históricos para tal faixa etaria de idade dos alunos do 6º ano nesse ano
sera abordado as principais bases para começar a desenvolver o ententimendo
dos alunos para os próximos anos, as bases são os asundos principais para uma
boa formação e entendimendo no campo da história e desensolver um centro
critico mais apurado essas bases são principalmente os temas importantes como
exemplo: “sociedade, politicas, economia e culturas”.
A professora pede para os alunos memorizeas bases pois sempre estaremos
refletindo essas bases. Já para meio da aula a professora dá um breve resumo das
informações passadas enteriormente, e deixa uma pergunda aos alunos.
“O que aconteceria se perdessemos a memoria de tudo o que foi feito no
passado”?
Quanto foi feita esta pergunda a professora que esta apresentando deixa dois
minutos para que os alunos reflitão sobre a pergunda; e os alunos que estavam em
video aula responderam tais pergundas, os alunos já utilizando “atidude histórica”
já apartir de imagens e pergundas os alunos estão criando teorias, refletindo e
pensando em resposta com base no assunto proposto.
No final da aula a professora levanda uma questão “conceito histórico”, A
história é contada pelos vencedores”. Nesse 6º ano o tema principal que sera
abordado ao longo do ano letivo vão ser “os povos mesoamericanos ou que
tambem pode ser chamados de povos pré colonbiando.
No final da aula da aula a professora explica a marcação de tempo em varias
culturas antigas, e como os povos invendavão estrumentos para a marcação das
horas,dias,meses,estações do ano,anos e como os povos antigos ussava estes
instrumentos para a colheita, festivais e outros usos para vários fins.

Relatorio da aula do 6°ANO data da aula 10/02/21

1°aula 6° ano do ensino fundamendal II

Canal do yotube: CMSP

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