ESCOLA EB 2,3/S DE MONDIM DE BASTO

Ficha de Avaliação - Ciências Naturais - 9º Ano

Ano lectivo 2012 / 2013

Nome: _____________________________________ Turma: _____ N.º ____ Data: __ / __/___

Apreciação:____________________ Prof.:_________________ Enc. Educação:_____________

1. Lê com atenção o seguinte texto:

Aumenta mortes por tuberculose
“O pneumologista Beltrão Castello Branco destaca
que, com o abandono do tratamento regular, o bacilo
pode se tornar resistente aos medicamentos e será
preciso realizar um tratamento de 18 meses. “O
abandono cria uma gama de pacientes com
tuberculose resistente e a cura depois fica muito mais
difícil. O problema é também que o paciente que
desenvolve esta forma da doença já transmitiu para
as outras pessoas o bacilo resistente”, frisou.
Entre as principais causas de abandono verificadas
no Hospital Clementino Fraga, referência no
atendimento de pessoas com tuberculose, estão o
alcoolismo, a falta de interesse no tratamento e a própria questão social, pois a tuberculose é uma
doença que na maioria das vezes atinge pessoas mais carentes, pela própria condição de vida que
elas levam. “Muitas vezes a pessoa abandona o tratamento na metade porque os sintomas
desaparecem, ela volta a ter uma vida normal e acha que já está curada”, afirmou. “A tuberculose é
curável em 100% dos casos desde que o paciente faça o tratamento regular e não tenha o bacilo
multidrogas resistente”, acrescentou.”
Jornal da Paraíba (Brasil), 12-10-2010
(4) 1.1- Apresenta o conceito de saúde, de acordo com a OMS.
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(2) 1.2- Identifica o agente biológico que causa a tuberculose.

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(2) 1.3-Explica o significado de do termo “tuberculose resistente”.

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1.4- Nas questões seguintes sublinha a opção correcta…

(3) 1.4.1- A tuberculose é curável sempre que …

a) o doente faz pelo menos metade do tratamento.
b) O doente mantém uma alimentação rica em vitaminas.
c) O doente faz o tratamento completo e não tem o bacilo multi-resistente.
d) O doente faz o tratamento completo e tem o bacilo multi-resistente.
e) O doente tem bons hábitos de higiene e alimentação.

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(3) 1.4.2- A tuberculose constitui um problema de saúde pública porque…
a) é uma doença facilmente transmissível.
b) afecta pessoas carentes que não se tratam.
c) os tratamentos tradicionais já não são eficazes.
d) as pessoas infectadas podem não ter sintomas.
e) Todas as opções anteriores são correctas.

2- Os gráficos da figura representam a evolução de alguns indicadores em Portugal, relativos

às últimas décadas.

(4) 2.1- Indique justificando com dados do gráfico, se o estado de saúde da população está a
melhorar ou a piorar.
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(4) 2.2- Indique dois factores que possam ter sido responsáveis poe essa evolução do estado de
saúde.
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(3) 2.3- A alteração registada, em Portugal, na taxa de mortalidade infantil, entre 1987 e 2006,
explica-se, sobretudo, pela... (selecciona a opção correcta)

a) melhoria generalizada dos cuidados materno-infantis;

b) melhoria da alimentação dos progenitores;
c) diminuição do êxodo rural para as cidades do litoral;
d) diminuição dos valores da natalidade.

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3- A obesidade, na população europeia, tem aumentado nos últimos anos. Lê, atentamente, o texto
seguinte.

De acordo com a OMS, existem no Mundo mais de 100 milhões de adultos com excesso de
peso. Pensa-se que na origem deste fenómeno estão a sedentarização e o consumo, cada vez
maior, de alimentos altamente calóricos. A obesidade infantil é particularmente preocupante, já que
as crianças com excesso de peso têm maior probabilidade de contrair diabetes tipo 2, de se tornarem
adultos obesos e de virem a sofrer de doenças cardiovasculares.

