Instituto de Psicodrama e Psicoterapia de Grupo de Campinas

Universidade Católica de Goiás

Monografia de pós-graduação latu sensu

O nascimento do diretor e do grupo: o

uso do role-playing no desenvolvimento
do papel profissional do facilitador de
treinamentos

Análise de uma experiência de treinamento

Roberto Gandara
Contexto

• Final do primeiro ano do curso

• Encomenda ONU: capacitação da
equipe de facilitadores do Empretec
oportunidade para experimentar
• Carta branca do diretor pelo trabalho
que eu já vinha fazendo na Jordânia

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Perguntas disparadoras

• Como posso aplicar os estudos que

estou fazendo em Socionomia para
desenvolver este treinamento?
... e após o evento:

• Como posso entender essa prática à

luz da Socionomia?
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Estratégias escolhidas

• Inicialmente:
 Role-playing
 Psicodrama
• Com o desenvolvimento:
 Aquecimento
• Após o “nascimento”:
 Direção
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O porquê desses temas

• Role-playing – método diretamente

relacionado com a encomenda:
desenvolvimento de uma função
• Psicodrama – desafio meu: conduzir uma
sessão completa, de maneira autônoma
• Aquecimento – distância, 4 dias de
treinamento
• Direção – desenvolver mais minha função
de direção de grupos e criação de
treinamentos 4
O treinamento

• Participantes:
8 – 3 homens, 5 mulheres
Palestina, Jordânia
3 experientes, 5 iniciantes

• Pré-aquecimento: outubro/novembro

• O treinamento: 5 a 8/dez/2007
5
Pré-aquecimento

• Contexto social/distância
• Preparação anterior para a atividade
- temas (desafio/temor, jogos e
histórias infantis)
- vivências/energizadores
- módulos do Empretec
- apoio dos mais experientes
- material de empreendedorismo
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 O treinamento
PROGRAMA DO SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE CAPACITAÇÃO DE FACILITADORES - EMPRETEC JORDÂNIA

DIA 1- 5/12/07 DIA 2 6/12/07 DIA 3 7/12/07 DIA 4 8/12/07

HORA

(9:00) DIÁRIO
DIÁRIO
INTRODUÇÃO DIÁRIO Fadi, Arwa, Rawand
Dima, Lama, Tareq
8:30 EXPECTATIVA (Wael, Yasmeen) EXERCÍCIO DE CRIATIVIDADE
METODOLOGIA DO
10:30 OBJETIVOS TEORIA DE DESENVOLVIMENTO (Jornal brasileiro)
SEMINÁRIO EMPRETEC
ESTRUTURA DE MORENO APRESENTAÇÃO DE MÓDULOS
PERGUNTAS DIFICULDADES
APRESENTAÇÃO PESSOAL Dima – Próximos passos

APRESENTAÇÃO DE EVOLUÇÃO DO GRUPO

10:45
MÓDULOS e FEEDBACK Wael
AMBIENTE ECONÔMICO PARA DESENVOLVIMENTO GRUPAL Yasmeen - Era dos
PMEs IDENTIDADE PESSOAL Empreendedores
Mediador: Tareq (Colagem) VISÃO FUTURA
12:30 Tareq – Ciclo de Aprendizagem
PROCESSO DE CERTIFICAÇÃO
Arwa – Estabelecimento de
metas
12:30 12:30 – 13:30 12:30 – 13:30 12:30 – 13:30 12:30 – 13:30
13:30 Almoço Almoço Almoço Almoço
APRESENTAÇÕES
DESENVOLVIMENTO GRUPAL DESENVOLVIMENTO GRUPAL,
Temas Pessoais RELATÓRIO FINAL MSI/ONU
Wael – distâncias iguais Tareq – Comunicação
13:30 Rawand HISTÓRIAS
HISTÓRIA DO GRUPO Rawand – Discussão com uma
Lama PSICODRAMA: MEDO
(Barbante) palavra
(Janela de Johari)
_________________
DESENVOLVIMENTO DA
DESENVOLVIMENTO GRUPAL
15:30 DESENVOLVIMENTO GRUPAL PSICODRAMA: MEDO EQUIPE: ÚLTIMA IMAGEM
Yasmeen: montagem de kit de
Arwa – Dança tradicional _________________ Um por todos
mobília
Wael – Criatividade – entrevista Dima: ordenação cega DESENVOLVIMENTO GRUPAL:
COMENTÁRIOS FINAIS
17:30 com os peritos Círculo com números
Avaliação do TOT

Encerra 17:45 Avaliação do dia de 18:00 Avaliação do dia de trabalho 18:00 Avaliação do dia de 18:00
mento trabalho trabalho Encerramento do TOT
O treinamento

• Abertura: projeto dramático, 2 folhas

participação/cocriação

• Desenvolvimento:
30 atividades/vivências

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O treinamento

Categorias das atividades: (fotos)

 Atividades individuais (participantes)
 Temas do Empretec (tema dado, participantes)
 Atividades intermediárias (diário)
 Desenvolvimento grupal (diretor)
 Outras atividades (diretor)
 Temas específicos (todos, debates)
 Avaliações (todos)
►permeando todos os casos: role-playing
com uso intenso de feedbacks 9
O treinamento

Psicodrama tematizado:
aprofundamento da função de facilitador

conflito aceitação/rejeição (medo)

público
pai

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O aquecimento

Atividades ao longo do dia

Atividades intermediárias
Convite à participação: a cocriação

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O diretor

role-taking: o aluno
role-playing: a preparação
role-creating: a cocriação

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Reflexões finais

• O role-playing como estratégia de

treinamento e método de trabalho: validade
• Aquecimento como estratégia de coesão
grupal:
 pré-aquecimento: validade
 aquecimento contínuo – 4 dias
• Complementação com outros métodos:
psicodrama tematizado
• A direção: sociometria, protagonismo,
cocriação 13
Após o nascimento, crescer e caminhar

viajante: o caminho se faz ao caminhar