Ensino Fundamental – Português

Módulo II
 SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

PLANO DE ESTUDO TUTORADO

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
NOME DA ESCOLA: Centro Estadual de Educação Continuada de Montes Claros - CESEC
ALUNO:
TURMA: Módulo II TURNO: Vespertino/Noturno
MÊS: Junho TOTAL DE SEMANAS: 4

DICA PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?

Caro aluno, Além de contar com a
Neste momento de aulas remotas e estudos a distância, você ajuda de seus professores,
está recebendo este Plano de Estudo Tutorado, para estudo do você pode enriquecer seu
módulo I do Ensino Fundamental. O conteúdo e atividades estão conhecimento
divididas em semanas. Organize um horário de estudos e conte pesquisando em sites,
com a ajuda de seus professores para a resolução das atividades livros e gramáticas. Pode,
e entendimento do conteúdo. Mesmo com todas as dificuldades ainda, assistir videoaulas
que estamos enfrentando, continuar estudando é uma forma de disponibilizadas no
passarmos por esse momento mais rápido, mais fortes e mais Youtube.
preparados para enfrentarmos o cenário que teremos pós
pandemia.
Abraços virtuais!!

SEMANA 1
GÊNERO: Tirinha
OBJETO DE CONHECIMENTO: Leitura; Linguagem e Língua
HABILIDADE(S):
Estratégias de leitura;
Reconhecer os sentidos globais do texto;
Inferir o significado de palavras e expressões utilizadas em um texto.
Identificar e reconhecer as classes de palavras (artigos);
Reconhecer a funcionalidade de cada classe de palavras na esturura da língua e na
comunicação;
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Gramática; Morfossintaxe

ATIVIDADES

Estudar e resolver as atividades do livro didático “Viver e reviver” Língua

Portuguesa, páginas 60, 61 (1 a 7), 62 (8,9 10) (Anexo I).
Após resolver as atividades, envie as fotos do caderno para o professor.
Qualquer dúvida, contacte seu professor pelo WhatsApp.
 SEMANA 2
GÊNERO: Crônica e Tirinha
OBJETO DE CONHECIMENTO: Leitura; Linguagem e Língua
HABILIDADE(S):
Estratégias de leitura;
Reconhecer os sentidos globais do texto;
Inferir o significado de palavras e expressões utilizadas em um texto.
Identificar e reconhecer as classes de palavras (numerais);
Reconhecer a funcionalidade de cada classe de palavras na esturura da língua e na
comunicação;
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Gramática; Morfossintaxe

ATIVIDADES

Estudar e resolver as atividades do livro didático “Viver e reviver” Língua

Portuguesa, páginas 62 a 64 (1, 2, 3 ,4) (Anexo II).
Após resolver as atividades, envie as fotos do caderno para o professor.
Qualquer dúvida, contacte seu professor pelo WhatsApp.

SEMANA 3
GÊNERO: Tirinha; Campanha publicitária
OBJETO DE CONHECIMENTO: Leitura; Linguagem e Língua
HABILIDADE(S):
Estratégias de leitura;
Reconhecer os sentidos globais do texto;
Inferir o significado de palavras e expressões utilizadas em um texto.
Comparação entre textos visuais e textos verbais.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Textos verbais e não verbais; Estratégias
argumentativas
INTERDISCIPLINARIDADE: Biologia

ATIVIDADES

Estudar e resolver as atividades do livro didático “Viver e reviver” Língua

Portuguesa, páginas 75 ( 1 e 2), 78 e 79 (Anexo III).
Após resolver as atividades, envie as fotos do caderno para o professor.
Qualquer dúvida, contacte seu professor pelo WhatsApp.
 SEMANA 4
GÊNERO: Campanha publicitária
OBJETO DE CONHECIMENTO: Leitura; Linguagem e Língua
HABILIDADE(S):
Estratégias de leitura;
Reconhecer os sentidos globais do texto;
Inferir o significado de palavras e expressões utilizadas em um texto.
Comparação entre textos visuais e textos verbais.
Identificar e reconhecer as classes de palavras (verbos);
Reconhecer a funcionalidade de cada classe de palavras na esturura da língua e na
comunicação;
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Textos verbais e não verbais; Estratégias
argumentativas; Gramática e Morfossintaxe.

ATIVIDADES

Estudar e resolver as atividades do livro didático “Viver e reviver” Língua

Portuguesa, páginas 76 e 77 (4, 5, 6, 7, 8) (Anexo IV).
Após resolver as atividades, envie as fotos do caderno para o professor.
Qualquer dúvida, contacte seu professor pelo WhatsApp.
ANEXO I
ANEXO II
ANEXO III
ANEXO IV