Nome: Vanusa Maria de Lima Silva Melo

RGM: 20060521
Título: Unidade III - Natureza e Sociedade, Iniciação à Alfabetização e
Letramento, Iniciação ao Numeramento e Pensamento Geométrico
Texto resposta:
A transmissão do conhecimento no ensino de matemática deve buscar o
letramento do aluno para que ele consiga interpretar os diferentes problemas
utilizando essa ciência exata. Neste sentido, o educador deve atuar através de
uma política-pedagógica desenvolvida que deve ser elaborada para que o
aluno supere os desafios e as impossibilidades não só da estrutura interna da
instituição como a busca por soluções externas ao campo escolar. Dessa
forma, o ensino da matemática na introdução do ensino fundamental passa a
ampliar as questões que serão trabalhadas ao longo dessa fase.

As relações estabelecidas entre linguagem natural e a linguagem

matemática ajudam-nos a compreender os significados atribuídos
pelos alunos nos processos de leitura, escrita e interpretação do texto
matemático, bem como situá-los dentro de contextos. Dessa maneira,
se entendidas tais relações, permitirá aos seus envolvidos (alunos e
professores) avançarem nas atividades propostas em aulas de
matemática. (ENDRUWEIT e BIEGER, 2017)

Nessa perspectiva o jogo “ A corrida dos brinquedos” apresentado no

vídeo se apresenta como uma atividade que desenvolve a iniciação à
alfabetização, ao letramento, ao numeramento e ao e pensamento geométrico
pois trabalha a noção de formas geométricas (cubo que é formado por
quadrados), o conhecimento de objetos (formas geométricas, frutas, animais,
enfim o que o professor pensar ser necessário para o perfil daquela turma) e
números que estarão no dado e a percepção de espaço sob o ponto de vista
de seus próprios corpos conforme vão avançando as casas na corrida.

Diante disso faz-se necessário cada vez mais professores que também
busquem entender como se dá a alfabetização, ao letramento, ao
numeramento e ao e pensamento geométrico efetivando assim seu aluno a
capacidade de realmente ler o mundo pois ele aprende resolvendo problemas
do cotidiano, refletindo sobre o que observa, no confronto de ideias dentro e
fora da sala de aula e da escola. comprar, vender, etc, fazem parte dos
problemas que as pessoas tentam resolver no seus dia-a-dia. 
Bibliografia

NASCIMENTO, Profa. Dra. Julia de Cassia Pereira do. Prática de Ensino em

Educação Infantil. São Paulo: Cruzeiro do Sul Virtual, S/D. (Material Didático
da Disciplina: Pdf e videoaula).

ENDRUWEIT, Adriana Elisa; BIEGER, Glaucia Regina. REFLEXÕES:

Numeramento e Alfabetização Matemática. Disponível em <
https://somaticaeducarblog.wordpress.com/2017/11/11/reflexoes-
numeramento-e-alfabetizacao-matematica/> Acesso em: 17 de dez de 2019.