INSTITUTO BRASILEIRO DE MEDICINA E REABILITAÇÃO

GRADUAÇÃO DE FISIOTERAPIA

PRISCILA FAUSTINO ACTIS PEREIRA

DESENVOLVIMENTO HUMANO E SOCIAL

RIO DE JANEIRO – RJ - 28 de ABRIL de 2021

De acordo com os conteúdos da Unidade 1, a escola é uma instituição social que
molda e normatiza o indivíduo. Contudo, o ambiente escolar não está descolado da
realidade social, trazendo para o seu interior as desigualdades vistas no corpo da
sociedade. Os currículos escolares também mostram esse cenário, muitas vezes
privilegiando grupos sociais em detrimento de outros silenciados, emergindo assim a
necessidade de ações que viabilizem um ensino mais democrático. A Lei nº
10.639/03, que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira nas
instituições de ensino, surge nesse contexto em que a superação da visão
tradicional eurocêntrica da cultura brasileira é tratada como um desafio

Deste modo, elabore um texto buscando responder: De que modo as escolas,

enquanto instituições sociais, podem contribuir para o enfrentamento às
desigualdades sociais? Como outras instituições, por exemplo, o Estado e a família,
poderiam realizar articulações com a instituição escolar, contribuindo para o
enfrentamento às desigualdades e por meio de quais ações concretas isto se
realizaria.

Um lugar justo é aquele onde os direitos dos indivíduos são respeitados e os

deveres cumpridos, onde as oportunidades são iguais para todos e as condições
para buscá-las são acessíveis para qualquer um. A Escola, como instituição que se
propõe a contribuir para a formação do educando como pessoa e como membro da
sociedade, mediante a criação de condições e de oportunidades de ampliação e de
sistematização de conhecimentos, possui condições para o enfrentamento da
desigualdade no ambiente escolar e trazer fatores que promovam a justiça escolar

A Educação tem papel essencial para o combate às desigualdades, por isso é um

dos fatores utilizados para o cálculo do IDH (Índice de Desenvolvimento
Humano). Em um país desigual como o Brasil e com um sistema educacional
público abrangente (mais de 35 milhões de alunos).

As escolas podem enfrentar as desigualdades sociais estimulando a organização de

frentes afro-centradas que busquem discutir as questões que permeiam as pautas
da população negra, e que possam sugerir táticas de combate ao racismo
institucional, além de inserir pessoas negras em seu quadro de professores, em
posições administrativas e pedagógicas para ser fonte de inspiração e
representatividade da comunidade negra.

Ofertando estudos dirigidos, atividades esportivas e culturais, estabilidade e

qualidade das equipes educacionais, preparação específica para concursos e
exames para alunos que demonstram baixo desempenho escolar, não os
marginalizando com a visão de serem responsáveis pelo seu mau resultado escolar.

O Estado e a Família podem contribuir bastante com a instituição escolar, de forma

sinérgica com conceitos, ações, projetos e leis que possam reforçar essa
consciência em diminuir a desigualdade social.

No âmbito familiar, uma integração entre os pais e professores seria valiosa, pois
conhecendo o seio familiar onde o aluno convive, seria mais fácil identificar quais as
possíveis influências negativas que o aluno sofre e quais as positivas também. Um
ambiente hostil seja em casa ou na comunidade pode ser um indicador do
comportamento também hostil da criança no ambiente escolar, assim como se for
um ambiente de convívio harmonioso, calmo e educado, isso refletirá no
comportamento do aluno.
Algumas ações que poderiam ser efetivas, seriam campanhas voltadas ao incentivo
da cidadania, combate as drogas e criminalidade dependendo de onde a escola ou
criança esteja situada (área de risco, favelas e etc...), Formas de combate a
intolerâncias, sejam religiosas, racismo e qualquer outra forma de preconceito
internalizado na sociedade. O estado seria o agente possibilitador dessas ações,
com projetos, leis de incentivo ao ensino, as ações pensadas pelas instituições
educacionais, com aporte financeiro para execução das ações e implementação de
melhorias no ambiente escolar, melhorando a infraestrutura e acesso a informação
nas comunidades carentes e com menos recursos financeiros.

São algumas maneiras de direcionar a sociedade através da educação para um

convívio mais igualitário, onde a desigualdade social possa deixar de ser, de forma
gradativa uma situação "irreversível".