O gráfico seguinte regista a percentagem de crianças obesas em alguns países da Europa.

(4) 3.3. Refere duas das principais causas da obesidade infantil.

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(4) 3.4. Indica as razões que tornam particularmente preocupante a obesidade infantil.
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(2) 3.5- Com base na análise do gráfico, menciona o país:

a) com maior percentagem de crianças obesas;

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b) com menor percentagem de crianças obesas.
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(4) 3.5. Tenta explicar por que razão Portugal apresenta um valor elevado de crianças obesas.
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5- A figura representa algumas mudanças que ocorrem na puberdade:

(3) 5.1- Explica o que entendes por puberdade.

(2) 5.2-Refere como se denominam as características que já existem à nascença e que permitem
distinguir o sexo feminino do sexo masculino.

(3) 5.3 - Refere uma transformação física característica

a) das raparigas___________________________________________________________________
b) dos rapazes____________________________________________________________________
c) de ambos os sexos_______________________________________________________________

(9) 5.4- Faz corresponder a cada afirmação uma ou mais letras da chave

: ____.- Menstruação mensal

A- Caracteres sexuais primários femininos
B- Caracteres sexuais secundários femininos
C- Caracteres sexuais primários masculinos
D- Caracteres sexuais secundários masculinos
____.- Formação dos testículos e do pénis.
____.- Aparecimento dos pêlos nos órgãos genitais
externos.
____ - Aumento das secreção das hormonas sexuais.
____ - Formação dos órgãos genitais femininos.
____ - Aparecimento da acne.

(2) 5.5- As hormonas que estimulam a aparecimento das características referidas na rapariga são
(sublinha a o opção correcta).

A- testosterona e progesterona;
B- testosterona e estrogénios;
C- testosterona.
D- progesterona e estrogénios.

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6- Observa com atenção as figuras seguintes que representam os sistemas reprodutores feminino e
masculino

(14) 6.1Faz a legenda da figura.

A-_______________________ F-_______________________ L-_______________________

B- ______________________ G-_______________________ M- ______________________
C-_______________________ H-_______________________ N- ______________________
D-_______________________ I-_______________________ O- ______________________
E-_______________________ J-_______________________

(8) 6.2 Relativamente ao sistema reprodutor masculino, indica as letras da fig. que assinalam:

6.2.1 As glândulas anexas; _______________________

6.2.2 As vias genitais; _______________________
6.2.3 Os órgãos genitais externos; _______________________
6.2.4 As gónadas; _______________________

(7) 6.3 Indica em que órgão do sistema reprodutor feminino ou masculino, ocorre cada um dos
processos que se segue:

6.3.1 Maturação do gâmeta feminino; _______________________

6.3.2 Deposição de espermatozóides no interior do corpo da mulher; _______________________
6.3.3 Produção de testosterona; _______________________
6.3.4 Secreção de líquido prostático; _______________________
6.3.5 Fecundação; _______________________
6.3.6 Armazenamento e maturação de espermatozóides; _______________________
6.3.7 Produção de estrogénios e progesterona; _______________________

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7- Observa com atenção as figuras seguintes.

(3) 7.1- Ordena, da maior para a menor estrutura, os esquemas (A, B, C e D).
________________________________________

(3) 7.2- Identifica, relativamente à fig. B…

a) A estrutura onde é armazenada a célula representada. _______________________
b) O nome da célula representada.________________________
c) Os locais de produção da célula representada.
____________________________________________

(3) 7.3- Legenda os números da figura B.

1______________________ 2______________________ 3 ______________________

8. A produção de testosterona é controlada por hormonas hipofisárias produzidas pelo complexo

hipotálamo-hipófise. O esquema que se segue representa o ciclo de retroacção ou feedback
para o testosterona.

(4) 8.1 Completa-o com os termos que

consideres adequados.

A- ____________________________
______________________________
B- ____________________________
______________________________
C- ____________________________
______________________________
D- ____________________________
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