POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO BÁSICO SIMULADO

Curso: PEDAGOGIA

Disciplina: POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO BÁSICO

Professor: Elizandro Santos
Nome do aluno:
Período: 5º SEDE Turno: Matutino Semestre: 2021-1
Valor Total do SIMULADO: Nota do Aluno:

Serão consideradas somente questões respondidas no gabarito, preencher as respostas das questões
objetivas no gabarito; Questões respondidas a lápis serão desconsideradas; questões rasuradas serão anuladas;
proibido, durante a prova, uso de telefone celular e/ou aparelhos eletroeletrônicos, empréstimos de materiais,
conversa paralela, e ida ao banheiro; questões não preenchidas nos gabaritos serão desconsideradas.

GABARITO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

SIMULADO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO BÁSICO

Questão 01 (Objetiva):

A Grécia é o berço de nossa civilização, logo se justifica que comecemos nossas reflexões, considerando a
contribuição dos gregos na área da Educação, mais especificamente, no âmbito dos ideais de formação
humana. O mundo grego foi pródigo em tendências educacionais, mas os ensinamentos de Sócrates, Platão e
Aristóteles prevaleceram, sem dúvida, sobre os demais pensadores daquela época. Duas cidades-estado
rivalizavam-se: Esparta e Atenas. Elas representavam dois paradigmas de organização social, duas concepções
de educação.

Disponivel e adaptado de : <https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/173/1/01d06t01.pdf>

acesso em 13 fevereiro 2021

No que se refere educação dos gregos:

I- Atenas, uma sociedade guerreira, glorificava, sobretudo, os heróis guerreiros.

II- Esparta, Defendia uma educação totalitária, uma educação militar e cívica repressiva, em que todos os
interesses eram sacrificados à razão do Estado.
III- Atenas, uma cidade-estado democrática, nos moldes daquela época, usava o processo educativo como um
meio para que o indivíduo alcançasse o conhecimento da verdade, do belo e do bem.
São corretas as afirmações abaixo:
a) Apenas II e III
b) Apenas II
c) Apenas I e II.
d) Apenas I
e) I, II e III são corretas.

Questão 02 (Objetiva):
LEI No 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996
No título I, Da Educação, Art. 1º comenta que “A educação abrange os processos formativos que se
desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos
movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. ”

Disponível e adaptado de: < http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/lei%209394.pdf >. Acesso em 25 fevereiro

2021.

Com base nos Princípios do ensino da mesma lei analise as afirmativas a seguir:

I – Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.

II – Desvalorização do profissional da educação escolar.
III – Gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino.

Está correto somente o que se afirmar em:

a) I e III. Apenas
b) II Apenas
c) I Apenas
d) II e III Apenas
e) I, II e III são corretas.
Questão 03 (Objetiva):
“A professora pode ter sobrinhos e por isso é tia da mesma forma que qualquer tia pode ensinar, pode ser
professora, por isso, trabalhar com alunos. Isto não significa, porém, que a tarefa de ensinar transforme a
professora em tia de seus alunos da mesma forma como uma tia qualquer não se converte em professora de
seus sobrinhos só por ser tia deles. Ensinar é profissão que envolve certa tarefa, certa militância, certa
especificidade no seu cumprimento enquanto ser tia é viver uma relação de parentesco. Ser professora
implica assumir uma profissão enquanto não se é tia por profissão. Se pode ser tio ou tia geograficamente ou
afetivamente distante dos sobrinhos, mas não se pode ser autenticamente professora, mesmo num trabalho
a longa distância, ‘longe’ dos alunos. ”

Adaptado do texto de Paulo Freire “Professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar”. Disponível em: <
https://novaescola.org.br/conteudo/19388/professora-sim-tia-nao-o-contexto-da-pandemia-e-de-ensino-
remoto-e-o-papel-dos-docentes-na-educacao-infantil>. Acesso em 25 fevereiro 2021.

Na lei Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996, Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:

I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino além de zelar pela limpeza
da escola;
II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
III - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
IV - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos
dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;

Com base na lei nº 9.394/96, leia com atenção as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta de acordo
com as afirmações.

