UFRGS Campus Litoral Norte EAD

DILAD 005 – Turma A – 2019/1

Professora – Sandra dos Santos Andrade
Suziane Silva – Polo Seberi

Leia o texto:

MOTTA-ROTH, Désirée; HENDGES, Graciela Rabuske. Publique ou pereça. In: _____. Produção
textual na universidade. São Paulo: Parábola Editorial, 2010, p. 13-25.

Responda ao que se pede a partir do artigo:

SPERRHAKE, Renata. Alfabetismo/letramento e saber estatístico: algumas formas de

quantificação e classificação em análise. Disponível em:
http://xanpedsul.faed.udesc.br/arq_pdf/796-0.pdf Acesso em 19 Jul 2018. (Publicado na
Semana 1)

Observação: As respostas e dúvidas serão discutidas na próxima semana.

1. Qual o título? O título está adequado ao texto?

Título: Alfabetismo/letramento e saber estatístico: algumas formas de quantificação e

classificação. O título está adequado.

2. No resumo, identifique: a) tema geral b) objetivo(s) c) metodologia d) referencial teórico e)

ideia(s) conclusiva(s)

a) O uso do saber estatístico nos discursos acadêmicos da alfabetização. b) compreender de

que modo o saber estatístico se constitui em um dizer verdadeiro e como ele opera na
produção discursiva da alfabetização, do analfabetismo e do alfabetismo/letramento. c) uso
da estatística como procedimento metodológico. d) referencial teórico-metodológico dos
estudos culturais em educação em vertente pós-estruturalista. e) mudança quanto a forma de
entender a relação do sujeito com a leitura e a escrita.

3. Transcreva ou assinale em seu texto as palavras-chave. Elas são adequadas? O que cada
uma delas indica em relação ao texto?

Alfabetismo/letramento/saber estatístico/analfabetismo. São adequadas pois envolvem os

conceitos que o artigo revela.

4. Em quantas partes o texto está dividido? O que cada uma delas apresenta? Tente resumir
em uma única frase ou palavra-chave.

Introdução/Recortes sobre a emergência do saber estatístico na obra de Michel

Foucault/Medindo e classificando o alfabetismo/letramento/Considerações.
5. Que estratégia a autora utiliza para apresentar o tópico (conforme o capítulo “Publique ou
pereça”)? Identifique a parte em que isso fica explícito.

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6. Há um ou mais conceitos centrais sendo desenvolvidos no texto? Quais? Onde eles se

localizam?

Sim. No subtópico Recortes sobre a emergência do saber estatístico na obra de Michel

Foucault.

7. Qual o material empírico da pesquisa? Que abordagem metodológica foi utilizada a partir
dele?

O material empírico da pesquisa é composto por artigos acadêmicos de revistas de educação e

de estatística, resumos de dissertações e teses, e por matérias jornalísticas de publicações
impressas e digitais. Foi utilizada pesquisa de abordagem mista.

8. Há um referencial teórico central para a pesquisa apresentada? Qual? Onde se localiza, em

uma parte específica ou ao longo do texto?

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9. Há uma argumentação final ou conclusiva? Qual(is) ideia(s) é(são) apresentada(s)?

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10. Como você resumiria, em no máximo dez linhas o que você leu? Pense em organizar esse
pequeno parágrafo a partir dos elementos essenciais de um artigo (tema ou tópico, objetivo(s),
justificativa, metodologia (incluindo material empírico), considerações/argumentações finais).

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