São corretas as afirmações mencionadas em:

a) II, III, e IV apenas

b) I, II, e IV apenas
c) I, II e III apenas
d) II e IV apenas
e) I e IV apenas
Questão 04 (Objetiva):
A Educação na Roma Antiga progrediu de um sistema de educação informal e familiar, no início da república,
para um sistema baseado em aulas pagas durante o dominato e o império. O sistema de ensino era baseado
no sistema grego - e muitos dos professores particulares no sistema romano eram escravos ou libertos
gregos. Devido à extensão do poder de Roma, a metodologia e o currículo utilizado na educação romana era
reproduzido em suas províncias, estabelecendo, assim, a base para os sistemas de educação em toda a
civilização ocidental posterior.

LUZURIAGA, Lorenzo. História da educação e da Pedagogia. São Paulo: Cia Editora Nacional, 1983. pag 79
(adaptado).

De acordo com Lorenzo Luzuriaga (1983), a cultura e a educação romanas destacavam-se pelo apego aos
seguintes princípios:
I. Políticos: acentuação do poder, do afã de domínio, de império.
II. Sociais: afirmação do individual e da vida familial, ante ou junto ao Estado.
III. Culturais: falta de filosofia, de investigação desinteressada, mas, em compensação, criação das normas
jurídicas, do direito.
IV. Educacionais: acentuação do poder volitivo do hábito e do exercício, como atitude realista, ante a
intelectual e idealista grega.

Está correto somente o que se afirmar em:

a) I, II III, IV
b) I, III, IV, apenas
c) I, II, III, apenas
d) III, IV, apenas
e) II, III, IV apenas

Questão 05 (Objetiva):
LEI No 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996
No título IV, Da Organização da Educação Nacional, Art. 8º Determina que a União, os Estados e os Municípios
organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino.

Considerando em síntese as competências de cada ente federado analise as afirmativas a seguir e identifique
o que cabe a União, segundo a lei :

I - Coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação

II - Ter acesso a todos os dados e informações necessários de todos os estabelecimentos e órgãos
educacionais
III - Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem
IV - Ofertar a educação infantil e com prioridade o ensino fundamental

Está correto somente o que se afirmar em:

a) I e II apenas
b) I, II e III, apenas
c) II e IV apenas
d) I, II, e IV, apenas
e) I, II, III, e IV
Questão 06 (Objetiva):
Quando um aluno não aprende um conteúdo, a responsabilidade não é só dele, mas de toda a equipe escolar.
Os educadores precisam lembrar constantemente que nem sempre todos da turma compreendem os
conteúdos apresentados e, por isso, devem criar maneiras para não deixar gargalos na aprendizagem. "Se as
dificuldades não são sanadas de imediato, elas vão se somando. Aqueles conteúdos que são pré-requisito
para outros vão gerando novas dificuldades, que passam a crescer como uma bola de neve, ficando muitas
vezes intransponíveis".

Disponível e adaptado de :<https://novaescola.org.br/conteudo/1881/recuperar-o-ano-todo> acesso em 13

Fevereiro 2021.

No que se refere a recuperação dos alunos de aproveitamento insuficiente as leis: Nº 4.024, DE 20 DE

DEZEMBRO DE 1961, Nº 5.692, de 11 de agosto de 1971 e a Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. Analise
as afirmativas a seguir.

I- Na lei Nº 5.692, de 11 de agosto de 1971, No Art. 11. Inciso 1º. Os estabelecimentos de ensino de 1º e 2º
graus funcionarão entre os períodos letivos regulares para, além de outras atividades, proporcionar estudos
de recuperação aos alunos de aproveitamento insuficiente. O que levava ao costume corrente da recuperação
no fim do ano letivo ou a cada semestre.

II- Na lei Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996, fica explicito a preferência pela realização paralela ao
período de aulas (artigo 24), combatendo o costume corrente da recuperação no fim do ano letivo ou a cada
semestre.

III- Na lei Nº 4.024, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1961, Art. 9º As Câmaras emitirão pareceres e decidirão, privativa
e autonomamente, os assuntos a elas pertinentes, cabendo, quando for o caso, recurso ao Conselho Pleno.
São corretas as afirmações abaixo:

IV- Na lei Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996, Em relação à verificação da aprendizagem dos estudantes,
a referida Lei afirma que, para os casos de baixo rendimento escolar, os estudos de recuperação devem ser,
obrigatórios e, preferencialmente, paralelos ao período letivo.

a) I I, II, e IV apenas
b) I, II e III apenas
c) II, lll e IV apenas
d) I, II,III e IV apenas
e) lll e IV apenas
Questão 07 (Objetiva):
Com o surgimento do Cristianismo mudam os rumos da cultura ocidental e consequentemente as ideias sobre
o processo educacional. Entretanto, a História do Ocidente nos ensina que, durante cinco séculos, o
Cristianismo conviveu com o Império Romano. Dentro do Cristianismo, Jesus foi o primeiro mestre, seguido
pelos apóstolos, pelos evangelistas e, em geral, pelos discípulos do próprio Jesus. Era uma educação sem
escolas como, aliás, fora em outras religiões. A comunidade cristã primitiva é o meio pelo qual se desenvolve
o processo educacional. Este, pouco a pouco, vai se convertendo na organização da Igreja de um lado e da
família de outro. Estes são os dois núcleos básicos fundantes do processo educacional, à medida que o
Cristianismo se institucionaliza em Igreja.

Disponivel e adaptado de : <https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/173/1/01d06t01.pdf>

acesso em 13 fevereiro 2021

A educação na idade média trata-se de uma educação

a) elementar catequista.
b) diversificada e cristã
c) pela educação física, exclusivamente.
d) pelo ensino da arte,
e) não obrigatória.

Questão 08 (Objetiva):
Em conformidade com a Lei nº 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDBEN, a Composição dos
Níveis Escolares
Será organizada de acordo com as seguintes regras expostas no capítulo I, que fala da composição dos níveis
escolares no art. 21.

Disponível e adaptado de : <http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/lei%209394.pdf> acesso em 25 fevereiro

2021.

Quanto a composição da educação escolar, analise as afirmativas a seguir:

I - educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio;
II - educação superior.
III- pós graduação, formada pelo mestrado e doutorado.

Marque nas afirmações abaixo a alternativa que faz referência de forma correta na lei nº 9.394/96, Capítulo I,
Da Composição Dos Níveis Escolares, Art. 21.
a) Apenas I e II.
b) Apenas II
c) Apenas I
d) Apenas II e III
e) I, II e III são corretas.
Questão 09 – (Objetiva):

Disponivel e adaptado de : http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394compilado.htm> acesso em 13

fevereiro 2021

Considerando o Capítulo II, da educação básica, Seção II, da Educação Infantil, faça uma análise das
afirmativas a seguir quanto as regras comuns da educação infantil encontradas no Art. 31.

I – avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de

promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental;
II – carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias
de trabalho educacional;
III – atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas
para a jornada integral;
IV – controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60%
(sessenta por cento) do total de horas;
V – a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a
ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores;

São corretas as afirmações mencionadas em:

Escolha uma:
a) I, II, III, e IV apenas
b) I, II e V apenas
c) I, II, III, IV e V
d) I, II, IV e V apenas
e) II, III e IV apenas

Questão 10 - (Objetiva):
Na República, "Era comum que quando a criança aprendesse a ler e escrever os pais a tirassem da escola,
porque, naquele contexto de um país ainda excessivamente agrário e escravocrata, a Educação não era uma
necessidade de fato"

Adaptado de : ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação. Rio de Janeiro: Moderna, 2012.

Com base nos textos 1, 2 e nas nossas aulas. A respeito da história da organização da Educação brasileira,
analise as questões abaixo:

I - No período imperial, são criadas as primeiras escolas normais para a formação de professores;

Il – As primeiras escolas de ler e escrever brasileiras foram criadas pelos missionários protestantes que
chegaram ao Brasil;

Ill – No período da ditadura militar, a política da Educação brasileira primava por um ensino libertador e
crítico;
lV – A LDB 9394/96 é a quinta LDB promulgada no Brasil.

É correto o que se afirmar em:

a) l, apenas
b) lll, apenas
c) l e ll apenas
d) ll e lV apenas
e) l, ll e lll apenas
Questão 11 – (Objetiva):

A figura demonstra um modelo de educação.

Disponível em: http://unirpedagogia2015.blogspot.com/2015/04/sociedades-tribais-e-educacao-difusa.html.
Acesso em: 10 mar. 2020.

Identifique entre os itens abaixo a alternativa que corresponde as características a qual a figura menciona.

a) Educação nas comunidades tribais

b) Educação na sociedade oriental

c) Educação na sociedade clássica

d) Educação na sociedade medieval

e) Educação na sociedade moderna

Questão 12 - (Objetiva):

A seguir temos alguns conceitos importantes da política. Dessa forma relacione a coluna (A) com a (B).
Coluna A
(1) Política pública
(2) Política
(3) Política pública educacionais
Coluna B
1(__) é uma expressão que visa definir uma situação específica da política.
1(__) do ponto de vista etimológico, refere-se à participação do povo nas decisões da cidade, do território.
3(__) pode se dizer que é tudo aquilo que um governo faz ou deixa de fazer em educação.
2(__) é uma palavra de origem grega, politikó, que exprime a condição de participação da pessoa que é livre
nas decisões sobre os rumos da cidade.
3(__) refere-se a regulação e e orientação dos sistemas de ensino, instituindo a educação escolar.

Marque a alternativa que aparece a sequência correta da relação entre a coluna (A) com a (B).

a) 1, 1 3, 2, 3.
b) 1, 2, 3, 1, 2.
c) 1, 1, 3, 2, 1.
d) 1, 2, 3, 2, 3.
e) 2, 3, 1, 3, 3.

Questão 13 - (Objetiva):
Disponível e adaptado de: <https://videos.tv.br/curiosidades/5-mudancas-nas-escolas-do-brasil-desde-o-
seculo-20-ate-hoje/>. Acesso em 25 fevereiro 2021.

Com base na imagem dos períodos da história do Brasil e nas nossas aulas. A respeito da história da educação
brasileira analise as afirmativas a seguir:
I - Os jesuítas, que chegaram ao Brasil liderados por Manuel da Nóbrega, foram os responsáveis pela criação
das primeiras escolas do país
Il – A era pombalina é marcada pela implantação do sistema de aulas régias de disciplinas isoladas.
Ill – Um dos objetivos do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova era defender a Educação obrigatória,
leiga, pública e gratuita.
lV – No período da ditadura militar é incentivada a criação de órgãos de representação estudantil em âmbito
nacional.

É correto o que se afirmar em:

a) l, ll e lll apenas
b) lll, apenas
c) l, apenas
d) l e ll apenas
e) ll e lV apenas

Questão 14 - (Objetiva):
Sócrates inventou o método pedagógico do diálogo. Desse modo, distanciava-se tanto de Esparta, onde a
educação atendia aos interesses do Estado, quanto dos sofistas, com a sua educação voltada apenas para o
sucesso individual. Sócrates foi pioneiro em reconhecer, como fim da educação, o valor da personalidade
humana, não a individual subjetiva, mas a de caráter universal.

Disponivel e adaptado de : <https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/173/1/01d06t01.pdf>

acesso em 13 fevereiro 2021

O método pedagógico que foi inventado por Sócrates envolvia

a) a ironia e a maiêutica.

b) o currículo por disciplina;

c) a guerra e a disciplina

d) a maiêutica e a pedagogia.

e) a educação e a inclusão

Questão 15 –

Na lei 9394/96, especificamente quanto ao ensino fundamental podemos afirmar no ...

“Art.  32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública,
iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade.”

Disponivel e adaptado de : <

https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/conteudo/o/19023> acesso em 13 fevereiro
2021

Considerando o Capítulo II, da educação básica, seção III – Do Ensino Fundamental. DESCREVA os
objetivos a formação básica do cidadão encontradas no Art. 32.
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Questão 16 –
Atualmente, os documentos que norteiam a educação básica são a Lei nº 9.394, que estabelece as
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Básica e o Plano Nacional de Educação, aprovado pelo Congresso Nacional em 26 de junho de 2014.
Outros documentos fundamentais são a Constituição da República Federativa do Brasil e o Estatuto da
Criança e do Adolescente.

Disponivel e adaptado de : <http://portal.mec.gov.br/secretaria-de-educacao-basica> acesso em 13

fevereiro 2021

Considerando o Capítulo II, da educação básica, Seção I, da Educação básica, Art. 22 e Art. 23, faça o que
se pede nos itens a seguir.

a) Disserte sobre a finalidade da educação básica.

b) Explique como poderá se organizar a educação básica.

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Questão 17 –

LEI N0 13.005 de 25 de junho de 2014.

Aprova o Plano Nacional de Educação - PNE e dá outras providências.

Art. 1º É aprovado o Plano Nacional de Educação - PNE, com vigência por 10 (dez) anos, a contar da
publicação desta Lei, na forma do Anexo, com vistas ao cumprimento do disposto no art. 214 da
Constituição Federal.

Disponivel e adaptado de : <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-2014/2014/Lei/L13005.htm>

acesso em 13 fevereiro 2021

Analisando o Art. 2º dessa lei, DESCREVA as diretrizes do PNE:

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